“四點”教子法則

起點——從孩子的“五情”抓起

家長要隨時注意觀察孩子的表情變化， 留心孩子言談時的神情， 瞭解孩子放學回來時的心情， 溝通與激發孩子的真實感情， 首先要培養孩子對家人和親戚的熱情， 尤其是注意在不同場合、不同時機的“五情”反映， 其目的是穩定孩子的情緒， 培養孩子向上向前的心境。
重點——培養孩子的良好習慣

養成孩子良好的學習習慣、生活習慣、衛生習慣、禮貌習慣、節約習慣及安全習慣， 是培養孩子的恒心、毅力、自製力、堅韌性等好品質的最佳途徑， 也是依賴心理和任性、焦躁等不良個性的剋星。

如：一位高考成績突出的學生家長認為良好的習慣培養是成功的主要原因。

難點——改變家庭角色位置

家長一定要改變對孩子的溺愛、遷就甚至包辦孩子小事務的錯位角色， 放手讓孩子自理生活小事， 同時要做到嚴格要求、說話算數， 不亂許願、不花錢買安、不過於心疼在嘴上， 逐步引導孩子從過強的自我角色意識中走出來， 走到關心父母、關心家庭生活的角色中來。 這個教育難點要是被家長突破了， 孩子就大有既成才又成人的希望了， 其良好的個性也就養成在望了。

亮點——培養孩子的集體意識和社會角色意識

現代社會不僅需要競爭意識及其實力， 更需要合作品質或團隊精神， 孤獨的個人將失去很多成功的機會。

微軟在每年招聘中的一項面試題目就是看你能不能包容共事者的缺點， 而不貶損對方， 一位難得的人才就因為缺少合作共事品質而被微軟拒之門外。 因此， 培養孩子的合作品質要從小抓起， 鼓勵和支持孩子參與學校或街道組織的集體活動、競賽活動、社會文明建設活動， 是家長的明智， 更是孩子增添勇氣、磨煉意志、取長補短的極好機會。