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“小升初”:孩子需要主動權

如今, 很多家庭為了“小升初”、“幼升小”的升學關受盡煎熬。 為了讓孩子能上滿意的學校, 不少家長幾年前就開始準備, 在他們眼中, 升學是一場沒有硝煙的戰爭, 決不能讓孩子輸。

可是, 很多父母並沒有發覺, 一場場的“選拔”考試、複雜的“擇校”程式、電腦派位元的忐忑, 已經讓他們感受到生活中有很多難以逾越的門檻, 而喪失對自己的掌控, 變得被動、產生無助感。

因此, 與忙於“擇校”相比, 家長更應該關注孩子的心理變化, 引領孩子在變化中堅定對未來人生的信心。 首先, 陪孩子適應新環境。 離開了熟悉的環境,

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每個孩子都會不適應。 家長應該著手鍛煉孩子的主動能力和適應性, 可以陪他到新學校參觀、提前瞭解新課程等。 其次, 別輕易否定新學校。 對於沒能上心儀學校的孩子, 家長千萬不要抱怨, 給孩子負面的心理暗示, 應該幫助孩子瞭解現在的學校, 讓他喜歡未來的學校。 最後, 把主動權交給孩子。 父母不要為了自己的面子, 或者為了圓自己未實現的夢強迫孩子服從意願。 而要與孩子一起討論和分析, 幫助孩子瞭解自身特點和可供選擇的學校特點, 最終由孩子拍板選擇最“適合”的學校, 而不是最“好”的學校。

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