“放養教育”教育的回歸

1、激勵

孩子進行活動時， 給些正面準確的鼓勵， 讓他們的行為得到正確取向的信號， 這是認識教育過程中， 重要的環節， 就是認定教育。 認定教育是人生教育不可缺少的環節， 認定的好壞， 會影響孩子們以後的行為取向， 甚至可以決定孩子們一生的命運。

2、有制約

要對危險的狀態進行制約，

3、有示範

是指孩子們在活動中的行為、語言、操作等不規範的時候， 老師及家長要給孩子們做示範。 示範的次數、快慢不能千篇一律， 看孩子的接受能力而定， 如果老師及家長做示範時， 一定要準確規範。

4、有提示

在孩子們的活動中， 要不斷給他們具體、有效、細節的提示， 但前提是自己看法必須準確。