“施暴”、“受暴”都需教育

玩具被搶了！

魚骨頭：

如果有人來搶翔哥的玩具， 他就死死地抓著不放。 一般只要他有心“防護”， 別人一般不容易搶得到手。 但如果他沒有防備， 或者沒抓穩， 就會被搶走， 搶走以後， 他就變得無措， 只會發脾氣地哭。

怎樣才能讓翔哥更積極主動反抗別的小朋友的“暴力”呢？

毛毛受欺負了！

我愛臭毛：

每當其他孩子欺負毛毛的時候， 毛毛總是顯得束手無策！最多就是呵斥他， 不許打人！可是， 有誰會聽她的呢？

挨打了！

豆豆娘：

兒子兩歲兩個月， 經常被鄰居三歲半的男孩打。 有時是搶玩具打， 弄得兒子經常大哭， 看著心疼，

就大聲喝罵那男孩， 他都不怕， 連我都打。

一方面我怕總護著兒子， 會助長他的依賴性；而另一方面如總教訓兒子的話， 又擔心這樣會不會使他今後遇事膽小， 我是該罵那個男孩呢？還是教育自己的孩子不要哭？

孩子間的“暴力”如何產生？

原因1， 正處在以自我為中心時期的孩子， 此階段， 他們總認為這是我的、那是我的， 不懂得分享、合作， 爭搶玩具是常有的事。

原因2， 孩子的語言發展滯後， 不能用語言正確處理和小朋友的問題， 也易發生咬人、打人、抓人的現象。

原因3， 還有的小朋友， 打人根本就不是因為要攻擊對方， 而是向對方表示友好， 只是他的行為看上去像是打架， 而且不懂得輕重， 比如親小朋友的時候像是在咬人，

摟著小朋友的時候像在摔跤， 弄疼了被親被咬的小朋友， 那兩個人就打起來了。

如果你的寶寶總是“受暴者”

培養孩子的動手能力

在家裡， 父母可以和孩子玩一玩遊戲， 比如媽媽和寶寶追打著玩， 打寶寶身體時， 看看他是否能迅速躲避， 假裝要打他的臉時， 看看他是否能扭過頭。 從和父母的遊戲中， 孩子就逐漸能學會躲避危險。 同時， 也允許孩子和要好的小夥伴之間打鬧， 這是他們的一種學習方式， 通過這種遊戲， 他們也能學會躲避危險。

教孩子喜歡與朋友相處

放學後， 有些小朋友不願回家， 還喜歡在孩子園裡玩一會兒， 這時父母要允許寶寶和小朋友一起玩。 幾個要好的小朋友， 雖然也會出現爭執的場面， 但此時父母正好可以觀察他們如何處理，

當他們無法正確處理時， 再幫他們解決， 經過這樣的交往， 寶寶會隨著年齡的增長逐漸學會處理問題的。

教孩子敢於大聲求援

有的孩子生性軟弱， 當別人欺負他時， 他只知道向後退， 一直退到牆角。 寶寶越是退縮， 攻擊

性的寶寶越是厲害。 對這樣的孩子， 父母應當告訴他， 不用害怕， 而要大聲喊老師， 老師的到來， 能阻止攻擊性寶寶的行為， 同時高聲地喊叫， 能吸引其他小朋友的注意， 使攻擊性寶寶住手。

及時與老師溝通

當孩子受欺負後， 父母要及時和老師溝通。 讓老師知道情況。 老師一般會多注意攻擊性寶寶的行為， 避免傷害其他寶寶。 有的幼稚園也有一些方法， 讓孩子們懂得分享。 比如每星期有一天是分享日，

讓孩子們拿著自己的玩具到孩子園， 一起玩；比如在一起吃東西時， 先說一遍兒歌：“我愛糖果、我愛餅乾， 我們從小相親相愛。 ”讓孩子們學會友愛、團結。 父母要積極配合孩子園的活動， 讓寶寶拿上他最喜歡的玩具和小朋友一起玩。

如果你的寶寶是“施暴者”

首先要保持冷靜

當你做出了一個好的榜樣， 那麼你的孩子就會向你學習， 在緊迫關頭保持耐心。 然後表達你的想法和感受。 關心一下被你孩子打的小朋友， 即便被打物件是自己也要表現得很關心。 而且向孩子解釋打人使其他人受傷了， 使你的孩子明白他的打人行為所造成的後果是什麼， 告訴孩子被打的胳膊很疼， 也會使小朋友或者父母很傷心。

認可孩子的感受， 簡短地給孩子一些指導

打人行為是不能容忍的， 但孩子的感受是可接受的。 父母應該向孩子表明理解他的感受， 平靜但要清楚地告訴孩子：“我知道你很想要那個玩具， 但是我們不能打人……”要避免過長的訓導和講道理， 因為這會使孩子一頭霧水， 不知所云了。 另外， 強制性地讓孩子表示道歉並不可取。 換一種做法， 比如你直接向被打的小朋友道歉， 並且表示你的關心， 效果就會很好。 因為你的行為給孩子做出了一個典範。

給孩子提供一個可選擇的替代攻擊的方法

對於學會說話的孩子們來說， 使用語言是一個替代武力的好的建議。 父母甚至可以直接告訴孩子， 如果下一次遇到同樣的情況， 不要打小朋友， 可以說“讓我玩玩你的玩具”。

表揚孩子積極的努力行為

應該尋找機會鼓勵孩子，可以誇獎他“和小朋友分享真好”，“這次沒有打人，非常棒！下次再試著這樣做。”

對待“暴力”的錯誤做法

教寶寶以牙還牙

有的父母在家裡總對孩子說：“他打你，你就打他！”其實這樣不利於孩子的成長。教孩子以牙還牙，他會認為這樣的處理方法是最正確的，而有可能也成為具有攻擊性的寶寶。而且，對於那些生性比較軟弱的寶寶，再怎麼教也是教不會的。

父母介入孩子的糾紛

有的父母看到自己孩子受欺負了，就去找打人的孩子，幫孩子出氣，也有的父母找到對方父母，理論一番，這些做法都有一定的弊端。小孩子打架不記仇，一會兒就好。如果父母親自出面，反而給孩子造成了心理壓力。

教寶寶不和欺負自己的人玩

在寶寶的成長過程中，會遇到各種各樣的事、各種各樣的人，如果僅僅因為這個人不好惹，就不和他玩，這其實使孩子失去了很多，變得懦弱。因為在發生爭執的過程中，他們也是在經歷、在嘗試、在體驗，孩子間會通過這些逐漸學會處理自己的事情。

可以說“讓我玩玩你的玩具”。

表揚孩子積極的努力行為

應該尋找機會鼓勵孩子，可以誇獎他“和小朋友分享真好”，“這次沒有打人，非常棒！下次再試著這樣做。”

對待“暴力”的錯誤做法

教寶寶以牙還牙

有的父母在家裡總對孩子說：“他打你，你就打他！”其實這樣不利於孩子的成長。教孩子以牙還牙，他會認為這樣的處理方法是最正確的，而有可能也成為具有攻擊性的寶寶。而且，對於那些生性比較軟弱的寶寶，再怎麼教也是教不會的。

父母介入孩子的糾紛

有的父母看到自己孩子受欺負了，就去找打人的孩子，幫孩子出氣，也有的父母找到對方父母，理論一番，這些做法都有一定的弊端。小孩子打架不記仇，一會兒就好。如果父母親自出面，反而給孩子造成了心理壓力。

教寶寶不和欺負自己的人玩

在寶寶的成長過程中，會遇到各種各樣的事、各種各樣的人，如果僅僅因為這個人不好惹，就不和他玩，這其實使孩子失去了很多，變得懦弱。因為在發生爭執的過程中，他們也是在經歷、在嘗試、在體驗，孩子間會通過這些逐漸學會處理自己的事情。