“暫停”策略阻止孩子錯誤行為

問：我的朋友建議說， 當我的兒子重複那些不正確的行為時， 我應試著讓其暫時停止這一行為。 這樣做的道理是什麼？我是否也要隨身帶把椅子， 也要“暫停”休息一下呢?

答：從字面上講， “暫停”是指停頓一下， 打斷不正當的行為。 對於他一些情況， “暫停”可以指使精力得到恢復， 也可以解釋為給孩子們（還有你）一個機會來使自己冷靜下來。 很多家庭教育專家推薦採取嚴格的方式， 包括要在特定的場所和固定的時間段使用“暫停”策略。 而其他的家庭教育專家已經接受一種更靈活的、可以隨處使用的方法。

這並不是真的需要攜帶一把椅子， 因為做這件事並沒有唯一正確的方法。 找到一個對你的孩子最起作用的暫停方法， 這就是適用於你們的方法。 當你的孩子違反了規則， 就應馬上說“暫停”， 來及時地切切實實地停止那危險的、不正確的行為。 金點子要確定對什麼樣的行為是有理由叫“暫停”的。 每當這樣的行為出現時， 就要使用它。 很多家長保留使用“暫停”策略的權力， 只有在孩子打了人、傷害了人、損壞了財產或罵了人的時候才使用叫“暫停”的方法來控制孩子的行為；其他一些方法， 例如設法分散孩子的注意力， 可用來對付不嚴重的攻擊行為。 在你確認孩子做錯事時就馬上說出來（他錯在哪裡）。 可以這樣說：“暫停（做某事）……”以明確阻止他的錯誤行為。

值得注意的是， 一些家長和老師在孩子的進攻性或危險行為發生前就使用“暫停”策略。 如果你有一個非常活潑好動而又淘氣的孩子， 在他鬧出麻煩之前， 你就要留神有什麼徵兆預示著他又耍做壞事-這時你就馬上叫暫停， 讓孩子平靜下來， 重新調整自己的情緒和行為。 要確定你是否需要把孩子單獨放在…個地方， 在這段時間不要讓他玩玩具， 也不要讓其他家裡人去關注他。 採取這種方法是有助於你的孩子在獨處時一個人冷靜下來， 還是使他在獨處時變得更加激動或憤怒而且更不合作？可以考慮讓孩子自己決定什麼時候冷靜下來並可以和別人在一起了。

要意識到， “暫停”這個方法是很靈活的。

它根本就沒有必要把孩子限制在一把椅子上、某個位置上、甚至是某個地方。 雖然在家裡指定的地方使用“暫停”方法可能效果最好， 但你也許在祖母家時需要使用這一方法， 或甚至在銀行時也可能需要使用這一方法。

用“暫停”方法， 就像用味道濃烈的佐料一樣， 要少用。 如果對孩子每次進攻性的表現都用的話， “暫停法”就會失去它的效力（而你也就會失去理智）。 全家人要一起討論“暫停”策略的用祛；考慮全面一些， 包括在何時、因何種原因、在何地使用它， 以及用多長時間。 對這些具體問題。 特別要邀請孩子一起參加討論。

在對孩子叫了“暫停”後， 要繼續教育孩子。 和你的孩子再次談談關於他們的行為， 可以是在洗澡的時候，

就寢的時候， 講故事的時候或是在一個更正式的家庭會議上。 要記住， 那些不受歡迎的行為是不會立刻消失的。 可以不同的方式來使用“暫停”一詞， 用來加強其意義。 這樣做會使孩子更快理解你的用意， 這比你想像的要快。