古語有雲， “打是疼， 罵是愛。 ”“棍棒之下出孝子。 ”然而， 多年的教育實踐證明， 動輒打罵著實不利於孩子的身心健康成長。 家長們， 是時候摒棄過去的傳統教育模式了！讓我們來看看其他國家是如何懲罰孩子的吧！
紐西蘭父母--冷處理：讓孩子體驗後果
紐西蘭父母--冷處理：讓孩子體驗後果
在紐西蘭， 打孩子是一種違法行為， 因此， 父母一般都不會體罰孩子。 如果孩子在公共場所鬧騰， 只要不影響到別人， 父母一般都會採取冷處理的方式對待孩子， 比如隨他鬧去。 如果影響到別人， 可以將孩子抱走， 把他放在一個比較開闊而安靜的地方，
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實際生活案例：Bernny， 兒子2歲半， 女兒半歲
有段時間， 兒子總喜歡往花園的魚池裡扔鵝卵石， 並且屢教不改。 Bernny會對兒子說：“你看看， 你把小魚砸痛了， 把水池弄亂了。 水池不漂亮了吧？”然後Bernny會要求兒子把水池裡的石頭撿出來。 有的時候， 兒子可能也會耍賴， 不肯去撿石頭。 如果兒子耍賴， Bernny一般不會強迫他去， 他會自己下去把石頭撿出來給兒子看。 如果正好碰上兒子鬧著要跟爸爸玩， Bernny就會借機對兒子施行教育：“你看看， 你把石頭扔進水池了，
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Bernny認為， 孩子並非我們想像的那麼不懂事， 他只是控制能力差一點而已， 因此， Bernny主張父母把孩子當成人看， 從孩子小的時候起就教他學會承擔責任， 學著約束自己。
日本父母--避免當眾處罰：給孩子留下尊嚴
日本父母--避免當眾處罰：給孩子留下尊嚴
對日本家庭來說， 父親是絕對的權威。 正是因為習慣了服從， 所以日本人才成為最守紀律、最富於集體主義精神的民族。 如果孩子犯了錯誤， 日本父母會採取各種措施懲罰孩子。 比如取消孩子外出玩的計畫， 甚至讓孩子餓上一頓， 或者進行適度的體罰等等。
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實際生活案例：TsukuBa， 兒子2歲半
TsukuBa像大多數的日本父母一樣， 她認為在公共場所處罰孩子是不符合禮儀規範的行為， 而且也會損害孩子的自尊。 因此， 她會在回家之後再對孩子的表現進行點評， 或者給孩子一些懲罰。
美國父母--“計時隔離”：給予孩子自我反省的空間
美國父母--“計時隔離”：給予孩子自我反省的空間
美國法律規定， 小孩必須隨時有成人陪伴和保護， 在這種環境下， 孩子很少被冷落或孤立無援的情感體驗。 一旦被隔離而受到“冷落”， 孩子必然會從心理上產生強烈的震撼。 除此之外， 孩子一般都具有較強的從眾心理和群體意識， 把孩子從群體中隔離開來會使他們感到自己被區別對待了，
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實際生活案例：Peter， 兒子3歲
Peter在教育孩子時， 常常使用一種叫做“計時隔離”的方式來“懲罰”一時不守規矩的孩子。 例如：當孩子在家不聽話瞎胡鬧， 或者和別的小朋友打架時， Peter就會把他抱進他自己的臥室， 讓他獨自呆上3分鐘。 3分鐘後， 再準時把他抱出來， 並借機對他進行說服教育， 督促其改正缺點。 無論是在家中， 還是在幼稚園， 這種教育方法都很有效而且對孩子具有一定的威懾力。
同時， 這也暗示他們：淘氣是不為大家所接受的。 另外， 讓淘氣的孩子暫時離開， 可以緩解大人和孩子的緊張氣氛， 使孩子能夠冷靜地反思自己的行為。
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加拿大父母--懲罰有度：小懲大誡
加拿大父母--懲罰有度：小懲大誡
加拿大也是個不主張體罰孩子的國度。 以往時常有家長因為體罰孩子而被員警帶走的事情發生。 不過最新的加拿大法律規定對2-12歲的孩子可以適度地進行體罰。 體罰孩子的程度可重可輕， 問題是這個度很難掌握。 如果孩子不懂事， 在幼稚園向老師告發父母打罵的話， 有關部門就會立刻介入。 情節嚴重的， 父母甚至會喪失撫養權。
實際生活案例：Paul， 兒子2歲半
Paul認為懲罰孩子應該制定一個長遠目標， 並圍繞這個長遠目標來進行。 首先， 他會給兒子定一些必須遵守的規矩， 讓兒子明白自己的底線究竟在哪裡， 一旦越過這個底線， 他就會受到懲罰。 前不久， Paul經歷了一件讓他十分難堪的事情。
那天他們在一家餐廳吃飯，兒子Johnny一坐下就開始玩他的刀叉，並故意將刀叉扔到地上。Paul不動聲色從地上撿起刀叉，將刀叉放在原來的位置，並堅定地對Johnny說“No”，但是Johnny繼續拿起刀叉往餐桌下扔，並大聲而生氣地喊叫起來。Paul平靜而堅定地將Johnny手中的刀叉拿走，從椅子上站起來，抱著Johnny到了外面。Paul將Johnny抱進自家的汽車，嚴肅地對Johnny說：“Johnnie，你把刀叉扔在地上，影響了其他人。我告訴過你不能這樣做。因為我愛你，所以我希望你學會服從。現在我要讓你明白我說‘不’究竟什麼意思。”Paul在Johnnie的小屁股上以適當的力度拍了五六下。受了懲罰的Johnnie安靜下來，並立刻明白Paul並沒有跟他鬧著玩的意思。
英國父母--懲罰：養育智慧的搖籃
英國父母--懲罰：養育智慧的搖籃
英國父母基本是愛孩子的典範。他們對孩子的愛體現在生活的方方面面，但又絕對不溺愛孩子。英國人的紳士風度對孩子進行著潛移默化的教育，因此孩子一般也會比較紳士，很少在父母面前撒潑。每當孩子出現不良行為，英國父母也會採取一些懲罰措施。但是他們的懲罰十分耐人尋味。
實際生活案例：Echo，女兒5歲半，兒子2歲
Echo描述了一件非常有意思的事情。女兒4歲那天，Echo給她買回一隻會學多種小動物叫聲的特別漂亮的玩具小鬧鐘。小女孩對那只小鬧鐘愛不釋手，為鬧明白鬧鐘“肚子”裡的秘密，她將鬧鐘拆了個稀巴爛。無法妙手回春的女兒急得大哭起來。Echo平靜地對女兒說：“你把鬧鐘弄壞了，你可以自己把它修好。如果需要幫助，你可以找媽媽。”小女孩真的動手開始“修理”小鬧鐘。雖然最終她沒有把她的小鬧鐘修理好，但是整個修鬧鐘的過程給了她不少很特別的體驗與鍛煉，並從中學到很多知識，同時也讓她明白了，她必須對她所有的行為負責任的道理
小編總結：孩子做錯事了，既不能溺愛縱容，又不能懲罰得過於嚴厲，這個度可真是難把握呢！爸爸媽媽可要加把勁，好好借鑒研究一下，發明出一套適合自家孩子的懲罰方式了。
那天他們在一家餐廳吃飯，兒子Johnny一坐下就開始玩他的刀叉，並故意將刀叉扔到地上。Paul不動聲色從地上撿起刀叉，將刀叉放在原來的位置，並堅定地對Johnny說“No”，但是Johnny繼續拿起刀叉往餐桌下扔，並大聲而生氣地喊叫起來。Paul平靜而堅定地將Johnny手中的刀叉拿走，從椅子上站起來，抱著Johnny到了外面。Paul將Johnny抱進自家的汽車，嚴肅地對Johnny說：“Johnnie，你把刀叉扔在地上，影響了其他人。我告訴過你不能這樣做。因為我愛你，所以我希望你學會服從。現在我要讓你明白我說‘不’究竟什麼意思。”Paul在Johnnie的小屁股上以適當的力度拍了五六下。受了懲罰的Johnnie安靜下來，並立刻明白Paul並沒有跟他鬧著玩的意思。
英國父母--懲罰：養育智慧的搖籃
英國父母--懲罰：養育智慧的搖籃
英國父母基本是愛孩子的典範。他們對孩子的愛體現在生活的方方面面，但又絕對不溺愛孩子。英國人的紳士風度對孩子進行著潛移默化的教育，因此孩子一般也會比較紳士，很少在父母面前撒潑。每當孩子出現不良行為，英國父母也會採取一些懲罰措施。但是他們的懲罰十分耐人尋味。
實際生活案例：Echo，女兒5歲半，兒子2歲
Echo描述了一件非常有意思的事情。女兒4歲那天，Echo給她買回一隻會學多種小動物叫聲的特別漂亮的玩具小鬧鐘。小女孩對那只小鬧鐘愛不釋手，為鬧明白鬧鐘“肚子”裡的秘密，她將鬧鐘拆了個稀巴爛。無法妙手回春的女兒急得大哭起來。Echo平靜地對女兒說：“你把鬧鐘弄壞了，你可以自己把它修好。如果需要幫助，你可以找媽媽。”小女孩真的動手開始“修理”小鬧鐘。雖然最終她沒有把她的小鬧鐘修理好，但是整個修鬧鐘的過程給了她不少很特別的體驗與鍛煉，並從中學到很多知識，同時也讓她明白了，她必須對她所有的行為負責任的道理
小編總結：孩子做錯事了，既不能溺愛縱容，又不能懲罰得過於嚴厲，這個度可真是難把握呢！爸爸媽媽可要加把勁，好好借鑒研究一下，發明出一套適合自家孩子的懲罰方式了。
