“漏斗式教養”讓孩子不再試探父母界線

不知為什麼過去的我老覺得“孩子=破壞王”。 但我家哥哥（大寶寶）卻讓我改觀了~有天早晨幫弟弟（小寶寶）換完尿布準備待會拿去丟。

沒想到被哥哥一個快手拿了去~媽媽OS：失算， 應該放遠一點的…唉！！同時間我的腦中浮現了“尿布被撕爛&沾了尿的棉花散落一地”等可怕畫面…。 （媽媽很會亂想， 不過此時的我真的粉緊張。 ） 就在我想用騙的或搶的奪回來時， 有個聲音提醒我：何不引導他， 也看看他的反應， 也是， 雖然哥哥還沒兩歲， 但大致都能聽懂媽媽說的話， 此時引導他正是“機會教育”的好時機！！ 我問哥哥：你是不是想幫忙？

哥哥：ㄣ~

媽媽：那你幫媽媽把尿布拿到廁所去好不好？

哥哥：ㄣ~

問過之後發現果真的是媽媽多疑了！！人家哥哥不是要搗蛋， 是想分攤媽媽的家務。 （感動）好在有問， 不然誤會哥哥就不好！也再次提醒媽媽自己“責備且慢”啊~（都怪以前的小孩給我的壞印象。

讓我受害太深！）

我才轉身哥哥已呼嚕嚕到廁所去了， 等在門口要把尿布給我~好乖啊！ 媽媽太感動了， 特地拍照留紀念！為什麼哥哥沒有走到廁所內呢？因為媽媽規定過“廚房&廁所”他不能進去！！所以他沒有進去（好順服的孩子）此時媽媽所有的擔心瞬間解除~看到哥哥的舉動讓我想到書中教導“漏斗式教養”的觀念~“隨著孩子的年齡給其自由”等孩子越來越大才給予越多“空間及許可權”“嬰幼兒時期”透過設立“界線”幫助孩子學習自製！“漏斗式訓練”可以放在任何要孩子學習的事上特別是“生活技能”方面！ 該怎麼訓練呢？

（我的做法）

哥哥“會爬”時就開始告訴他：“這裡不可以進去喔”（雖然他當時還小聽不懂）但我們就是一次又一次地重複“說”！說完之後會把他“抱到”他可以活動的地方“不用罵”也“不用打手手”的方式，

避免孩子放錯焦點~萬一又誤闖界線時， 就重複以上做法“說+抱開”來提醒他！等他“會走”後發現他確實“不會”踏進這兩個地方。 神奇的是， 哥哥到現在還會幫媽媽糾正弟弟：不可以進去~代表哥哥真的“學會”並願意“遵守”規定！

一開始會質疑“小嬰兒聽得懂嗎”？但經過不斷提醒與糾正後我發現“他們懂”！！剛滿一歲的哥哥會扶著廚房邊的門看媽媽（搬過一次家， 廚房門跟上面的長不一樣）雖有用東西擋著， 但他也不會強行要進入， 只是站在門邊看~有時還會坐在躺椅上看我， 才不會腳酸酸！

一歲半的哥哥在廚房外耐性等著自己的午餐~此時已不用任何障礙物，

自己可以遵守規定！

即便是爸爸在廚房（不是媽媽）哥哥也會等在門外， 不會違規走進危險區域！每個家環境不同， 孩子個性也不同， 可以隨著自家情況作調整， 只要基本觀念不變即可！但不管做法如何不同， 夫妻倆在育兒上有“一致”的觀念很重要， 孩子才不會鑽漏洞或投機取巧~ 連自己的尿布也要自己丟， 還會問媽媽：可以嗎？兒子啊， 當然可以！！ 哪天要負責下樓倒垃圾媽媽也會答應， 哈~

《結論》

“漏斗式教養”幫助我的孩子擁有”順服“的自製力， 知道不可以=不可以， 危險=危險， 不會討價還價， 不用罵。 不用吼， 自己能做出對的選擇！這也是書上的提醒：不要給予“超過”其年齡的自由， 以避免需要“矯正或重複”訓練！當然， 孩子能如此是因為父母一起“堅持與限制”才有的~父母從始至終的要求務必“一致”，

不能這裡可以那裡禁止。 像是家裡沒有禁止拿遙控器、手機等物品， （任孩子拿）到了別人家卻規定孩子不可以， 這就是不一致的做法~

提醒：

“父母不一致”或“家裡外面不一致”會讓孩子感到混亂， 甚至孩子會“試探”父母所設立的界線！“界線”觀念若沒有“趁早”嬰兒時期建立， 孩子越大後真的會喊不聽， 尤其是兩歲後的孩子， 所謂的“Terrible 2″。 可怕的兩歲兒~~不是孩子本性壞， 是沒有讓他及早學會“自製”！如果你希望孩子“坐餐桌吃完一餐”那大人就要堅持“坐上去才有食物， 沒坐沒有”！如果你希望孩子“不要碰”（手機、相機、遙控器、電蚊拍、電線、剪刀）那大人就不該拿給孩子“看”或“玩”這些物品！最好連“拿一下”都不要！！如果你希望孩子“不要進廚房和廁所”那大人就要每次“反復提醒”（不可妥協）直到孩子學會為止！常看到一些爸媽大吼孩子， 竟沒看見他們糾正的動作？只見他們繼續與旁人聊天或做自己的事？有的根本是眼睛盯著手機螢幕罵孩子（也沒在看）？“出一張嘴”（罵給人看）管教結果=孩子有聽沒到+繼續搗蛋！！

如果你希望孩子“說了就聽那大人”就要從頭到尾“說話算話”！ 這是關鍵！當然孩子“精力旺盛或不專注”很不好教，但大人若說出口了就要做到，不然寧可不要說~否則時間久了孩子學到的是：爸媽只是說說！（情緒化的父母要克制自己不亂發脾氣，也不要隨意口出惡言）如果這些要求“孩子都無法做到”怎麼辦呢？照書上的建議：只能“重新訓練”界線了，但這需要花好多時間與精力~不過該教還是要教，“及早糾正”好過青少年時期再來叛逆好！感謝這本書分享了這麼重要的育兒觀念，讓我們可以趁早教導哥哥學習“順服”~ 如今“界線”成了孩子無形的保護，更讓兩歲哥哥越來越好帶~接下來還有弟弟要教，爸媽也要繼續“一致”下去才行！！哥哥現在能在廚房“門邊”幫媽媽剝菜（兩歲後特准）這決定讓他很有成就感，也覺得自己被爸媽信任！看他越做越起勁，把菜剝得多好啊~~

竟沒看見他們糾正的動作？只見他們繼續與旁人聊天或做自己的事？有的根本是眼睛盯著手機螢幕罵孩子（也沒在看）？“出一張嘴”（罵給人看）管教結果=孩子有聽沒到+繼續搗蛋！！

如果你希望孩子“說了就聽那大人”就要從頭到尾“說話算話”！ 這是關鍵！當然孩子“精力旺盛或不專注”很不好教，但大人若說出口了就要做到，不然寧可不要說~否則時間久了孩子學到的是：爸媽只是說說！（情緒化的父母要克制自己不亂發脾氣，也不要隨意口出惡言）如果這些要求“孩子都無法做到”怎麼辦呢？照書上的建議：只能“重新訓練”界線了，但這需要花好多時間與精力~不過該教還是要教，“及早糾正”好過青少年時期再來叛逆好！感謝這本書分享了這麼重要的育兒觀念，讓我們可以趁早教導哥哥學習“順服”~ 如今“界線”成了孩子無形的保護，更讓兩歲哥哥越來越好帶~接下來還有弟弟要教，爸媽也要繼續“一致”下去才行！！哥哥現在能在廚房“門邊”幫媽媽剝菜（兩歲後特准）這決定讓他很有成就感，也覺得自己被爸媽信任！看他越做越起勁，把菜剝得多好啊~~