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“玩具總動員” 這樣玩讓寶寶更聰明!

陪伴寶寶童年時光

面臨獨生子女與忙碌的工作形態, 現代父母能夠給予孩子的物質條件, 已比以往優渥許多, 除了能給孩子更好的用品, 也會購買玩具來陪伴他們度過童年時光。 相信有不少爸爸媽媽在為寶寶挑選玩具時, 會出現困惑:“到底要挑選色彩鮮豔的玩偶, 説明寶寶視覺發展, 還是購買會發出生動音效的搖鈴, 吸引他的注意力呢?”

成人加入更易激發感官發展

目前很多市售玩具都被設計成可讓孩子重複獲得刺激的形式, 例如寶寶按了一個鈕, 玩具就會發出特殊的聲音或是跳起來,

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雖然可以長時間陪伴寶寶, 但卻無法主動提供人性化溝通, 如果只有寶寶獨自玩樂, 沒有人教導他該如何玩, 玩具便不見得可為寶寶帶來啟發;因此, 為了能夠協助啟發寶寶的感官發展, 應該讓玩具成為家長與孩子之間互動的媒介, 爸爸媽媽一定要抽出時間, 借由這些媒介, 帶領寶寶發揮創意玩耍, 使寶寶從中獲得寓教於樂的效果, 如此一來, 不管是市售玩具或是生活用品, 都將能成為寶寶的成長好夥伴。

根據佛洛伊德(Freud)的人格發展理論來看, 2歲以內的孩子尚處於口腔期階段, 此時寶寶最喜歡把物品放入口中, 用嘴巴來認識周遭環境, 一拿到玩具時, 習慣直接把他們往嘴裡塞, 為避免發生危險, 父母在購買玩具時應首先考慮安全性。

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有些市售玩具為了達到色彩鮮豔的目的, 會使用含鉛顏料上漆, 寶寶在啃咬玩具的時候, 就會吞下這些有害物質, 可能會導致重金屬中毒, 所以購買時一定要記得檢查內容成分;玩具如果含有太多小珠子或尖銳設計, 也可能會造成寶寶受傷或誤食, 建議爸爸媽媽不要挑選有太多棱角的玩具, 在給寶寶玩之前可先將過小的零件取出, 避免他在玩樂過程中發生意外。

父母不應限制寶寶玩法

當寶寶拿到玩具時, 一開始可能會隨性發揮, 用他自己的方式來玩, 有些主導性較強的父母, 可能會限制寶寶的玩法, “糾正”寶寶車子要用來回推動的方式玩、娃娃只能輕輕用抱的……不過, 如果寶寶有自己的想法,

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父母也應該要適時放手讓他自己玩, 畢竟拿玩具和寶寶互動的同時, 相信爸爸媽媽最期待的就是他能在過程中得到快樂, 一旦過度掌控主導權, 到最後寶寶就會玩得不快樂, 相對地, 反而會是家長自己玩得比較開心。

玩具和日用品皆可促進感官發展

對寶寶來說, 如果玩具夠鮮豔, 或是能發出不同的音效, 的確能夠讓他們感到新鮮有趣, 且重複玩的欲望也會相對提高, 讓他在玩樂過程中得到自我滿足;不過, 市售玩具並不是唯一可以刺激寶寶感官發展的物品, 這是因為目前面臨科技發達及創意激蕩的時代, 才會設計出許多類似刻意訓練某些技能的玩具, 其實家長只要在一旁陪著寶寶玩樂, 許多日常用品也能促進寶寶的五感發展。

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視覺若在寶寶視力發展尚未成熟時, 拿太鮮豔的玩具讓他玩, 其實無法讓寶寶感受到視覺刺激, 爸爸媽媽只要把黑白對比的書籍或玩具擺在新生兒的床邊, 讓寶寶自己注視即可, 且新生兒已會轉動眼球注視物品, 為了使他漸漸認得照顧者, 父母不妨多多在寶寶的面前陪他說話, 等月齡較大之後再嘗試給他繽紛色彩的玩具。

tips:
1~2個月大的寶寶, 對黑白或高度對比顏色的物品看得較清楚, 僅能注視離臉部約20~30釐米遠的地方, 家長若要拿玩具和寶寶互動時, 切記別離太遠喔!
聽覺
當寶寶的頸部和雙手越來越有力量, 並且能憑藉自己的意識抓握物品時, 爸爸媽媽可以給予寶寶手搖鈴, 讓他自己抓著搖晃玩耍,

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或是在嬰兒床上懸掛聲音輕柔的音樂鈴, 藉以啟發聽覺發展, 並吸引孩子的目光, 讓他在不自覺中抬頭, 培養頸部支撐力;家長也不妨隨手拿出塑膠袋, 摩擦之後會發出聲音, 或是學一些可愛動物的叫聲, 都能吸引寶寶注意。

tips:
寶寶在5~6個月大時, 大多都能夠在坐著的時候轉動頭部, 也可靠著雙手的力量從躺姿轉為坐姿, 抓握能力也更加成熟, 此時就可以讓他動手玩會發出聲音的玩具或材質安全的物品。 
觸覺
曾有研究顯示, 若觸覺發展特別敏感的寶寶, 對外在給予的新刺激較難適應, 相對也比較容易缺乏安全感, 所以為了安撫寶寶, 家長可以讓他交替撫摸一些柔軟材質或是特殊材質的玩具, 例如絨毛娃娃、布書、黏土或較多按鈕的玩具等;前述方式的確可以加強寶寶手部精細動作發展、提升技能, 但要培養寶寶手眼協調或觸覺發展,除了讓他撫摸特殊材質的玩具之外,等寶寶學會拿餐具之後,其實家長也可以拿出日常生活中常見的湯匙與豆子,教他玩撈豆子的遊戲,並不見得一定要購買玩具才能啟發他的觸覺發展,且用湯匙撈豆子還需要更高的技術,就看爸媽如何與寶寶一起對生活用品發揮創意。

1.鼓勵寶寶為玩具賦予名字:許多玩具公司早已為市售玩具賦予名字及意義,例如全球知名的“芭比”娃娃及她的男朋友“肯尼”,但如果能讓寶寶自行為玩具取一個喜歡又好念的名字,並賦予這些娃娃特別的意義,不但不會和別人的娃娃“撞名”,也較有親切感,且能發揮的空間較大。例如:芭比和肯尼娃娃可以是兄妹或姐弟,寶寶可借此進行“扮家家”遊戲,把自己和手足的角色套入玩偶中,重現日常生活情景,讓寶寶更容易社會化。

2.味覺與嗅覺:寶寶出生之際,已能分辨甜味、苦味,惟獨對鹹味還無法做出反應;至於嗅覺方面,寶寶也會感受到好聞與不好聞的分別,因此有些特別的市售玩偶設計成會散發出香氣的模式,借此吸引寶寶的注意,但父母在購買之前,一定要看清楚香料的來源及成分。

但要培養寶寶手眼協調或觸覺發展,除了讓他撫摸特殊材質的玩具之外,等寶寶學會拿餐具之後,其實家長也可以拿出日常生活中常見的湯匙與豆子,教他玩撈豆子的遊戲,並不見得一定要購買玩具才能啟發他的觸覺發展,且用湯匙撈豆子還需要更高的技術,就看爸媽如何與寶寶一起對生活用品發揮創意。

1.鼓勵寶寶為玩具賦予名字:許多玩具公司早已為市售玩具賦予名字及意義,例如全球知名的“芭比”娃娃及她的男朋友“肯尼”,但如果能讓寶寶自行為玩具取一個喜歡又好念的名字,並賦予這些娃娃特別的意義,不但不會和別人的娃娃“撞名”,也較有親切感,且能發揮的空間較大。例如:芭比和肯尼娃娃可以是兄妹或姐弟,寶寶可借此進行“扮家家”遊戲,把自己和手足的角色套入玩偶中,重現日常生活情景,讓寶寶更容易社會化。

2.味覺與嗅覺:寶寶出生之際,已能分辨甜味、苦味,惟獨對鹹味還無法做出反應;至於嗅覺方面,寶寶也會感受到好聞與不好聞的分別,因此有些特別的市售玩偶設計成會散發出香氣的模式,借此吸引寶寶的注意,但父母在購買之前,一定要看清楚香料的來源及成分。

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