“玩具總動員” 這樣玩讓寶寶更聰明！

陪伴寶寶童年時光

面臨獨生子女與忙碌的工作形態， 現代父母能夠給予孩子的物質條件， 已比以往優渥許多， 除了能給孩子更好的用品， 也會購買玩具來陪伴他們度過童年時光。 相信有不少爸爸媽媽在為寶寶挑選玩具時， 會出現困惑：“到底要挑選色彩鮮豔的玩偶， 説明寶寶視覺發展， 還是購買會發出生動音效的搖鈴， 吸引他的注意力呢?”

成人加入更易激發感官發展

目前很多市售玩具都被設計成可讓孩子重複獲得刺激的形式， 例如寶寶按了一個鈕， 玩具就會發出特殊的聲音或是跳起來，

雖然可以長時間陪伴寶寶， 但卻無法主動提供人性化溝通， 如果只有寶寶獨自玩樂， 沒有人教導他該如何玩， 玩具便不見得可為寶寶帶來啟發;因此， 為了能夠協助啟發寶寶的感官發展， 應該讓玩具成為家長與孩子之間互動的媒介， 爸爸媽媽一定要抽出時間， 借由這些媒介， 帶領寶寶發揮創意玩耍， 使寶寶從中獲得寓教於樂的效果， 如此一來， 不管是市售玩具或是生活用品， 都將能成為寶寶的成長好夥伴。

根據佛洛伊德(Freud)的人格發展理論來看， 2歲以內的孩子尚處於口腔期階段， 此時寶寶最喜歡把物品放入口中， 用嘴巴來認識周遭環境， 一拿到玩具時， 習慣直接把他們往嘴裡塞， 為避免發生危險， 父母在購買玩具時應首先考慮安全性。

有些市售玩具為了達到色彩鮮豔的目的， 會使用含鉛顏料上漆， 寶寶在啃咬玩具的時候， 就會吞下這些有害物質， 可能會導致重金屬中毒， 所以購買時一定要記得檢查內容成分;玩具如果含有太多小珠子或尖銳設計， 也可能會造成寶寶受傷或誤食， 建議爸爸媽媽不要挑選有太多棱角的玩具， 在給寶寶玩之前可先將過小的零件取出， 避免他在玩樂過程中發生意外。

父母不應限制寶寶玩法

當寶寶拿到玩具時， 一開始可能會隨性發揮， 用他自己的方式來玩， 有些主導性較強的父母， 可能會限制寶寶的玩法， “糾正”寶寶車子要用來回推動的方式玩、娃娃只能輕輕用抱的……不過， 如果寶寶有自己的想法，

父母也應該要適時放手讓他自己玩， 畢竟拿玩具和寶寶互動的同時， 相信爸爸媽媽最期待的就是他能在過程中得到快樂， 一旦過度掌控主導權， 到最後寶寶就會玩得不快樂， 相對地， 反而會是家長自己玩得比較開心。

玩具和日用品皆可促進感官發展

對寶寶來說， 如果玩具夠鮮豔， 或是能發出不同的音效， 的確能夠讓他們感到新鮮有趣， 且重複玩的欲望也會相對提高， 讓他在玩樂過程中得到自我滿足;不過， 市售玩具並不是唯一可以刺激寶寶感官發展的物品， 這是因為目前面臨科技發達及創意激蕩的時代， 才會設計出許多類似刻意訓練某些技能的玩具， 其實家長只要在一旁陪著寶寶玩樂， 許多日常用品也能促進寶寶的五感發展。


視覺若在寶寶視力發展尚未成熟時， 拿太鮮豔的玩具讓他玩， 其實無法讓寶寶感受到視覺刺激， 爸爸媽媽只要把黑白對比的書籍或玩具擺在新生兒的床邊， 讓寶寶自己注視即可， 且新生兒已會轉動眼球注視物品， 為了使他漸漸認得照顧者， 父母不妨多多在寶寶的面前陪他說話， 等月齡較大之後再嘗試給他繽紛色彩的玩具。

tips:
1～2個月大的寶寶， 對黑白或高度對比顏色的物品看得較清楚， 僅能注視離臉部約20～30釐米遠的地方， 家長若要拿玩具和寶寶互動時， 切記別離太遠喔!
聽覺
當寶寶的頸部和雙手越來越有力量， 並且能憑藉自己的意識抓握物品時， 爸爸媽媽可以給予寶寶手搖鈴， 讓他自己抓著搖晃玩耍，

或是在嬰兒床上懸掛聲音輕柔的音樂鈴， 藉以啟發聽覺發展， 並吸引孩子的目光， 讓他在不自覺中抬頭， 培養頸部支撐力;家長也不妨隨手拿出塑膠袋， 摩擦之後會發出聲音， 或是學一些可愛動物的叫聲， 都能吸引寶寶注意。

tips:
寶寶在5～6個月大時， 大多都能夠在坐著的時候轉動頭部， 也可靠著雙手的力量從躺姿轉為坐姿， 抓握能力也更加成熟， 此時就可以讓他動手玩會發出聲音的玩具或材質安全的物品。 
觸覺
曾有研究顯示， 若觸覺發展特別敏感的寶寶， 對外在給予的新刺激較難適應， 相對也比較容易缺乏安全感， 所以為了安撫寶寶， 家長可以讓他交替撫摸一些柔軟材質或是特殊材質的玩具， 例如絨毛娃娃、布書、黏土或較多按鈕的玩具等;前述方式的確可以加強寶寶手部精細動作發展、提升技能， 但要培養寶寶手眼協調或觸覺發展，除了讓他撫摸特殊材質的玩具之外，等寶寶學會拿餐具之後，其實家長也可以拿出日常生活中常見的湯匙與豆子，教他玩撈豆子的遊戲，並不見得一定要購買玩具才能啟發他的觸覺發展，且用湯匙撈豆子還需要更高的技術，就看爸媽如何與寶寶一起對生活用品發揮創意。

1.鼓勵寶寶為玩具賦予名字：許多玩具公司早已為市售玩具賦予名字及意義，例如全球知名的“芭比”娃娃及她的男朋友“肯尼”，但如果能讓寶寶自行為玩具取一個喜歡又好念的名字，並賦予這些娃娃特別的意義，不但不會和別人的娃娃“撞名”，也較有親切感，且能發揮的空間較大。例如：芭比和肯尼娃娃可以是兄妹或姐弟，寶寶可借此進行“扮家家”遊戲，把自己和手足的角色套入玩偶中，重現日常生活情景，讓寶寶更容易社會化。

2.味覺與嗅覺：寶寶出生之際，已能分辨甜味、苦味，惟獨對鹹味還無法做出反應;至於嗅覺方面，寶寶也會感受到好聞與不好聞的分別，因此有些特別的市售玩偶設計成會散發出香氣的模式，借此吸引寶寶的注意，但父母在購買之前，一定要看清楚香料的來源及成分。

但要培養寶寶手眼協調或觸覺發展，除了讓他撫摸特殊材質的玩具之外，等寶寶學會拿餐具之後，其實家長也可以拿出日常生活中常見的湯匙與豆子，教他玩撈豆子的遊戲，並不見得一定要購買玩具才能啟發他的觸覺發展，且用湯匙撈豆子還需要更高的技術，就看爸媽如何與寶寶一起對生活用品發揮創意。

1.鼓勵寶寶為玩具賦予名字：許多玩具公司早已為市售玩具賦予名字及意義，例如全球知名的“芭比”娃娃及她的男朋友“肯尼”，但如果能讓寶寶自行為玩具取一個喜歡又好念的名字，並賦予這些娃娃特別的意義，不但不會和別人的娃娃“撞名”，也較有親切感，且能發揮的空間較大。例如：芭比和肯尼娃娃可以是兄妹或姐弟，寶寶可借此進行“扮家家”遊戲，把自己和手足的角色套入玩偶中，重現日常生活情景，讓寶寶更容易社會化。

2.味覺與嗅覺：寶寶出生之際，已能分辨甜味、苦味，惟獨對鹹味還無法做出反應;至於嗅覺方面，寶寶也會感受到好聞與不好聞的分別，因此有些特別的市售玩偶設計成會散發出香氣的模式，借此吸引寶寶的注意，但父母在購買之前，一定要看清楚香料的來源及成分。