“破壞”中蘊藏的成長財富

現實生活中， 隨處可見幼兒的破壞行為：在牆上亂塗亂畫、將好好的玩具拆散、把大人的手機放到水裡或者胡亂按電腦操作介面等。 這些破壞行為讓家長頭痛不已。 孩子果真是在“搞破壞”嗎？

“破壞”背後有原因

其實， 人的行為過程包括動機、行為、結果。 孩子的一些行為結果看似是破壞性的， 但其動機卻是建設性的。 面對孩子的破壞行為， 很多家長往往只注意到了後果， 卻沒有弄漓行為背後的原因， 錯失了很多引導的機會。

自主意識增強

在2歲時開始出現第一叛逆期。 由於身心發展， 孩子擺脫了軟弱無能的階段，

接觸的世界一下増大， 在很多方面他們會產生“我要試一試”的意圖。 於是用自己的方式， “破壞性”地來顯示自己的存在。 這其實是孩子自我意識的一種表達方式。 想幫媽媽擦桌子， 結果把殘渣掉到地上；想幫媽媽洗衣服， 結果弄得浴室到處是水。 面對此情形， 家長忍不住會訓斥孩子：“你淨給我添亂。 ”

這種好心辦壞事的行為， 是孩子的無意破壞從心理用度分析這正是孩子獨立性、求知欲的體現， 是孩子渴望體驗成人消色的一種嘗試自我情緒宣洩當家長急畚上班， 孩子卻因為穿鞋還在那裡磨蹭， 你給他穿， 他反而大哭大鬧， 把鞋甩下來。 這是因為孩子原有的秩序被家長打亂， 故而採取打、扔的行為來宣洩不良情緒。

正常的探索行為

玻璃杯為什麼和不銹鋼杯子不一樣， 掉地上就會摔碎？孩子在強烈的好奇心驅使下會把杯子、玩具使勁扔到地上， 來驗證自己的想法。

面對孩子的破壞性行為， 父母要區別對待。 如果是有意破壞， 家長要加以制止；如果是探索性“破壞”， 家長可以提供適當的機會， 協助孩子進行探索。 想引起家長的注意很多上班族父母下班後， 喜歡打打遊戲、看下電腦， 各忙各的。 孩子盼了一天才見到父母， 卻被父母冷落。 為了引起家長的注意， 孩子會採取一些破壞的行為。 比如敲打傢俱製造一些聲響， 跑到電腦邊對著電腦鍵盤一陣亂按。

如果孩子出現類似行為， 家長不要一味責備孩子， 要留心孩子的心理需要， 多陪陪孩子。

無意識的模仿當孩子看到家長種花種菜時， 他也會模仿， 會將家中的花拔出來又重新種下。 這種無意的模仿， 源自孩子對成人世界的好奇。 家長是孩子的第一個老師， 其一言一行很容易被孩子模仿。

留給孩子一片“破壞”的天空

提供破壞性玩具由於孩子身心發展所限， 在玩耍的過程中， 會因為動作不協調或無法預見行為後果， 出現無意識的破壞行為。 新加坡國家教育研究院心理研究部蘇博士認為， 對孩子來說， 玩具就是用來破壞的。

因此， 讓孩子在玩玩具時盡情隨意玩耍， 甚至允許他們拆裝玩具或是將玩具搞壞， 都有利於提高孩子的智商。

父母可以挑一些可破壞性的玩具， 鼓勵孩子破壞， 把其中的部件拼裝作為新的東西來玩。

網上有一種益智兒童玩具， 叫拆裝之王。 它主要是一些飛機、摩托、汽車的模型， 拆開後則變成一些螺母。 由於玩具部件比較大， 可以防止寶寶吞咽。

帶著孩子一起探究

看見孩子拆玩具時， 父母千萬不要一味地呵斥和批評， 而應該先問問他為什麼要這祥做、拆開後想知道什麼， 盡滿足孩子的求知欲。 平時家長在拆裝物件， 也可以帶孩子一起探究， 允許孩子觀察、觸摸。 在拆裝遇到困難時， 父母應演示如何克困難?不過， 和孩子一起搞“破壞”有必要讓孩子瞭解破壞可能產生的後果， 提醒孩子注意安全。 帶著孩子一起研究， 既能滿足孩子的好奇心， 又能使他認識物品的構造， 有利於培養孩子的觀察力和動手操作能力，

也有利於培養孩子的探索精神和創造精神。

3歲左右的孩子對周圍的一切都充滿好奇像開抽屜這類事， 孩子尤其喜歡， 會反復抽拉家長不妨示範一下， 並講解抽屜能被順利抽屜的原因是因為抽屜箱下面有個小滑輪孩子通過現察， 能明白抽屜不是自己會跑的這時， 家長也可以讓孩子自己試一下， 體驗拖動抽屜的這個過程：

鼓勵孩子自己動手

孩子在“破壞”的過程中， 通過動手操作， 可以充分促逬抽象思維的發展。

有一次， 浩南看到家中抽屜裡有很多曬衣服的大夾子， 出於好奇， 他拿出來摞弄， 一會夾到抽屜邊框上， 一會夾到衣服上後來， 他又發現了一個塑膠長管， 於是將所有的夾子全夾到管子上了 幾次擺弄之後， 浩南居然用這根管子和夾子，製作出了一架飛機長管子做成機身樣子，大夾子做成機異，還用了一些小的衣服夾做裝飾，居然做得惟妙惟肖。孩子有無窮的想像力，家長要鼓勵寶寶多動手。通過提供一些簡易安全的物件，讓孩子多多嘗試，在“破壞”中體驗創造的快樂。像喝完的奶粉桶、飲料瓶，不要輕易丟掉，這些都是孩子創造時的寶貴素材呢。

帶孩子走進大自然

大自然是孩子的樂園，在這裡孩子可以自由奔跑，恣意玩耍，及時消除不良情緒。家長在引領孩子玩耍的過程中，可以有意識地引導孩子觀察、比較各種動植物，建立親密的親子關係。

爸爸媽媽們，不要再抱怨每天趕在孩子後面收拾殘局，還時不時給樓下的鄰居道歉了。要知道，“破壞”中蘊藏著成長的契機。

浩南居然用這根管子和夾子，製作出了一架飛機長管子做成機身樣子，大夾子做成機異，還用了一些小的衣服夾做裝飾，居然做得惟妙惟肖。孩子有無窮的想像力，家長要鼓勵寶寶多動手。通過提供一些簡易安全的物件，讓孩子多多嘗試，在“破壞”中體驗創造的快樂。像喝完的奶粉桶、飲料瓶，不要輕易丟掉，這些都是孩子創造時的寶貴素材呢。

帶孩子走進大自然

大自然是孩子的樂園，在這裡孩子可以自由奔跑，恣意玩耍，及時消除不良情緒。家長在引領孩子玩耍的過程中，可以有意識地引導孩子觀察、比較各種動植物，建立親密的親子關係。

爸爸媽媽們，不要再抱怨每天趕在孩子後面收拾殘局，還時不時給樓下的鄰居道歉了。要知道，“破壞”中蘊藏著成長的契機。