“窮養”孩子 要先教會孩子做好兩件事

“窮養”， 不是刻意追求“勞其筋骨， 餓其體膚”， 而是在物質上對孩子有所限制， 讓孩子懂得珍惜和奮鬥；要從小培養孩子自立和受挫的能力， 讓孩子懂得任何東西都是付出勞動才能得來。

要培養孩子正確的心態， 接受社會現實， 別人擁有的物質財富， 自己不要盲目攀比， 關鍵是要用自己的知識和能力去創造這些財富。

日本的吃苦教育

日本教育孩子有句名言：除了陽光和空氣是大自然的賜予， 其他一切都要通過勞動獲得。

許多日本學生在課餘時間， 都要去外邊參加勞動掙錢， 大學生中勤工儉學的非常普遍，

就連有錢人家的子弟也不例外。 他們靠在飯店端盤子、洗碗， 在商店售貨， 在養老院照顧老人， 做家庭教師等來掙自己的學費。

孩子很小的時候， 父母就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩”， 全家人外出旅行， 不論多麼小的孩子都要無一例外地背上一個小背包。 別人問為什麼， 父母說：“他們自己的東西， 應該自己來背。 ”

對兒女進行節儉教育

臺灣富豪王永慶， 對兒女的教育從節儉開始。 他供給孩子學費、生活費都算得很精准， 就像管理手下企業般， 總是給得“剛剛好”， 不讓他們有一絲享受奢侈的機會。 此外， 和兒女聯絡都是寫信， 從不打電話， 因為覺得打長途電話太貴了。

王永慶的女兒王雪紅說：父親特別強調凡事要“追根究底”，

父親寫信多半寫自己的工作心得， 告訴她公司發生了什麼事， 他如何追根究底， 如何處理等， 讓她從中學習了不少處理事情的方法。

現如今， 許多家庭都是“獨生子女”， 加上女性越來越多地參與到社會活動中， 需要和男性一樣肩負起社會義務和責任， 因此， 男女都應該“窮養”。

“窮養”要先教孩子做好兩件事：男孩養志氣， 女孩養氣質

男孩強調的是養“志氣”， 主要培養克服困難、吃苦耐勞、做事勤懇、踏實努力、有韌性、頑強的品質， 如帶他去爬山、踢球、游泳， 鍛煉堅韌性；

女孩側重養“氣質”， 強調的是文化修養的投資， 性情的陶冶， 如有條件的可以讓女孩學學琴棋書畫， 在家裡， 多給她些關心， 讓她感覺精神上富有， 有安全感和自豪感，

並有意創造環境， 讓孩子學會關心別人， 幫助別人， 更具女性特質。

父母要適當“偷懶”

不少家長總抱怨孩子自理能力差， 其實很多時候是因為家長過分“勤快”。 孩子到了自己學吃飯的年齡， 家長見不得滿桌的狼藉， 最後忍不住出手餵飯；孩子撿個玩具撿半天， 看著一地淩亂， 家長忍不住收拾得整整齊齊。

“窮養”孩子， 首先體現在讓孩子自己的事情自己做， 就這麼簡單的一句話， 相當一部分家長難以堅持。 因此， 家長在養孩子的過程中要適當“偷懶”， 一定要學會忍受孩子的不完美， 等待孩子把事情做得更好。

此外， 現在的獨生子女普遍比較自我、霸道， 家長在生活細節上還要學會對孩子有所保留。 孩子要“十分”， 家長給個“六七分”就好，

不要超過“八分”， 必要時跟孩子講講條件。

比如帶到超市買吃的， 不要順著孩子什麼都買， 回到家裡也不要一口氣全部吃光， 要教孩子學會克制、節儉和適量消費。