所謂“窮養”， 不是刻意追求“勞其筋骨， 餓其體膚”， 而是在物質上對孩子有所限制， 讓孩子懂得珍惜和奮鬥；要從小培養孩子自立和受挫的能力， 讓孩子懂得任何東西都是付出勞動才能得來。 另外， 要培養孩子正確的心態， 接受社會現實， 別人擁有的物質財富， 自己不要盲目攀比， 關鍵是要用自己的知識和能力去創造這些財富。
日本的吃苦教育
許多日本學生在課餘時間， 都要去外邊參加勞動掙錢， 大學生中勤工儉學的非常普遍， 就連有錢人家的子弟也不例外。 他們靠在飯店端盤子、洗碗， 在商店售貨，
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臺灣富豪王永慶：對兒女進行節儉教育
臺灣富豪王永慶， 對兒女的教育從節儉開始。 他供給孩子學費、生活費都算得很精准， 就像管理手下企業般， 總是給得“剛剛好”， 不讓他們有一絲享受奢侈的機會。 此外， 和兒女聯絡都是寫信， 從不打電話， 因為覺得打長途電話太貴了。 王永慶的女兒王雪紅說：父親特別強調凡事要“追根究底”， 父親寫信多半寫自己的工作心得， 告訴她公司發生了什麼事，
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現如今， 許多家庭都是“獨生子女”， 加上女性越來越多地參與到社會活動中， 需要和男性一樣肩負起社會義務和責任， 因此， 男女都應該“窮養”。 “窮養”要先教孩子做好兩件事：
男孩養志氣， 女孩養氣質
男孩強調的是養“志氣”， 主要培養克服困難、吃苦耐勞、做事勤懇、踏實努力、有韌性、頑強的品質， 如帶他去爬山、踢球、游泳， 鍛煉堅韌性；而女孩側重養“氣質”， 強調的是文化修養的投資， 性情的陶冶， 如有條件的可以讓女孩學學琴棋書畫， 在家裡， 多給她些關心， 讓她感覺精神上富有， 有安全感和自豪感， 並有意創造環境， 讓孩子學會關心別人， 幫助別人， 更具女性特質。
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父母要適當“偷懶”
不少家長總抱怨孩子自理能力差， 其實很多時候是因為家長過分“勤快”。 孩子到了自己學吃飯的年齡， 家長見不得滿桌的狼藉， 最後忍不住出手餵飯；孩子撿個玩具撿半天， 看著一地淩亂， 家長忍不住收拾得整整齊齊。
“窮養”孩子， 首先體現在讓孩子自己的事情自己做， 就這麼簡單的一句話， 相當一部分家長難以堅持。 因此， 家長在養孩子的過程中要適當“偷懶”， 一定要學會忍受孩子的不完美， 等待孩子把事情做得更好。
教你如何窮養兒子， 富養女兒窮養兒子， 是對男孩一生的投資;富養女兒， 是一種文化修養的投資。 兩者之間的共同點就是培養寶寶自信、自立和智慧。 從來富貴多淑女， 自古紈絝少偉男。
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作為父母一定要清楚， 現在兒子受“苦”， 長大後才會成為一個“富有”的人， 成為真正的男子漢!
對於每個男孩子來說， 無論是成長還是成熟， 都需要自立自強， 需要承擔更多的責任， 需要面對更大的困難， 需要不懈的自我奮鬥， 可以說， 成功男人的成長和成熟是一個不斷挑戰自我艱苦奮鬥的過程。 也許， 好多人認為“窮”養男孩， 就是控制孩子的花銷， 不要給他太多的享受， 以免慣壞他， 這樣的理解較為片面， 和我們所說的“窮”養有一定的區別， 我們認為“窮”養男孩更重要的意義在於通過對“窮困”和“艱苦”的切身感受， 對孩子意志、品質、性格、心態的磨礪、鍛煉和培養給孩子帶來的價值。
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如果沒有這樣一個過程， 男孩極易養成揮霍的習慣， 貪圖享受， 脆弱無能， 不負責任， 不知人間真情。 就像有的城市小學生聽說農村有孩子吃不飽飯， 竟吃驚地問：“餓了為什麼不吃巧克力？”這不禁讓人想起歷史上的癡呆皇帝晉惠帝， 天下荒亂， 百姓饑餓， 他說的話就是：“何不食肉糜？”這樣的男孩日後怎能面對生活的考驗。 他們遲早會被社會所淘汰。
古話說：“艱難困苦， 玉汝于成。 ”男孩要成才， 不回避“艱難困苦”， 方能“玉汝于成”。 讓男孩過早地親近“富”， 遠避“窮”， 看似愛之， 實則害之。 所以， 一定要讓男孩在必要的“窮”和“苦”中得到錘煉， 懂得以艱苦奮鬥為榮， 以驕奢淫逸為恥。
當然， 我們這裡所說的“窮”養男孩， 並非是要男孩吃糠咽菜，憶苦思甜，讓男孩承受不必要的非人折磨和痛苦，而是讓父母減少對男孩的嬌生慣養、包辦代替，讓男孩從小多一些經歷、多一些鍛煉，培養他們堅韌、頑強的性格。概括起來，“窮”養男孩我們主要可從以下幾方面來理解和把握：
“窮”養內涵一：
讓男孩過點“苦日子”。優裕的物質生活和給孩子大量的金錢，是葬送孩子的第一殺手。有人戲稱，孩子擁有大量的錢財，除了購回享樂、好逸惡勞、攀比之心外，還買回了囚車和監牢。經濟騰飛了，腰包鼓起來的家長們將錢用在培養子女上，這本無可厚非，可以給他們創造良好的學習條件、環境，但絕不能給他們太過奢侈的物質享受。要不然，就把錢存起來，等兒子長大，有了正常的金錢觀後再給他也不遲。為了兒子的積極奮進，為了兒子養成勤儉節約的美德，為了兒子不飽暖思壞，還是讓他過點“窮日子”為好。
“窮”養內涵二：
讓男孩體驗挫折感。溫室裡的花朵承受不了狂風暴雨的侵襲。含在嘴裡怕化，捧在手裡怕疼的愛子觀，會促使男孩意志不堅強，心理承受力差，稍遇不順心或挫折就走極端。挫折會激發男孩勇敢無畏的精神，積極面對遇到的困難。作為父母，就必須讓兒子遭遇“挫折”，鼓勵其克服並戰勝它。
“窮”養內涵三：
讓男孩學會獨立生活。“衣來伸手，飯來張口”，“萬事包辦”，這是育人大忌。很多大學生不會做飯、不會洗衣、不會疊被，這簡直不可思議。這樣的男人能接受社會的各種挑戰嗎？能有創造力嗎？所以，父母要儘快從兒童時起，就教會並讓他們獨立承擔力所能及的事。生活自理、會做家務、做飯、獨立辦事是人之必然!
“窮”養內涵四：
讓男孩適當受點委屈。男孩子必須要學會堅強。適當地受點委屈，就會對生活有更深刻的認識。兒子做錯了事，家長給予適當的批評和懲罰是必要的，哪怕他受點委屈，也不乏是育人的一種策略。這樣的孩子，領略過多種情感體驗後，逆反心理少、心理承受力強、心理健康，易成大事。
“窮”養內涵五：
讓男孩學會承擔責任。責任是男人肩頭的“徽章”。因敢於擔當，不推卸責任，才讓男人更顯魅力。所以，父母對男孩要從小進行責任心的教育。讓他們未來能擔起家庭和社會的雙重責任，成為一個頂天立地的男子漢。
“窮”養內涵六：
讓男孩多點樂觀和愛心。樂觀的心態和善良的愛心，是一個成熟優秀的男人必備的品質。所以，父母要通過不同的方式方法引導孩子，擦去孩子心靈的污垢，消除孩子心中的自私，讓孩子成長為一個樂觀開朗、善良真誠的人。
並非是要男孩吃糠咽菜，憶苦思甜，讓男孩承受不必要的非人折磨和痛苦，而是讓父母減少對男孩的嬌生慣養、包辦代替，讓男孩從小多一些經歷、多一些鍛煉，培養他們堅韌、頑強的性格。概括起來，“窮”養男孩我們主要可從以下幾方面來理解和把握：“窮”養內涵一：
讓男孩過點“苦日子”。優裕的物質生活和給孩子大量的金錢，是葬送孩子的第一殺手。有人戲稱，孩子擁有大量的錢財，除了購回享樂、好逸惡勞、攀比之心外，還買回了囚車和監牢。經濟騰飛了，腰包鼓起來的家長們將錢用在培養子女上，這本無可厚非，可以給他們創造良好的學習條件、環境，但絕不能給他們太過奢侈的物質享受。要不然，就把錢存起來，等兒子長大，有了正常的金錢觀後再給他也不遲。為了兒子的積極奮進，為了兒子養成勤儉節約的美德，為了兒子不飽暖思壞，還是讓他過點“窮日子”為好。
“窮”養內涵二：
讓男孩體驗挫折感。溫室裡的花朵承受不了狂風暴雨的侵襲。含在嘴裡怕化，捧在手裡怕疼的愛子觀，會促使男孩意志不堅強，心理承受力差，稍遇不順心或挫折就走極端。挫折會激發男孩勇敢無畏的精神，積極面對遇到的困難。作為父母，就必須讓兒子遭遇“挫折”，鼓勵其克服並戰勝它。
“窮”養內涵三：
讓男孩學會獨立生活。“衣來伸手，飯來張口”，“萬事包辦”，這是育人大忌。很多大學生不會做飯、不會洗衣、不會疊被，這簡直不可思議。這樣的男人能接受社會的各種挑戰嗎？能有創造力嗎？所以，父母要儘快從兒童時起，就教會並讓他們獨立承擔力所能及的事。生活自理、會做家務、做飯、獨立辦事是人之必然!
“窮”養內涵四：
讓男孩適當受點委屈。男孩子必須要學會堅強。適當地受點委屈，就會對生活有更深刻的認識。兒子做錯了事，家長給予適當的批評和懲罰是必要的，哪怕他受點委屈，也不乏是育人的一種策略。這樣的孩子，領略過多種情感體驗後，逆反心理少、心理承受力強、心理健康，易成大事。
“窮”養內涵五：
讓男孩學會承擔責任。責任是男人肩頭的“徽章”。因敢於擔當，不推卸責任，才讓男人更顯魅力。所以，父母對男孩要從小進行責任心的教育。讓他們未來能擔起家庭和社會的雙重責任，成為一個頂天立地的男子漢。
“窮”養內涵六：
讓男孩多點樂觀和愛心。樂觀的心態和善良的愛心，是一個成熟優秀的男人必備的品質。所以，父母要通過不同的方式方法引導孩子，擦去孩子心靈的污垢，消除孩子心中的自私，讓孩子成長為一個樂觀開朗、善良真誠的人。
