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“窮養兒富養女”還適用嗎?

“從來富貴多淑女, 自古紈絝少偉男。 ”這是傳統養兒育女的“金科玉律”。 延續到今天, 現代育兒書籍《男孩窮養, 女孩富養》也在家長中走俏。

日前, 當出身窘迫的16歲少年在父母面前自殺, 當“暴力熊”校園施暴視頻在網上瘋傳, 年輕家長們不禁有些膽寒:孩子從小該如何教養, 才不致引發悲劇?上周, 50位受訪家長(寶寶0-3歲)中, 有八成家長指出, 老祖宗的古訓要變通!但如何變?家長們討論熱烈, 觀點不一。

古訓有理, 生兒子要求更嚴厲

在調查中, 有相當一部分家長認同這樣的教養方式。 如今生活雖然寬裕了, 但男人還是社會和家庭的主要支柱。

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因此, 父母對兒子會有更嚴厲的要求, 更注重堅強意志及生存能力的培養。 “而女兒就是貼心小棉襖”, 多半家長面對女兒的撒嬌忍不住會“軟化”要求。

網友“年華似流水”就認為, “男孩太嬌慣就會變得文弱, 失去男兒本色。 女孩富養, 長大了才不至於在榮華富貴面前栽跟頭。 ”

而家長孓澀更直截了當, “女孩當然要富養, 要不一個饅頭就被拐走啦!而男孩確實要窮養, 長大了才能吃苦耐勞、有責任心嘛。 ”

男女都一樣, 都應該“窮養”!

“現在多數家庭都只有一個孩子, 不論男女都很重視, 但這並不代表就要嬌寵孩子, 條件雖然好了, 但培養孩子吃苦及生活自理能力, 這是必要的。 ”網友“耕雲釣月”認為, 現在的孩子都要適當“窮養”。

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家長“玲瓏石”從小就給孩子灌輸“小富由儉”的思想, 很注重節約習慣的培養, “衣服破了帶孩子去補下再穿;家裡修東西孩子都帶上, 包括賣廢品;學的第一首詩是《憫農》;撒在桌上的飯粒讓他撿起來。 ”

網友“水木/mn”提出, 生活雖然比較寬裕了, 但還是要讓孩子時時瞭解父母的辛勞, “如今享受的一切不是天上掉下來的, 要讓孩子學會珍惜現有的生活。 ”

沒刻意區別, 只是力所能及

在大多數人眼裡, “窮養”和“富養”的意義, 已經超越了金錢本身的意義, 更多的是一種品質上的培養。

不過還是有少數家長認為, 該富養還是窮養, 並不完全由父母意願決定, 這還受每個家庭經濟實力、成員組成、個人素質等具體境況的限制。

家長艾小兜就認為,

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“養兒育女其實很簡單, 不論生男生女, 只要對孩子發展有利, 父母都會在承受範圍給孩子最好的。 ”

而網友“花花”也坦言, “不必太刻意去區別窮養和富養的概念, 只要在能力基礎上, 結合孩子的實際情況自然而教就行了。 ”

條件“富”了, 做不到“窮養”!

《生於憂患, 死於安樂》一文, 有言:“苦其心志, 勞其筋骨, 餓其體膚, 空乏其身”, 這樣歷經磨難之後才可“動心忍性, 曾益其所不能”, 從而擔當大任!

然而, 在如今吃穿不愁的獨生子女家庭, 卻沒有幾個人捨得這樣歷練自己的孩子。 提到具體的“窮養”方式, 受訪家長也只是停留在“讓孩子學會節約”、“自己的事情自己幹”這樣的小事情上。

“理論上支持, 但實際操作中很難執行, 現在條件‘富’了,

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再‘窮’也‘窮’不到哪去啊!”家長“莎莎”笑言, “就這麼一個掌中寶, 確實捨不得讓孩子太吃苦, 家裡有好吃的好玩的, 大人肯定先讓給他咯。 ”

提到挫折教育, 網友“Dingding”對兒子也是一臉無奈。 “現在我兒子動不動就說, ‘媽, 這事我做不了, 你來做吧’, 我都不知道該怎麼改變他了……”

專家也來說兩句

看著家長七嘴八舌, 三位業內人士也加入了討論陣營。 究竟何為“窮養”何為“富養”?在孩子教養上, 家長要如何把握之間的度?家長們姑且先走出“當局者”的彷徨, 聽聽他們作為“旁觀者”的理性論斷。

智慧泉兒童教育發展中心課程總監蘇玲:

女孩養貴氣, 男孩養志氣

我認為, “男孩窮著養”強調的是挫折教育, 側重意志的培養, 養的是“志氣”;而“女孩富著養”強調的是文化修養的投資,

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側重性情的陶冶, 養的是“貴氣”。

現代社會, 物質豐裕了, 家長要正確地理解和實施“窮養”。 “窮養”不是讓其餓著、凍著, 是在物質上對孩子有所限制, 這樣長大才懂得珍惜和奮鬥;再者, 家長可能有足夠能力讓孩子享受, 但還是要從小培養吃苦節儉的習慣和堅韌的性格。

有了這樣的理念, 再去具體地實施就容易多了, 可以根據孩子的年齡, 選擇是讓保姆每天為其準備好早餐, 還是讓他自己早點起來, 煎個雞蛋, 熱杯牛奶;是小車接送, 還是讓他自己乘公交上下學;是買個普通書包, 還是高檔拉杆書包;零花錢給還是不給, 給多還是給少;上大學時住普通宿舍還是高級公寓……

德慧泉早教中心創始人陳明興教授:

物質豐厚了,孩子更要“窮養”

如今家庭、社會結構急劇變化,有人提出“富不過一代”,加上現在多是“獨生子女”,造成對孩子的要求是:只能成功不許失敗。加上女性也越來越多地參與社會活動,我認為無論男女都應該“窮養”的。

其實,窮養也好,富養也罷,關鍵是要培養孩子良好的生活習慣和正直善良的品格。古典經典《弟子規》中“首孝悌,次謹信,泛愛眾,而親仁,有餘力則學文”,就精闢地告訴我們先做人再做事的道理。

至於該怎麼“窮養”?家長至少教會孩子做好兩件事:一、主動、大聲、看著大家打招呼;二、自己的事情自己做。

“一是培養孩子從小禮貌待人,樂觀積極;二是去除現在普遍存在的‘過保護’現象,孩子在自我學習過程中,意志力、抗挫能力、情緒控制能力都能得到培養。”

小風車兒童發展中心心理諮詢師謝巧菊:

“窮養”不難,只要父母“偷懶”

在調查中,有部分家長表示,“窮養”孩子說來容易做到難。其實,關鍵在於家長心態能否改變。

不少家長總抱怨孩子懶、自理能力差,其實很多時候是因為家長過分“勤快”了。孩子到了自己學吃飯的年齡,家長見不得滿桌狼藉,忍不住出手餵飯;孩子撿個玩具撿半天,看著一地淩亂,家長又忍不住收拾得整整齊齊。

“窮養”孩子,首先體現在讓孩子自己的事情自己做,就這麼簡單的一句話,相當一部分家長難以堅持。因此,家長“窮養”孩子要適當“偷懶”,要學會忍受孩子的不完美,等待孩子把事情做得更好。

此外,家長在生活細節上還要學會對孩子有所保留。孩子要十分,家長給個六七分就好。

物質豐厚了,孩子更要“窮養”

如今家庭、社會結構急劇變化,有人提出“富不過一代”,加上現在多是“獨生子女”,造成對孩子的要求是:只能成功不許失敗。加上女性也越來越多地參與社會活動,我認為無論男女都應該“窮養”的。

其實,窮養也好,富養也罷,關鍵是要培養孩子良好的生活習慣和正直善良的品格。古典經典《弟子規》中“首孝悌,次謹信,泛愛眾,而親仁,有餘力則學文”,就精闢地告訴我們先做人再做事的道理。

至於該怎麼“窮養”?家長至少教會孩子做好兩件事:一、主動、大聲、看著大家打招呼;二、自己的事情自己做。

“一是培養孩子從小禮貌待人,樂觀積極;二是去除現在普遍存在的‘過保護’現象,孩子在自我學習過程中,意志力、抗挫能力、情緒控制能力都能得到培養。”

小風車兒童發展中心心理諮詢師謝巧菊:

“窮養”不難,只要父母“偷懶”

在調查中,有部分家長表示,“窮養”孩子說來容易做到難。其實,關鍵在於家長心態能否改變。

不少家長總抱怨孩子懶、自理能力差,其實很多時候是因為家長過分“勤快”了。孩子到了自己學吃飯的年齡,家長見不得滿桌狼藉,忍不住出手餵飯;孩子撿個玩具撿半天,看著一地淩亂,家長又忍不住收拾得整整齊齊。

“窮養”孩子,首先體現在讓孩子自己的事情自己做,就這麼簡單的一句話,相當一部分家長難以堅持。因此,家長“窮養”孩子要適當“偷懶”,要學會忍受孩子的不完美,等待孩子把事情做得更好。

此外,家長在生活細節上還要學會對孩子有所保留。孩子要十分,家長給個六七分就好。

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