在一些家庭中，
孩子一出世，
年青的父母便商議採用“紅白臉”教育方式，
一方主管打、罵、訓，
另一方主管哄、逗、護。
希望給孩子一個有人疼、又有人嚴的環境。
這種“紅白臉”的教育方式並不少見。
在這種教育方式下，
小孩無所適從，
甚而離家出走的。
“紅白臉”教育對孩子的危害主要表現在以下方面： 一、不利於孩子良好習慣和性格特點的形成。
孩子的良好習慣和性格特點的形成需要後天的反復強化，
逐漸鞏固。
父母教育方式不一致，
就會使孩子“兩面討好”或是“無所適從”。
二、會造成對“白臉”的過分依賴。
心理學上的“戀母情結”、“戀父情結”多半是這種教育方式的產物。
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三、容易養成孩子說謊的惡習。 父母雙方“一哄一打”的教育方式其實是一種“對臺戲”做法， 要維持“紅臉”或“白臉”的角色， 夫婦一方必要“弄虛作假”或“說謊”， 這本身是對孩子說謊的“示範”。 在這種“夾縫”中生存的孩子， 為滿足自己的需要， 不得不“兩頭討好”， 兩面圓謊。
所以要想家庭教育取得成功， 家庭所有成員在教育孩子時必須互相支持， 相互配合， 對孩子採取一致態度和要求， “紅白臉”的教育方式應當予以摒棄。
