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“缺什麼都不能缺家教”的思想未必正確

現在, 給孩子請家教或者上補習班, 已經是一種非常普遍的現象。 仿佛補習得越多, 得到的回報就越多是的。 所謂回報, 自然是指孩子成績的提高。 至於那些沒有為孩子請家教的家長, 或許還落得個不關心孩子學習的“罪名”。 特別是升學考試前夕, 家長們更是把家教安排得緊鑼密鼓, 容不得孩子有一絲喘息的機會。 就算不是升學考試, 平時的那些興趣班也足夠孩子們去應付的。

我有一鄰居的孩子就是如此, 每逢週末, 上午要去上奧數班, 下午又得去上作文班, 晚上還得上兩個小時的鋼琴課……

且不說如此之多的學習班給孩子帶來多少壓力,

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僅從請家教的花費上來看, 一般中小學生聘請家庭教師, 一個月的支出至少兩三百塊, 一年下來, 就是好幾千。 做家長的說了, 只要孩子成績上去了, 花多少錢我們都樂意。 親愛的家長朋友們, 是否留意過這樣的情況:有些孩子根本認識不到家教對他來說有多大的幫助, 有些孩子對於家長給他安排家教的做法, 甚至有一種逆反心理, 只是表面上應付一下而已。 長此以往, 不但學習成績沒有提高, 還會影響孩子學習的積極性。

所以說, 那種“缺什麼都不能缺家教”的想法未必正確。 為什麼不給孩子一個空間呢?

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