“缺爸胎教”教不成

我們常說胎教教育， 但是基本上針對物件只有媽、沒有爸。 事實上， 胎教過程中缺少爸爸的教育， 收效甚微。 因為， 爸爸是寶寶除了媽媽之外接觸到的第二個人， 而且是與媽媽的聲音、撫摸動作都不同的人。 這對於寶寶來說， 是一個非常新鮮有趣的事。 寶寶自然也很喜歡爸爸的教育。  

在實驗中， 人們發現。 胎兒對於爸爸的講話聲音非常喜歡。 並在聽到爸爸的歌聲時， 或者撫摸下， 會“陶醉”在這些行為上， 他們會慢慢搖晃起來， 表達自己非常滿意。 有的寶寶出生後， 哭鬧不止時， 媽媽哄不好， 但爸爸卻可以讓他安靜下來，

爸爸可以唱些平時經常唱的歌曲或者輕輕的拍打， 就會使他們很快安靜下來或入睡。 這也許跟嬰兒討厭高、尖、細的聲音有關， 他們更喜歡低沉、 寬厚的聲音。 所以專家建議， 在胎兒時期， 爸爸可經常與寶寶講話， 建立父子親情。  

與胎兒進行語言交流， 這是父愛的體現， 胎兒能夠通過聽覺和觸覺， 不僅能感受到母親的愛， 還能感到父親的愛， 這對胎兒的感情發育起到積極的作用。 爸爸可摸摸他， 也可以和他說話， 除了讓媽媽心裡得到一種心裡安慰外， 還是養育教育孩子的最好氣氛。 爸爸與胎兒的玩耍， 一般以談話為其主要的內容。  

爸爸與胎兒交談時可以說：寶貝呀， 你的小手在哪兒？伸出來與爸爸握手。 小腳呢？會不會蹬啊？蹬兩下給爸爸看看。

你的腦袋 呢？長頭髮了嗎？媽媽為了讓你有一頭又黑又亮的頭髮， 經常吃核桃和黑芝麻， 今天有沒有長新本事啊？ 嗅， 會推了。 那就輕輕地推一下吧， 可千萬別把媽媽推疼了。 剛才聽到音樂了嗎……長久下來， 寶寶會形成一個固定時間， 一到這個點就會急不可待”地動起來， 想與爸爸互動起來。  

寶寶出生後， 與爸爸的感情很好。 並且孩子的智力、能力發育水準也比一般孩子高。 這說明， 父母進行交流， 作用是極其明顯的， 但其中的奧秘現在還沒辦法解釋。  

因此， 在胎教過程中， 爸爸的教育一樣起到至關主要的作用。 這樣教育出來的寶寶才足夠健全。