一般地說，
健康狀況良好，
營養充足，
心情愉快，
在受孕期間有充分智力刺激的父母，
所生的子女通常較健康且智商也高。
胎教就是按照這個原則進行的。
科研結果表明，
接受過胎教的兒童，
與同齡孩子相比，
在情感、智力、個性、能力等心理素質方面，
都有一定差異。
胎教還具有開發胎兒智慧的作用， 美國加州有位醫生創辦了一所胎兒大學， 胎兒“畢業”也即出生時， 大腦中已儲存了幾十個單詞和簡單的曲調， 有的初生兒出生兩周， 就會說“爸爸”。 有個嬰兒出生八周就能說“hello”。 一個4歲的孩子已經能聽、講英語和西班牙語，
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實施胎教奇跡的實子是一位遠嫁美國的日本女子， 她的四個女兒都被列入僅占全美5%的高智商行列， 成為聞名的“天才兒”。 令人震驚的是， 她的大女兒蘇姍1歲便能朗讀， 5歲時從幼稚園躍升高中。
六年後， 11歲的蘇姍成為馬斯念格大學的醫學預科生。 同時， 她9歲的二女兒斯蒂茜已在讀高中一年級， 7歲的三女兒斯蒂芬妮是初中二年級的學生， 4歲的小女兒吉爾娜開始在家自學小學高年級的課程。 實子夫婦倆都是很平凡的人， 受的是一般的教育， 祖輩中也沒有偉人， 但為何四個天才會出自一個家庭?成功的奧秘何在?原因就在於， 實子夫婦堅信胎教的作用， 並堅持不懈地實施胎教。
同樣的例子在韓國也曾見諸報端。
