“詢問期”寶寶愛問“為什麼”

慢慢長大的寶寶對千姿百態的世界、五彩繽紛的事物充滿了好奇， 所問的問題不僅越來越多， 而且五花八門， 如天上的星星為什麼發亮?小鳥為什麼會飛……寶寶整天沒完沒了地問“為什麼”， 心理學將這一時期稱為“詢問期”。 這個時期， 寶寶的大腦處於快速發育階段， 語言和智力突飛猛進， 所以， 詢問期是寶寶智力發展的關鍵期。

彤彤2歲時總喜歡問為什麼， 而且相同的問題要問好幾遍。 後來慢慢發展到不管什麼事情都喜歡問我為什麼， 常常一個問題接著一個問題， 弄得我都招架不住。 她怎麼那麼多為什麼呢?

慢慢長大的寶寶對千姿百態的世界、五彩繽紛的事物充滿了好奇， 所問的問題不僅越來越多， 而且五花八門， 如天上的星星為什麼發亮?小鳥為什麼會飛……寶寶整天沒完沒了地問“為什麼”， 心理學將這一時期稱為“詢問期”。 這個時期， 寶寶的大腦處於快速發育階段， 語言和智力突飛猛進， 所以， 詢問期是寶寶智力發展的關鍵期。

面對“好奇”又“好問”的寶寶， 該怎麼辦呢?

對寶寶的提問予以肯定

鼓勵寶寶提問

寶寶提問時， 你一定要耐心聽， 並給予鼓勵和支持， 千萬不能因為寶寶的問題幼稚或者纏人， 就說“等你長大了就知道。 ”這樣做， 很可能會扼殺寶寶的好奇心和求知欲， 長此下去， 寶寶會因為怕你責駡而不敢再提問題。

“疑問是知識的鑰匙”， 只要你經常鼓勵寶寶提問， 他就會養成思考的好習慣。

儘量及時回答

由於寶寶注意力不能持久， 如果你不及時回答， 他很快就會忘記剛剛的提問， 或者興趣驟減， 這些都會大大影響智力發展。 立即回答並非要你馬上把問題的標準答案直接“告訴”寶寶， 而是立即受理寶寶的提問， 並通過一定方式來促進寶寶對相關問題的思考。

如《狼和小羊》的結尾中， 狼向小羊猛撲過去時， 寶寶提問：“吃了小羊， 還是沒吃?”如果簡單地回答“吃了或沒吃”， 都違背了作者意圖， 你可以用輔助提問“牧羊人這時候趕來了， 會怎樣呢?”啟發寶寶動腦思考。

善加引導， 減少同類問題反復提出

從不同角度回答問題

有的問題寶寶會特別在意，

反復問， 如“小烏龜為什麼不吃東西?它會不會死啊?”， 有時候會問得你失去耐心。 雖然你告訴他小烏龜是因為換了環境不適應， 但他好像並沒有聽進去， 仍然不停地問。 此時， 你不妨試著從事物不同的角度去解釋， 如“小烏龜可能害怕陌生人”、“小烏龜有點害羞”。

以問代答、啟發想像

經常反問寶寶， “你認為呢?”， “你覺得可以嗎?”更能促進寶寶積極主動地思考， 漸漸對周圍事物形成特有的認知。 如果寶寶回答“不”， 你可以問“為什麼不……”。 有些時候寶寶只是想驗證一下自己的想法， 你採用反問的方式正合他的心意， 這比你挖空心思從科學的角度來回答更能讓他感到滿足。

努力說服、消除反抗

如果寶寶不斷重複“為什麼要吃飯”、“為什麼去幼稚園”等問題時，

多是出於對自己不願意做的事情的一種反抗， 這時候應努力說服寶寶， 告訴他做這件事的重要性和必要性， 或者尊重寶寶的意見， 採取折中的方式處理。

正確合理地回答寶寶的提問

認真應對、鼓勵尋找資料

對寶寶的提問一定要認真對待， 不可嘲笑、敷衍， 更不能不懂裝懂。 當遇到使你也語塞， 難於向寶寶解答的， 或者解答後寶寶仍不理解的問題時， 應該明確告訴他， “等一等， 我查查書再給你講”， 或者和寶寶一起看書研究。 寶寶會在這種親子互動中感到探索知識的愉悅， 從而使寶寶從小養成查字典、看書的習慣， 將來遇到疑難問題就知道如何解決。

根據認知水準、形象巧妙回答

有些問題的答案是寶寶心理水準難以理解的，

甚至極平常的事情都可能會使大人難以回答， 所以回答時就要考慮到寶寶的年齡特點。 如， 寶寶經常好奇“我是怎麼來的?”父母如果回答“你是從大街上撿來的”或“你是從石頭裡蹦出來的”， 這樣既不科學， 也會使寶寶缺乏最初的歸屬感， 傷害親子間的感情。 但如果從生殖角度進行解釋， 寶寶又會聽得一頭霧水。 所以， 最好採用形象化的語言， 盡可能將複雜問題簡化。

對寶寶“我是怎麼來的”的問題不妨這樣回答：“爸爸身上藏著很多種子。 有一天， 爸爸把其中一個種子放進媽媽的肚子裡， 它和媽媽肚子裡的另一個種子結合在一起， 那就是你。 然後你就在媽媽的肚子裡慢慢生根， 慢慢發芽， 慢慢長大。 等到你快有小熊玩具那麼大的時候，你就會覺得媽媽身體裡太黑了，開始又踢腿又晃腦袋，想要出來。當大腦袋的你長得足夠大時，媽媽就會到醫院裡，請醫生和護士阿姨幫忙把你拿出來。”

巧妙轉化難題、引導寶寶思考

寶寶提出一些難題時，你不妨將其轉化成另一個容易回答的問題。如“小烏龜會不會死?”其實，沒有必要告訴寶寶會還是不會，你可以借助寶寶的問題問他“你覺得小烏龜為什麼不吃東西呢?咱們想想，怎麼樣才能讓它吃東西。”如此一來，不僅可以繞開寶寶難纏的提問，還可以培養他的發散思維，重新引起寶寶的好奇心。

幫助學習常識、提高提問水準

提問是寶寶智力向高層次發展的標誌，寶寶提問的水準與其知識水準和智力水準呈正比，思維比較靈敏的寶寶往往會不斷發現新問題，所以在日常生活中，要注意讓寶寶多學一些常識性知識，並在教育活動中啟發寶寶思考問題，探究結論的思維習慣。

等到你快有小熊玩具那麼大的時候，你就會覺得媽媽身體裡太黑了，開始又踢腿又晃腦袋，想要出來。當大腦袋的你長得足夠大時，媽媽就會到醫院裡，請醫生和護士阿姨幫忙把你拿出來。”

巧妙轉化難題、引導寶寶思考

寶寶提出一些難題時，你不妨將其轉化成另一個容易回答的問題。如“小烏龜會不會死?”其實，沒有必要告訴寶寶會還是不會，你可以借助寶寶的問題問他“你覺得小烏龜為什麼不吃東西呢?咱們想想，怎麼樣才能讓它吃東西。”如此一來，不僅可以繞開寶寶難纏的提問，還可以培養他的發散思維，重新引起寶寶的好奇心。

幫助學習常識、提高提問水準

提問是寶寶智力向高層次發展的標誌，寶寶提問的水準與其知識水準和智力水準呈正比，思維比較靈敏的寶寶往往會不斷發現新問題，所以在日常生活中，要注意讓寶寶多學一些常識性知識，並在教育活動中啟發寶寶思考問題，探究結論的思維習慣。