愛因斯坦說過:“一個人的智力發展和他形成概念的方法, 在很大程度上是取決於語言。 ”研究證明, 智力發展首先是語言能力的發展, 語言是進行思維、反映思想、表達情感、記錄思維成果的工具。
寶寶通過語言表達內心的想法, 感受身邊的世界。 他們通過語言將直覺形象思維發展到抽象概括思維, 通過語言來認識他們不能直接感知的事物。 語言是説明寶寶順利建立自我意識的一個重要因素。 如果兒童早期語言發展受到阻礙, 則將對兒童其他方面的能力發展產生一定的影響和阻礙。
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情境再現:小鹿已經3 歲多了, 但是卻只會發一些簡單的音節, 一句完整的句子都不會說。 經醫生檢查, 發現小鹿的聽力和神經系統都沒有什麼問題, 聲帶也發育正常, 只是詞彙量嚴重缺乏。 便詢問父母平時在家對孩子的教育方式。 結果發現, 小鹿在家人的寵愛下, 衣來伸手飯來張口, 想要什麼東西, 根本不用說話, 只要手一指媽媽就會給她拿到面前。 聽完小鹿媽媽的介紹, 醫生說:“孩子身體沒什麼問題, 問題在你們父母這兒。 孩子根本沒有使用語言的必要, 她怎麼還能學會說話呢?”
分析:忽視語言交流, “語言饑餓”導致孩子不能開口講話
孩子說話比較晚, 父母往往都從孩子身體上找原因,
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“語言饑餓”導致孩子不能開口講話
建議:防止孩子“語言饑餓”的方法
鍛煉寶寶語言能力的方法多種多樣, 比如父母多與寶寶交流, 鼓勵寶寶使用語言表達, 給寶寶創造豐富的社交環境。 父母可根據寶寶的特點選擇相應的活動,
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方法一:對於年紀小一些的寶寶, 睡前故事是培養語言能力的一個重要方法。 講睡前故事, 爸爸媽媽需要注意, 一定要讓講故事的過程變得有趣。 在講故事的過程中, 如果能同時調動寶寶的各種感官, 如眼睛、耳朵、雙手等, 就會很好地吸引寶寶的注意力, 刺激智力發育。 但切記, 睡前故事的內容要慎重選擇, 最好選擇一些輕鬆、簡短的小故事, 千萬不要選擇那些懸疑或情節過於跌宕的故事。 這樣不僅不能有助於寶寶安靜地入睡, 反而會讓寶寶過於興奮, 或者導致寶寶做惡夢, 影響睡眠。
方法二:對於稍微大一些、有一定語言能力的寶寶, 爸爸媽媽可以試著讓寶寶複述故事。
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“語言饑餓”導致孩子不能開口講話
方法三:講述經歷過的事情也是很好的方式。 每天晚上, 爸爸媽媽可以鼓勵寶寶說一說一天經歷的事情, 開心的、不開心的都可以和爸爸媽媽分享。 同時, 爸爸媽媽也可以和寶寶分享自己一天在工作中遇到的有趣的事情。 通過親子之間的溝通和交流, 不僅鍛煉了寶寶的語言能力, 同時能夠有效促進親子關係。
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方法四:對於年齡再大一些的寶寶, 爸爸媽媽則可以利用他們的興趣, 鍛煉語言能力, 比如猜謎, 詞語接龍, 益智類遊戲, 角色扮演等等。 當然, 經久不衰的方法就是富有韻律的兒歌, 讓寶寶跟著媽媽念兒歌, 同時還可以加入一些簡單的肢體動作, 或者在屋子裡邊走邊唱, 這些活動都會讓寶寶既體會到遊戲的快樂又説明他們發展語言。