“請將我的玩具借去玩吧！”

你常常為孩子不會正確使用玩具， 不愛惜玩具而苦惱嗎？互借玩具這一招即實用又實惠， 如果你至今還沒有這方面的嘗試， 那麼， 在看了下面幾個實例後， 你是否已經動心了呢？還想什麼， 請跟著做吧！

情景1：媽媽第一次帶3歲的豆豆到巧巧家玩， 巧巧拿出一套精緻的“娃娃餐具”和豆豆一起玩， 豆豆可喜歡那套逼真的餐具了：鍋碗瓢盆、土豆麵包、甚至煤氣灶， 一應俱全。 兩個孩子有滋有味地辦起了“家家”。 臨走時， 豆豆捧著玩具不肯放手， 熱情的巧巧媽就徵求女兒的意見：“能不能借給弟弟玩幾天？”4歲的巧巧不太明白“借”字的意思，

媽媽解釋說：“這些東西都是你的， 不過暫時是給弟弟拿回去玩幾天再還給你。 ”一旁的豆豆也聽懂了， 迅速揀起他的手槍， 遞給小姐姐。 第一次的“互借玩具”就這樣開始了。
幾天後， 兩個孩子按約定互還了玩具， 由於都嘗到了“借”的甜頭， 他們主動開始了第二輪的“互借”。 　

情景2：為改變亮亮不愛惜書籍的毛病， 媽媽給他買了一套新書， 並當著他的面借給了菲菲：“讓菲菲先看， 亮亮看看菲菲是怎樣愛護新書的！”菲菲媽媽叮囑女兒：“好好愛護亮亮的新書！”一個月後， 媽媽拿著菲菲還來的書， 要求兒子做到：看過之後， 一套書6本， 一本不少， 一本也不能弄壞， 看完後再借給其他小朋友。 從此， 好勝的亮亮也開始知道愛護圖書了，

他不想輸給菲菲， 而且他知道別的小朋友還等著看他的書呢。 　

情景3：強強找遍了自己所有的玩具， 也沒有找到一件完整的可以去參加“互借”。 其他小朋友的玩具強烈的吸引著強強， 於是他要求媽媽為他買件新玩具， 並且保證一定會好好愛惜。 漸漸的， 強強不但養成了愛惜玩具的習慣， 有時還會學著修理呢！

情景4：兩歲的紅紅在與哥哥姐姐的互借玩具中， 竟懂得了“兩天”的時間概念， 她告訴媽媽：“天黑了， 睡一覺醒來， 再天黑了睡一覺醒來， 就是兩天， 中午的睡覺不算。 ”媽媽樂得哈哈大笑， 沒想到參加“互借”後， 孩子一下就把這抽象的時間概念解釋得這樣具體生動。

“互借”其實就是一種情景教育， 它讓孩子在不知不覺的活動中學到各種知識，

學會想到別人， 養成愛護物品的好習慣…… 育兒精彩推薦>>>孩子發燒不必過於擔心 四個小遊戲讓孩子伶牙利齒寶寶健康的三大指標 准媽媽治療感冒的小偏方 6大飲食提升寶寶免疫力 將寶寶的謊言轉化為智慧 為何寶寶見人就哭？ 怎樣擺脫父母的焦慮情緒  寶寶體育啟蒙遊戲

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