“你要好好讀書， 爸爸媽媽這麼做都是為你好。 ”“你要是像×××一樣， 我就省心了。 ”這些話是您教育孩子的“口頭禪”嗎？今年高考最大“黑馬”文博的“伯樂”、學大教育優秀班主任秦福姣前天做客本報“小時候・晨報名師課堂”時直言：“為你好”說破嘴也不給力， 不如引導伢自己找目標。
今年高考， 秦福嬌老師輔導的學生文博考得608分， 比他去年高考成績提高了247分， 文博也成為今年高考的最大黑馬。 前天下午， 秦福姣老師做客名師課堂與家長交流時， 突然話鋒一轉：“在場有多少父母時常對孩子說‘我們這麼做是為你好’？”
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“這句話有問題嗎？”有家長不解。 秦福姣說， 文博稱父母太嘮叨， 總愛拿“我們這麼做都是為你好”說事， 他特反感。
秦福姣表示， 當“伯樂”最起碼的條件是：一個人， 當旁人都認為他一無是處時， 你能發現他的閃光點。 在孩子年幼的時候， 父母可以說都是“伯樂”， 而隨著孩子年齡的增長， 一般的“伯樂”也會被分數蒙住眼睛。 鞭撻的動力只能是暫時的， 只有助其找准目標才能闖出新天地。
“目標可以是某個人， 也可以是某件事。 ”秦福姣笑言， 家長沒必要把這個問題上升到很嚴肅的層面， 只要孩子覺得值就成。 比如文博， 觸動他發奮的就是到暗戀了8年的女生所在大學去串了一次門， 從而下定了考過“一本”的決心。
師說新語
變分數的“奴隸”為學習的主人
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身邊有不少這樣的學生， 認為學習是為父母、為老師而學， 在繁重的學習負擔下， 淪為分數的“奴隸”。
秦福姣說， 她曾教過一名被媽媽送來上課的高一女生。 第一次上課結束後， 她和女孩進行了近2個小時的課後交流。 女孩說， 從初中起， 每天上課她只聽自己覺得有趣的地方， 不想聽的時候就睡覺， “我媽讓我學， 我就學”。
閒聊中， 她得知女孩喜歡畫畫。 她問女孩：“見過路邊那個畫蒙娜麗莎的人嗎？”女孩答：“見過， 畫得很不錯， 我沒有他畫得好。 ”秦福姣不無遺憾地說：“他畫得比你好， 可他只能在路邊作畫， 為什麼？如果你想往美術方面發展， 沒有專業積澱， 沒有文憑撐腰， 別人憑什麼賞識你？”女孩立志要提高文化成績， 考最好的藝術院校。
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秦福姣說， 孩子都不喜歡聽大道理， 也很難理解現實的殘酷。 家長和老師要做的就是摸准他們的興趣點， 以此來激勵他們， 引導他們樹立自己的目標。
先思考再請教
學得好不一定考得好， 但學得不好就一定考得不好。 秦福嬌認為， 高考中絕大多數考點都是基礎知識。 教師和家長要督促孩子認真聽懂聽好每一節課， 不懂就問老師， 不要留尾巴。
千里馬也離不開勤奮
“文博總是最早守在大門口等開門。 晚上， 他又是學到最後一個走的人。 ”秦福姣說， 她曾問文博， 回家後還繼續學習嗎？文博答， 還會繼續學一會。 臨近高考的幾個月， 文博乾脆搬來一張行軍床， 在多媒體教室安營紮寨。
高考“黑馬”文博：
文博總結， 高考分數取得“跨越式”提高最重要的原因是抓住了基礎知識。
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基礎知識是奪分的關鍵， 很多人能意識到， 但往往難以堅持。 文博介紹， 很慶倖自己能把那種刻苦堅持到最後。 他在瘋狂投入複習時， 冬天就戴一頂長簷帽子， 幾乎可以遮住眼睛， 以此阻擋外界的干擾， 很少跟一起複讀的同學再花時間開玩笑聊天。 為了不受打擾， 在征得學大教育老師的許可後， 他拿了張折疊床住進了教室後邊。 “有目標才有方向， 但是走向目標的過程就看你是否能堅持住。 堅持很重要！”
文博並非一個“學習狂”。 他不相信“開夜車”能提高分數。
