現在不少家庭都是由老人照看孩子， 而老人與年輕父母之間的教育方式存在著差異與衝突， 因此， “隔代教育”的問題也就出現。 你的孩子是自己帶還是老人帶？你如何看待“隔代教育”？該如何解決“隔代教育”中存在的矛盾？一起來看看星寶寶媽媽家家長們給出的答案吧！
“隔代教育”不可取
星媽—丫丫媽媽：
隔代教育我覺得是不可取的。 尤其是婆媳關係比較複雜的時代本來有可能矛盾就有， 再弄個孩子真吃不消啊！跟自己娘家媽其實也不好說， 隔輩都慣孩子。 所以我們家當時我出月子就晚上自己帶，
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星媽—小灰灰媽：
其實我覺得隔代教育還不如自己教育， 我家孩子從小到大基本都是這自己教育的， 婆婆是對孩子很上心沒錯， 但不是一般的寵。 孩子3-9月大時都是婆婆帶的， 當時我辭職回去， 看到孩子那個脾氣時， 我真心要瘋了， 飯不願意吃， 粥吃一口就作嘔吐現象， 脾氣那個嬌啊， 真心受不了， 後來孩子就自己帶了， 然後就慢慢地訓練她喝粥吃飯吃肉， 讓她自己玩耍，
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星媽—豪哥媽媽：
我家兩個孩子， 兩個孩子都是我自己帶的。 自從生了老大就開始與老人教育有分歧， 一開始是比較對立的， 因為各說各的道理。 老人就會對比自己以前帶孩子時候的經驗，
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星媽—幸福wang：
爺爺奶奶帶孩子那種溺愛程度簡直令我無法想像。 他們生怕孩子摔倒了、餓到了、冷到了，
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孩子再小都有思維、有頭腦， 他們會察言觀色， 看到有人給她護短， 就會更加肆無忌憚的做她想做的事， 根本不管對與錯，
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“隔代教育”有利有弊
星媽—思琦媽媽：
作為80後的我們很多家長因為工作忙不過來， 很多家庭都是爺爺奶奶帶孩子。 我個人認為有利有弊。 有利的方面體現在老人不像我們每天上班工作， 他們有更多的時間陪伴照顧孩子， 也為某些單親家庭中的孩子彌補了父或母缺失的那部分親情。 弊端也有很多，比如：過分溺愛孩子，處處遷就孩子導致孩子出現任性依賴心強和生活自理能力不強等問題；另一方面老人帶人和教育方式和我們年輕父母不同雙方會因為孩子問題發生爭執影響家庭和諧，老人的封建思想和老觀念會阻礙孩子個性發展，導致孩子缺乏創新思維能力和接受新知識的速度。因此我建議老人和父母在孩子教育問題上應該統一，遇到問題多商量，老人分清愛和溺愛的區別，父母也應該盡可能多抽時間陪孩子，生活中給孩子樹立榜樣。
隔代教育有利有弊，建議老人和父母統一教育方式方法，老人要分清愛和溺愛的區別也要接受新思想，年輕的父母也應該多抽時間陪伴孩子，不能完全把教育權撫養權完全交給爺爺奶奶。兩代人在孩子教育上有分歧時建議避開孩子心平氣和的溝通最後達成一致，這樣才有利於孩子的成長。
星媽—Angle_wing：
在我們的生活中，隔代教育已經很正常的事，年輕的父母工作忙，缺乏帶孩子的經驗，所以就由爸媽來帶了。這樣的隔代教育有什麼利與弊呢？
優勢一：時間充裕，利多於弊
因為長輩都有充裕的時間跟精力，願意花時間與孩子在一起生活，能夠耐心頃聽孩子的說話，而年輕爸媽時間忙，只能晚上陪伴一下，累的時候還會對小孩發脾氣。
優勢二：擁有豐富的生活經驗
長輩已經成功的帶大了我們，所以他們在撫養和教育小孩方面可謂經驗十足，讓他們對孩子各階段發展也瞭解更准，生病處理比年輕的爸媽更有耐心和方法，這為小孩的健康成長提供保障
優勢三：為年輕的父母解決了後顧之憂
現在的年輕父母沒時間帶必須找保姆帶，但是長輩對小孩的愛是任何育兒機構或保姆無法取代的，能給寶寶帶來足夠的安全感，讓他們帶我們就可以全心全意工作。
弊端：
第一、長輩過分溺愛孩子，阻礙孩子自我成長
長輩在年輕的時候，因為生活和工作條件限制，沒時間愛自己的小孩，如今他們會產生一種補償心理，把對子女和孫子的愛集中在一起更加對孩子寵愛有加，過分關注，事事代勞，遷就孫子，這樣導致小孩子依賴性強，自理能力低。
第二、思想觀念陳舊，不管時代發展，都以他們的辦法處理，對孩子沒新的知識和創造性的培養。
“隔代教育”具有普遍性，育兒需要兩代人相互配合、取長補短
星媽—晶晶媽：
隔代教育現在具有普遍性，老人帶孩子經驗豐富，可以補足我們年輕人沒有帶過孩子的不懂的地方。同時老人帶孩子教育又成了問題，過份的溺愛讓年輕的爸爸媽媽抓狂。換個角度想想老人是孤獨的，有個孩子在身邊能不寵嗎？我家孩子是和老人共同教育的，我用我的方法教孩子，老人用老人的方法教孩子，這樣就有了兩種方法教育孩子。告訴大家別抱怨老人、想想自己的老公或者老婆不也是他們帶大的嗎。
星媽—霜媽：
我覺得在養育孩子的問題上，一定是父母占主動，老人協助。 白天上班時可以交由老人帶，但孩子的學習、玩耍、飲食等習慣一定要先和老人溝通好。下班回家後就要由自己帶比較好，一來減輕老人帶孩子的辛苦，二來也好培養一下親子關係和孩子的各方面能力，畢竟老人在孩子的智力開發這些方面可能沒有父母這麼重視。
星媽—睿媽：
老年人帶孩子照顧生活起居畢竟比年輕人有經驗，但在如何培養孩子智力等各方面的發展上，觀念肯定有很大的分歧。要多體諒父母，畢竟他們有他們那一代人的育兒經，突然讓他們一下子就接受現在的育兒觀念不是那麼容易。一定要多溝通，出發點圍繞著寶寶的健康快樂成長。我們家的問題就是寶寶姥姥在家就是要說方言，讓她改結果人老人家來了個普通話和發言相結合。可能也是這兩年為了照顧我以及寶寶沒什麼外交活動，普通話漸漸說得少了，每天都跟我說方言都已經習慣了。為了我和寶寶犧牲自己的自由，我從心裡非常感激媽媽的辛苦與無私的付出。這幾天商量好，以後不管什麼事都用普通話交流，給寶寶創造好的語言環境。以後隨著寶寶逐漸地長大，還會出現這樣那樣的問題，但我相信一家人要相互理解，作為我們年輕人要有一顆感恩的心，就沒有解決不了的問題。
其實年輕人也有好多壞習慣，比如我和寶爸都愛睡懶覺，孩子跟我們一段時間生活習慣也隨之改變，寶寶也是晚上不到11點左右不睡，早上能睡到9-10點才醒，生活作息沒有了規律。姥姥帶時，寶寶的生活作息就很有規律，早睡早起，大便時間也由傍晚改到了早晨，晚上8點就睡覺了，這對寶寶的身體及各方面發育有很大的益處。
星媽—文文媽媽：
隔代教育的問題對於很多家庭來說都是不可避免的問題，在我家也一樣，不過還好，我有一個開明，通情達理的媽媽哦。隔代教育不僅僅是在學習上，有很多其他方面的事情。比如，在孩子學走路時，有的孩子走的早，有的孩子走的晚，而我家寶寶就是屬於走的晚，作為媽媽的我有時會心急，會說他怎麼還不會自己走啊！站在一旁的外婆就會說，你急什麼，孩子會自己走的時候當然自己會走路啊，慢慢來。我當時心想:真的這樣嗎？不過，後來寶寶的實踐確實證明了外婆的想法是對的。所以在和老人有意見不同或想法有衝突時，千萬別和老人家爭吵，這樣只會增加他們對你的厭惡和不理解。
我是每當和婆婆，和我媽他們有意見不同時，不會馬上和他們爭吵，多數時間我是作為傾聽者（偶爾也會爭執一下），老人們會覺得你很尊重他們，這樣在以後對於小孩教育問題上他們也會聽聽你的想法，因為這是雙方互相的尊重。又比如，孩子1歲後他會拿著蠟筆到處畫，我婆婆會說別讓他拿著筆到處畫，把家都裡都搞亂了；而我媽就不是了，她會說，小孩到處亂塗亂畫是他們的天性，你再阻止也沒用，這時我們大人應該要好好的跟他說，寶寶好厲害，可以自己拿筆劃畫了，要不給你一個專門的大大的地方給你畫畫。寶寶聽了這個會很開心，因為他知道自己會有一個專門的地方畫畫嘍！既不會讓他到處畫畫了，又可以讓他有一個小天地，這不是一舉兩得嘛！
其實，隔代問題不僅僅是老人的問題，也是我們做爸爸媽媽的問題哦，雙方在對待孩子各種教育問題上，都不要太固執，都要聽聽雙方的想法。不過，我覺得老人提出建議時，最好讓孩子爸爸媽媽來做決定，畢竟孩子都是和父母相處時間長，只有當他們發現自己錯誤的決定時，才會知道老人們說的話也有一定的道理啊！所以，老人們和孩子的爸爸媽媽們，不要為了自己的一念之見，而硬強加到孩子的身上，讓我們一起努力，儘量讓我們的寶寶們度過一個快快樂樂的童年吧！
星媽—嘟嘟媽嗎：
爺爺奶奶對孫輩所具有的親情和關愛，是任何育兒機構或保姆都無法比擬的，他們有充裕的時間和精力照顧寶寶，這有利於寶寶獲得心理上的支持和情感上的安定，為父母解除後顧之憂。但是不少爺爺奶奶過分溺愛孩子看不得寶寶被批評、訓斥，更別說挨打了，容易養成寶寶刁蠻任性的性格；還有些老人怕寶寶出問題，嚴格控制寶寶的行動，不讓寶寶自己跑、跳，結果束縛了寶寶的手腳，延緩了寶寶的發育。 我覺得在養育孩子的問題上，一定是父母占主動，老人協助，前提是要提前溝通好，達成一致意見。孩子的學習、玩耍、飲食等習慣一定要先和老人溝通好，不對的一起糾正孩子。我家嘟嘟白天由爺爺奶奶帶，爺爺有充足的時間全身心的陪伴嘟嘟做遊戲或者玩玩具，不像爸爸陪伴孩子就是讓他看動畫片或者玩ipad，自己玩手機，孩子都不愛說話，相比下爺爺這點做的比較好。嘟嘟奶奶就簡單的教嘟嘟一些行為認知，現在成長的還不錯。下班回家後嘟嘟就要我來帶，孩子的教育都由自己來，一來減輕老人帶孩子的辛苦，二來也好培養一下親子關係和孩子的各方面能力，畢竟老人在孩子的智力開發這些方面可能沒有父母這麼重視。雖然白天不能陪伴寶寶，但是絲毫不影響我在嘟嘟心裡第一的位置，所以要感謝父母幫我們帶孩子。隔代教育與父母親自撫養和教育各有利弊，要解決這些問題，需要兩代家長的共同努力，相互學習，取長補短。
如何解決“隔代教育”中的衝突與矛盾？
星媽—翔翔媽媽：
隔代問題幾乎每個家庭都存在，夫妻倆人應該私下多溝通關於孩子各方面的問題，最好夫妻雙方約定好，當媳婦與公婆關於孩子有矛盾時，應該由老公出面相告協調；而當與自己父母有不同意見時，由我們自己和父母溝通。這樣可以不僅可以維護家庭和諧，還可以共同進步，慢慢減少隔代問題。
另一方面我覺得我們最好不要當著父母的面教育孩子，孩子可以私下跟他多溝通講道理，這也是對老人的一種孝道。
星媽—幸福wang：
解決隔代教育問題的基本方法
方法一：祖輩家長和孩子的父母對孩子教育的思想認識應統一。
兩代人往往對教育孩子存在認識上的差異，如年輕一代比較注重孩子的智力培養和個性發展，而祖輩家長們則看重做人的道德和艱苦奮鬥精神的教育(雖然祖輩家長對孫輩有溺愛嬌慣的毛病)，這就需要兩代人相互溝通，統一認識，擇善施教。還應注意不要在孩子面前暴露教育方面的分歧，維護孩子父母的威信。
方法二：祖輩家長要注意接受新思想，學習新知識，儘量用現代科學知識撫養教育孩子。
方法三：兩代人協商建立必要可行的家規，同時也要給孩子一定的自由度和獨立性。
方法四：祖輩家長要以理智控制感情，分清愛和溺愛的界限，要愛得適度，正確的愛有利於孩子的健康成長。還應積極創造機會讓孩子和其父母多接觸，疏通感情，兩代人共同努力營造一個有利於家庭教育的和諧溫馨的家庭氛圍。
方法五：年輕的父母首先要端正態度，不管多麼忙，都要抽時間與孩子在一起，不要把對孩子的教育權、撫養權完全交給祖輩家長——這是對孩子不負責任的做法。
方法六：作為孩子的父母，同時作為祖輩家長的子女，我們要經常與祖輩家長溝通，只有兩代人統一認識、明確目標、步調一致，孩子的教育才會通向成功，孩子也會從幸福的家庭中走向五彩繽紛的大千世界。
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隔代教育有利有弊，建議老人和父母統一教育方式方法，老人要分清愛和溺愛的區別也要接受新思想，年輕的父母也應該多抽時間陪伴孩子，不能完全把教育權撫養權完全交給爺爺奶奶。兩代人在孩子教育上有分歧時建議避開孩子心平氣和的溝通最後達成一致，這樣才有利於孩子的成長。
星媽—Angle_wing：
在我們的生活中，隔代教育已經很正常的事，年輕的父母工作忙，缺乏帶孩子的經驗，所以就由爸媽來帶了。這樣的隔代教育有什麼利與弊呢？
優勢一：時間充裕，利多於弊
因為長輩都有充裕的時間跟精力，願意花時間與孩子在一起生活，能夠耐心頃聽孩子的說話，而年輕爸媽時間忙，只能晚上陪伴一下，累的時候還會對小孩發脾氣。
優勢二：擁有豐富的生活經驗
長輩已經成功的帶大了我們，所以他們在撫養和教育小孩方面可謂經驗十足，讓他們對孩子各階段發展也瞭解更准，生病處理比年輕的爸媽更有耐心和方法，這為小孩的健康成長提供保障
優勢三：為年輕的父母解決了後顧之憂
現在的年輕父母沒時間帶必須找保姆帶，但是長輩對小孩的愛是任何育兒機構或保姆無法取代的，能給寶寶帶來足夠的安全感，讓他們帶我們就可以全心全意工作。
弊端：
第一、長輩過分溺愛孩子，阻礙孩子自我成長
長輩在年輕的時候，因為生活和工作條件限制，沒時間愛自己的小孩，如今他們會產生一種補償心理，把對子女和孫子的愛集中在一起更加對孩子寵愛有加，過分關注，事事代勞，遷就孫子，這樣導致小孩子依賴性強，自理能力低。
第二、思想觀念陳舊，不管時代發展，都以他們的辦法處理，對孩子沒新的知識和創造性的培養。
“隔代教育”具有普遍性，育兒需要兩代人相互配合、取長補短
星媽—晶晶媽：
隔代教育現在具有普遍性，老人帶孩子經驗豐富，可以補足我們年輕人沒有帶過孩子的不懂的地方。同時老人帶孩子教育又成了問題，過份的溺愛讓年輕的爸爸媽媽抓狂。換個角度想想老人是孤獨的，有個孩子在身邊能不寵嗎？我家孩子是和老人共同教育的，我用我的方法教孩子，老人用老人的方法教孩子，這樣就有了兩種方法教育孩子。告訴大家別抱怨老人、想想自己的老公或者老婆不也是他們帶大的嗎。
星媽—霜媽：
我覺得在養育孩子的問題上，一定是父母占主動，老人協助。 白天上班時可以交由老人帶，但孩子的學習、玩耍、飲食等習慣一定要先和老人溝通好。下班回家後就要由自己帶比較好，一來減輕老人帶孩子的辛苦，二來也好培養一下親子關係和孩子的各方面能力，畢竟老人在孩子的智力開發這些方面可能沒有父母這麼重視。
星媽—睿媽：
老年人帶孩子照顧生活起居畢竟比年輕人有經驗，但在如何培養孩子智力等各方面的發展上，觀念肯定有很大的分歧。要多體諒父母，畢竟他們有他們那一代人的育兒經，突然讓他們一下子就接受現在的育兒觀念不是那麼容易。一定要多溝通，出發點圍繞著寶寶的健康快樂成長。我們家的問題就是寶寶姥姥在家就是要說方言，讓她改結果人老人家來了個普通話和發言相結合。可能也是這兩年為了照顧我以及寶寶沒什麼外交活動，普通話漸漸說得少了，每天都跟我說方言都已經習慣了。為了我和寶寶犧牲自己的自由，我從心裡非常感激媽媽的辛苦與無私的付出。這幾天商量好，以後不管什麼事都用普通話交流，給寶寶創造好的語言環境。以後隨著寶寶逐漸地長大，還會出現這樣那樣的問題，但我相信一家人要相互理解，作為我們年輕人要有一顆感恩的心，就沒有解決不了的問題。
其實年輕人也有好多壞習慣，比如我和寶爸都愛睡懶覺，孩子跟我們一段時間生活習慣也隨之改變，寶寶也是晚上不到11點左右不睡，早上能睡到9-10點才醒，生活作息沒有了規律。姥姥帶時，寶寶的生活作息就很有規律，早睡早起，大便時間也由傍晚改到了早晨，晚上8點就睡覺了，這對寶寶的身體及各方面發育有很大的益處。
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隔代教育的問題對於很多家庭來說都是不可避免的問題，在我家也一樣，不過還好，我有一個開明，通情達理的媽媽哦。隔代教育不僅僅是在學習上，有很多其他方面的事情。比如，在孩子學走路時，有的孩子走的早，有的孩子走的晚，而我家寶寶就是屬於走的晚，作為媽媽的我有時會心急，會說他怎麼還不會自己走啊！站在一旁的外婆就會說，你急什麼，孩子會自己走的時候當然自己會走路啊，慢慢來。我當時心想:真的這樣嗎？不過，後來寶寶的實踐確實證明了外婆的想法是對的。所以在和老人有意見不同或想法有衝突時，千萬別和老人家爭吵，這樣只會增加他們對你的厭惡和不理解。
我是每當和婆婆，和我媽他們有意見不同時，不會馬上和他們爭吵，多數時間我是作為傾聽者（偶爾也會爭執一下），老人們會覺得你很尊重他們，這樣在以後對於小孩教育問題上他們也會聽聽你的想法，因為這是雙方互相的尊重。又比如，孩子1歲後他會拿著蠟筆到處畫，我婆婆會說別讓他拿著筆到處畫，把家都裡都搞亂了；而我媽就不是了，她會說，小孩到處亂塗亂畫是他們的天性，你再阻止也沒用，這時我們大人應該要好好的跟他說，寶寶好厲害，可以自己拿筆劃畫了，要不給你一個專門的大大的地方給你畫畫。寶寶聽了這個會很開心，因為他知道自己會有一個專門的地方畫畫嘍！既不會讓他到處畫畫了，又可以讓他有一個小天地，這不是一舉兩得嘛！
其實，隔代問題不僅僅是老人的問題，也是我們做爸爸媽媽的問題哦，雙方在對待孩子各種教育問題上，都不要太固執，都要聽聽雙方的想法。不過，我覺得老人提出建議時，最好讓孩子爸爸媽媽來做決定，畢竟孩子都是和父母相處時間長，只有當他們發現自己錯誤的決定時，才會知道老人們說的話也有一定的道理啊！所以，老人們和孩子的爸爸媽媽們，不要為了自己的一念之見，而硬強加到孩子的身上，讓我們一起努力，儘量讓我們的寶寶們度過一個快快樂樂的童年吧！
星媽—嘟嘟媽嗎：
爺爺奶奶對孫輩所具有的親情和關愛，是任何育兒機構或保姆都無法比擬的，他們有充裕的時間和精力照顧寶寶，這有利於寶寶獲得心理上的支持和情感上的安定，為父母解除後顧之憂。但是不少爺爺奶奶過分溺愛孩子看不得寶寶被批評、訓斥，更別說挨打了，容易養成寶寶刁蠻任性的性格；還有些老人怕寶寶出問題，嚴格控制寶寶的行動，不讓寶寶自己跑、跳，結果束縛了寶寶的手腳，延緩了寶寶的發育。 我覺得在養育孩子的問題上，一定是父母占主動，老人協助，前提是要提前溝通好，達成一致意見。孩子的學習、玩耍、飲食等習慣一定要先和老人溝通好，不對的一起糾正孩子。我家嘟嘟白天由爺爺奶奶帶，爺爺有充足的時間全身心的陪伴嘟嘟做遊戲或者玩玩具，不像爸爸陪伴孩子就是讓他看動畫片或者玩ipad，自己玩手機，孩子都不愛說話，相比下爺爺這點做的比較好。嘟嘟奶奶就簡單的教嘟嘟一些行為認知，現在成長的還不錯。下班回家後嘟嘟就要我來帶，孩子的教育都由自己來，一來減輕老人帶孩子的辛苦，二來也好培養一下親子關係和孩子的各方面能力，畢竟老人在孩子的智力開發這些方面可能沒有父母這麼重視。雖然白天不能陪伴寶寶，但是絲毫不影響我在嘟嘟心裡第一的位置，所以要感謝父母幫我們帶孩子。隔代教育與父母親自撫養和教育各有利弊，要解決這些問題，需要兩代家長的共同努力，相互學習，取長補短。
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隔代問題幾乎每個家庭都存在，夫妻倆人應該私下多溝通關於孩子各方面的問題，最好夫妻雙方約定好，當媳婦與公婆關於孩子有矛盾時，應該由老公出面相告協調；而當與自己父母有不同意見時，由我們自己和父母溝通。這樣可以不僅可以維護家庭和諧，還可以共同進步，慢慢減少隔代問題。
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星媽—幸福wang：
解決隔代教育問題的基本方法
方法一：祖輩家長和孩子的父母對孩子教育的思想認識應統一。
兩代人往往對教育孩子存在認識上的差異，如年輕一代比較注重孩子的智力培養和個性發展，而祖輩家長們則看重做人的道德和艱苦奮鬥精神的教育(雖然祖輩家長對孫輩有溺愛嬌慣的毛病)，這就需要兩代人相互溝通，統一認識，擇善施教。還應注意不要在孩子面前暴露教育方面的分歧，維護孩子父母的威信。
方法二：祖輩家長要注意接受新思想，學習新知識，儘量用現代科學知識撫養教育孩子。
方法三：兩代人協商建立必要可行的家規，同時也要給孩子一定的自由度和獨立性。
方法四：祖輩家長要以理智控制感情，分清愛和溺愛的界限，要愛得適度，正確的愛有利於孩子的健康成長。還應積極創造機會讓孩子和其父母多接觸，疏通感情，兩代人共同努力營造一個有利於家庭教育的和諧溫馨的家庭氛圍。
方法五：年輕的父母首先要端正態度，不管多麼忙，都要抽時間與孩子在一起，不要把對孩子的教育權、撫養權完全交給祖輩家長——這是對孩子不負責任的做法。
方法六：作為孩子的父母，同時作為祖輩家長的子女，我們要經常與祖輩家長溝通，只有兩代人統一認識、明確目標、步調一致，孩子的教育才會通向成功，孩子也會從幸福的家庭中走向五彩繽紛的大千世界。
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