（接上篇）0——2個月孩子的發展：
“我需要支援！”——嬰兒的頭與身體的比例和成人相比要大的多， 所以在前六個星期發展頸部肌肉能力之前， 他很難把自己的大頭支撐起來；
“有這麼多聲音聽啊！”——研究表明嬰兒是很好的傾聽者， 在一個月時他們已經能夠將聲音和來源聯繫， 他們最喜歡聽的聲音是人聲；
“有這麼多東西可以看誒！”——兩個月的嬰兒看的最清楚是8到12英尺距離的事物， 正好是你在餵養孩子時與孩子的距離。
“見什麼我就抓什麼！”——新生兒已經具有很好的抓握能力， 但是他們還不會有意識的抓東西， 當你把東西放在他的手心他會抓，
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你可以提供的支援：
每當你把孩子抱起來或者放下去的時候一定要確定幫孩子支撐著他的頭部， 在做小車的時候要注意孩子做的姿勢固定帶子不會讓他的頭往前傾；
運用遊戲鍛煉孩子頸部的肌肉， 可以利用視覺追蹤遊戲先鍛煉孩子頭部的轉動， 隨後就是整個頸部抬起、放下。
可以把你正在做的事情告訴孩子：“”我正在給你換尿片， “小狗看起來很餓的樣子， 我應該給他吃什麼呢？”等， 但是如果孩子在你說的時候把頭扭到了一邊， 就是告訴你：請保持安靜！你最好就不要講了。
注意觀察看你的孩子喜歡什麼樣的音樂。 有的孩子喜歡節拍重一點的， 有的孩子喜歡輕音樂，
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把孩子的玩具放在最佳的視覺範圍以內， 顏色要鮮亮， 對比強。
玩一些跟蹤遊戲， 如果你的孩子處於警覺狀態， 你慢慢的移動一個物體時他會跟蹤觀察。
尊重孩子的交流線索， 他會通過這些線索告訴你他需要休息或者調整。
找一些在運動時可以發出聲音的玩具， 這樣的玩具可以吸引孩子的視覺和觸覺。
安全還是第一位， 保證所有的玩具不會被孩子吃下去。
2——4個月孩子的發展：
“我是用手學習的。 ”——兩個月時， 嬰兒已經意識到手是自己身體的一部分， 可以控制， 因此他很高興用手來做各種各樣的事情。
“在我的地盤裡。 ”——嬰兒可以抓住你放在她手裡的東西，
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“咿呀學語的好時光。 ”——三到四個月時是嬰兒盡情享受咿咿呀呀的好時光， 他們最喜歡對你講了， 開始是母音， 以後越來越複雜。
“我的微笑說明了一切。 ”——嬰兒最早的微笑是神經系統的反射， 而到兩個月時， 他開始真正的對你微笑了， 注意哦， 這是他對你愛意的自然流露。
什麼樣的支持：
儘量給兒童提供安全的客體供兒童抓、握、撥弄和揮晃的機會。
一旦孩子能夠控制自己的雙手， 他抓到什麼東西就會往口裡送， 所以要確保他拿到手裡的東西是乾淨的， 並且不能吞咽下去。
讓孩子仰臥， 拿一個玩具在孩子的胸前上方至孩子可以觸到的範圍內， 孩子就會伸手拿過來，
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當你的孩子伸手拿東西的時候， 可以向孩子描述他的行為， 稱讚他， 因為這個時候孩子還是很喜歡看到你欣賞他的樣子。
當孩子對你咿呀學語時， 不要只是也對孩子咿呀學語， 要向小傢伙講話好象他可以聽懂你講的每一句話， 因為在孩子能夠清楚的說出第一個詞語以前， 他要通過這種形式的交流聽懂上千句話呢。
關注孩子咿呀學語的節奏， 他會先咿呀兩句， 停下來等你的反應， 而當你回應他後， 然後停下來時， 他會繼續接著講， 這是孩子在學習講話的藝術。
恐怕不用告訴你， 你也知道在孩子對你微笑的時候， 你要回報孩子一個大大的微笑， 微笑是交流的開始， 它也為一生的愛建立的基礎。
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當孩子想玩遊戲的時候就開始遊戲， 輕輕的吹一吹孩子的小肚皮， 玩躲貓貓， 發出快樂的聲音， 你可以期待那個沒有牙齒的小嘴巴開始咧開了。 但如果孩子沒有反應也不要難過， 那可能是說明寶貝想休息一會了。
請切記：寶貝最需要的就是和你在一起。 （未完待續）
