《弟子規》簡介

“弟子”的意思有兩個：一是指孩子;一是指學生;“規”就是規範。

《弟子規》原名《訓蒙文》， 原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才。 以《論語》“學而篇”弟子入則孝， 出則悌， 謹而信， 泛愛眾， 而親仁， 有餘力， 則學文為中心。 分為五個部分， 具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規範。 後來清朝賈存仁修訂改編《訓蒙文》， 並改名《弟子規》， 是啟蒙養正， 教育子弟敦倫盡份防邪存誠， 養成忠厚家風、教育孺子的最佳讀物。

祖宗雖遠， 祭祀不可不誠。 子孫雖愚， 經書不可不讀。 廢經廢倫， 治安敗壞根由。 貪瞋癡慢， 人心墮落原因，

俗雲：「教兒初孩， 教婦初來」， 兒童天性未染汙前， 善言易入;先入為主， 及其長而不易變;故人之善心、信心， 須在幼小時培養;凡為人父母者， 在其子女幼小時， 即當教以讀誦經典， 以培養其根本智慧及定力;更曉以因果報應之理， 敦倫盡分之道;若幼小時不教， 待其長大， 則習性已成， 無能為力矣!

三字經曰：「養不教 ， 父之過;教不嚴， 師之惰。 」;「教之道， 貴以專。 」， 而非博與雜;故一部經典， 宜讀誦百至千遍， 蘇東坡雲：「舊書不厭百回讀， 熟讀深思子自知」。 現在教學， 壞在博與雜， 且不重因果道德及學生讀經、定力之培養，

幾百年來， 我們中華民族的祖先， 一直堅信這樣一個簡單的道理：小孩子在他年少時(0～13歲)， 記憶力非常好， 應該把前輩的人生經驗、生活智慧記憶下來， 牢牢地背記， 並爛熟於心中。 儘管此時他還不理解其深刻含義， 但是先記住， 好比牛先把草吃下去， 有時機再反芻一樣， 孩子隨著年齡的增長， 理解能力也在成長， 到了一定年齡自然醞釀發酵， 必然有更深的理解和領悟。 如果在孩子在記憶力強的時候， 不給他一些經典的東西儲存到腦子裡， 沒有“厚積”， 怎麼能“薄發”呢?怎麼能融會貫通、觸類旁通呢?

《弟子規》這本書， 影響之大， 讀誦之廣， 僅次於《三字經》。 “弟子”是指一切聖賢人的弟子， “規”“夫見”意思是夫子的見解。 所以是每個人， 每一個學習聖賢經典， 效仿聖賢的人都應該學的。 《弟子規》如果沒做到， 學習別的經典就很難得到真智慧。 《弟子規》共360句(1080字)， 概述簡介， 以精練的語言對兒童進行早期啟蒙教育， 灌輸儒家文化的精髓。