《教養的秘密》：給爸爸媽媽的話

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教育孩子的過程中， 年輕的父母們時常會遇到很多這樣那樣的問題：要麼讓多愁善感的氣氛四處彌漫， 小傢伙動不動就哭天抹淚；要麼把男孩教得柔柔弱弱， 失去了男性應有的陽剛之美。 有的父母一味感情用事， 有的乾脆依靠神秘信仰……我們很提倡給孩子自由， 但到了父母那裡也許這種“自由”就會演變成放任自流。 家教不可無， 但爸媽的“令箭”裡偶爾也會摻雜幾根“雞毛”：無謂的瑣事在孩子身上被無限放大， 更有甚者會大驚小怪， 把孩子芝麻大的一點兒表現看做恐怖的徵兆， 浮想聯翩……親愛的父母們，

本書創作的目的， 恰恰是想引導您遠離這些教育誤區。

反復不斷訓練， 讓好習慣通過訓練在孩子的心中生根、發芽， 這是本書的創作初衷。 反復不斷訓練， 如琢， 如磨， 孩子的優良品質由此陶冶生髮， 各方面能力也從中綿延伸展。 說到底， 我希望您的孩子有一天， 會成為這般模樣：他有敏銳的眼、細緻的心， 不斷發展的智慧賦予了他更多的創意、更強大的主動權。 他思維敏捷， 行動迅速， 卻依然能在突如其來的成功面前講究分寸， 鎮定自若——最重要的一點， 他將長成為身心健全的“萬物靈長”。

同樣， 相信這本書也會讓老師們受益良多， 在對孩子進行成長鍛煉的點點滴滴中， 在塑造他們健全習慣與人格的分分秒秒中， 也在由盲目到重新發現孩子的目光中……

不同的教育， 不同的稟性， 都無法一錘敲定一個人是成功者、平庸者還是失敗者。 也許你是金融界一員， 他在政府部門工作， 而我供職於公關行業， 彼此隔行如隔山， 然而我們卻都是一個自然的個體， 擁有自己的個性：不是這方面品質突出一點點， 就是那方面特質欠缺一些。 一星期賺10美元的記帳員和日進鬥金的鐵路公司董事長， 也許他們童年時接受的是一模一樣的早期教育；就連平日裡他們表現出來的自我人格， 也極其相近。 沒錯， 他們都會讀與寫， 都識字， 也都會算術。 甚至毫不誇張地說， 那位記帳員的這些基本功， 即便比鐵路公司董事長出色不了多少， 至少也可能跟後者難分伯仲。

那麼， 為什麼後來鐵路公司董事長成了董事長， 而記帳員成了記帳員呢？造成這種差異的原因要分得清、說得明， 似乎還真不是一件容易的事情——也就更談不上如何去衡量、量化了。

不過， 在學校教學所提供的知識之外， 我們從人的心智慧力發展角度， 隱約發現了有此差別的奧秘所在：張三之所以功成名就， 可以歸因於他所擁有的創新精神、持之以恆的耐力， 抑或是天道酬勤；而李四則可能僅是憑藉滿腔批判精神， 或者值得他人信賴的可靠性；又或者， 王五的成功， 僅僅是因為他很善於對自己或者對他人說“不”。

不過， 這些成功人士的偉大故事， 在基礎教育中被我們拿來做了什麼呢？我們用它練習孩子們的讀與寫， 每個孩子都必須學習，

學習……一直學習到今天， 就仿佛他們離不開的空氣和水一樣。 仿佛每個人學會這些都是理所當然的事兒。 可不知你是否想過， 如果一個人會寫自己的名字， 這是再正常不過的；可如果他只能用個記號標記自己， 就會是一件很丟臉的事情。