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《爸爸出門以後……》,爸爸去哪兒了

The Magic Elephant Books

寫在前面

淡淡的藍色背景裡, 一個紅頂淺黃牆房子的窗戶上趴著一個小男孩, 小男孩的名字叫羅密歐, 他努力地把小身子往窗外探出去, 戀戀不捨地看著爸爸出門去。

而樓下剛剛出門的爸爸, 正在回頭跟小男孩招手, 似乎在說著再見。 雖是分別, 但整個畫面感覺特別的溫馨。

特別是, 房子旁互相嬉戲的貓和狗, 貓兒在路燈上回望, 狗兒在路燈杆下雀躍地想向上爬, 想爬上去跟貓兒玩。

小男孩和爸爸, 上望下回首;貓兒和狗兒, 下望上回頭, 互相呼應, 渾如一個整體, 好似一個迴圈, 又似隱喻些什麼。

或許是渴望男孩和爸爸能這般嬉戲,

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或許是爸爸和男孩平時一起時就是這般的玩耍。

爸爸出門以後......

《爸爸出門以後……》

[法]伊莎貝爾·平/ 著·繪;劉海穎/ 譯


天馬行空的職業暢想, 父與子的溫情守望。

每天一大早, 爸爸同媽媽和我告別後, 便走出家門開始一天的工作。 當爸爸出了家門以後, 他是能看到每一顆星星的宇航員, 是能拯救很多人生命的消防員, 是工作繁忙的企業領導, 是像獅子一樣勇猛的球星, 是一名計程車司機, 還是一名環球航行的冒險家……

原來, 這一切都是待在家裡的孩子對“爸爸出門以後”的工作內容的想像。 相信每一位看完本書的爸爸, 都會被書中那位元待在家裡奇思妙想, 一直等候爸爸回家的孩子所打動。

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去哪兒了呢?

文|張露霞

一棟房子的窗戶上趴著一個小男孩, 他努力地把小身子往窗外探出去, 急切地想看到爸爸去哪兒, 去幹什麼。

而樓下剛剛出門的爸爸, 正在回頭跟小男孩招手, 似乎在說著再見, 這是《爸爸出門以後……》的封面。 我們能從這個小男孩身上看到許多孩子的影子, 大多數孩子都會像故事中的小男孩那樣, 對“爸爸出門以後”的那片未知的領域, 充滿好奇與幻想。


忙碌、少有時間陪伴孩子的爸爸們, 在“爸爸出門”的背後, 其實有許多的遺憾和歎息。 孩子也許會問媽媽:“爸爸去哪兒了?他不愛我了嗎?為什麼要離開我?”

面對他們的疑問, 家長往往難以回答。 因為孩子對職業的理解有限, 幼兒的思維還處於前運算階段,

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屬於具象思維, 很難理解“職業”這一抽象的概念。

除了很難解釋爸爸“出門以後”具體在幹嘛, 家長也很難向孩子們解釋“爸爸的短暫離開並不代表不愛孩子”和“他必須去工作”。

這本《爸爸出門以後……》很巧妙地回答了這些問題。


家庭中父母從事的職業是兒童最早接觸到的職業環境, 是兒童職業意識啟蒙的重要管道。 這本書以爸爸的職業為切入點, 從孩子的視角出發, 描述了在不同工作崗位上爸爸的工作內容和環境。

通過有趣的人物形象和多樣的色彩搭配, 告訴了孩子一些職業知識。 孩子通過文字和畫面, 能夠具體而形象地瞭解到不同工作的流程、所需的設備、人們之間的合作等等。

它是一本輕鬆有趣的職業啟蒙書。

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除了讓孩子對爸爸的職業有初步的認識, 還能讓孩子明白:爸爸不單單是這個家庭的一員, 還是社會成員, 必須承擔社會責任。


比如小男孩暢想爸爸是消防員, 爸爸在滅火救人時, 整個跨頁都是黃色的基調, 著火的房子中冒出來的火焰則用更深的紅黃色呈現, 孩子會有親臨救火現場的感覺。

小男孩在一旁的敘述, 透露出他對爸爸的崇敬之情。 在他心中, 爸爸保障了他人的平安, 是了不起的爸爸。

當爸爸是計程車司機時, 雖然爸爸是一名普通的計程車司機, 小男孩仍然為爸爸自豪。 他雙手托著臉, 似乎在得意洋洋地看著其他司機都堵在路上, 只有爸爸開的計程車一路暢通。 爸爸在男孩心中就是一張“活地圖”……


孩子們在讀這個故事的時候,

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能從小男孩對爸爸職業的敘述中, 感受到他對爸爸深深的崇拜。

因為小男孩知道, 即使爸爸從事著平凡的職業, 仍然在為社會做貢獻, 仍然在幫助許多人。 孩子們也因此明白:爸爸離開他們是為了去做很多重要的事情, 他是不可或缺的社會成員, 是了不起的爸爸。

對於孩子來說, 語言有時候是蒼白的, 只有讓他們親身體驗, 才能有更加深入的認識。 小男孩通過幻想, 讓自己仿佛出現在了爸爸工作中的一個個場景, 看見種種職業的情形。 孩子們在閱讀這本書時, 也會隨著小男孩的幻想足跡, 親臨各種職業的場景。


這本書中, 還有另外一處很有意思的設計。 在書的最後作者寫道:“爸爸一整天都在外面。 我呢?我就待在家裡呀。”

畫面中,可以看到小男孩坐在床上,床下散落了一地的玩具,有紅色的消防車、大輪船、大猩猩等,這些玩具不都出現在前面的畫面中嗎?

原來,爸爸一整天在外面工作時,小男孩待在家裡,在進行角色扮演呢。角色扮演是一種很好的體驗職業的方式。

孩子在進行角色扮演時,可以把自己對職業的認識通過扮演的方式表現出來。有他人參與孩子的這種角色扮演遊戲,會大大提高孩子參與的興趣,並能更好地理解合作精神。

因此,在家中,父母可以和孩子一起進行角色扮演,體驗不同的職業。當父母扮演自己所從事的職業時,也可以把自己的工作經驗帶入進去,讓孩子生動形象地瞭解父母的工作情形,理解父母工作的辛苦。

孩子在瞭解不同的職業內容,增加對父母的體諒以外,還能學會尊重生活中從事不同工作的人,把對職業的認知,進一步上升到對他人的人文關懷。

我呢?我就待在家裡呀。”

畫面中,可以看到小男孩坐在床上,床下散落了一地的玩具,有紅色的消防車、大輪船、大猩猩等,這些玩具不都出現在前面的畫面中嗎?

原來,爸爸一整天在外面工作時,小男孩待在家裡,在進行角色扮演呢。角色扮演是一種很好的體驗職業的方式。

孩子在進行角色扮演時,可以把自己對職業的認識通過扮演的方式表現出來。有他人參與孩子的這種角色扮演遊戲,會大大提高孩子參與的興趣,並能更好地理解合作精神。

因此,在家中,父母可以和孩子一起進行角色扮演,體驗不同的職業。當父母扮演自己所從事的職業時,也可以把自己的工作經驗帶入進去,讓孩子生動形象地瞭解父母的工作情形,理解父母工作的辛苦。

孩子在瞭解不同的職業內容,增加對父母的體諒以外,還能學會尊重生活中從事不同工作的人,把對職業的認知,進一步上升到對他人的人文關懷。

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