《羋月傳》：從羋姝羋月教子方式看孩子命運

螢屏熱播劇《羋月傳》中， 羋月和羋姝這兩姐妹各自的經歷以及對兒子的教養方式， 基本上早早地決定了兒子未來成敗的走向。

母親能力對比

羋月， 自幼命運多舛， 吃過苦中苦， 體會過人情冷暖， 加上天資聰穎和極高的情商， 如果給她一個支點， 也許就能撬動整個時代。

羋姝， 楚國嫡公主出身， 自小無憂無慮， 不食人間煙火， 初入秦國即為後， 不久便誕下贏蕩， 可是恃寵成嬌使她擁有了極低的情商， 明明是勝券在握， 卻自毀長城。

羋月的教育方式

羋月對兒子贏稷的教育可謂用心良苦， 通過言傳身教， 不僅教授詩書禮樂，

更教導他如何做一個好皇帝。

1廣聽言論， 潛心分析

秦王留下韓蜀之爭的論題， 讓贏稷和贏蕩準備後對攻韓或伐蜀各抒己見。 羋月的做法是：帶贏稷去四方館， 聽各方策士的辯論， 讓贏稷自己辨別各自的利弊。

2獨立思考， 大膽決策

秦王讓贏稷和贏蕩前往四方館廣聽策士言論， 並最終決定攻韓或伐楚。 羋月囑咐贏稷“無論別人怎麼做， 稷兒只要用自己的心去下注， 就不會錯”。 在四方館， 贏稷把張儀“賄賂”他的蜜豆兒吐出來， 因為怕吃了他的東西， 影響到自己的判斷。 秦王詢問贏稷支持伐蜀的原因， 贏稷道， 此乃出其不意的做法， 若是人人皆知的路數， 敵人也一定知道。

3淡定從容， 氣宇軒昂

母子流落燕國苦難之地，

覲見燕王時， 儘管寒意襲人， 但羋月“端然而立， 儀態絲毫不亂”， 贏稷見母親如此， 也忍著寒冷“昂首前行”。 即使有侍女送上暖手爐， 他也禮貌拒絕， 因為“不敢在君前失儀”。

4臥薪嚐膽， 廣結義士

贏稷流落燕國為質， 窮困潦倒， 前途未蔔。 但羋月一邊為他講贏重耳異國為質20年終成一代霸主的勵志故事， 一邊帶他進入市井結交義士關注民生， 並引用《老子》教育嬴稷：“江海所以能為百谷王者， 以其善下之， 故能為百谷王”。

5戒驕戒躁， 居安思危

贏稷成為秦昭王， 唯我獨尊， 心理膨脹。 羋月適時潑上冷水， 讓昭王跪在門前反省：“（前王后）沒有用籠頭勒住王位上的野馬， 最終葬送了一切……我不能讓子稷的心也跟著膨脹……”

羋姝的教育方式

反觀秦後羋姝在對兒子嬴蕩的教育問題上，

與羋月相比簡直可以用一塌糊塗來形容。

1以大欺小、肆意妄為

嬴蕩自小洪武有力， 常仗著嫡子身份和一身蠻力欺負宮中比自己弱小的兄弟。 一日， 贏通和贏稷在園中玩狗， 贏蕩將贏通推倒， 並搶走贏通的小狗。 小狗將贏蕩咬傷， 贏蕩怒而將狗摔死。 羋月好心提醒她“贏蕩身上有戾氣”， 羋姝非但不責備自己的兒子， 還認為羋月是在故意挑事兒。 贏蕩自小任性而為， 不顧後果， 每次闖禍， 羋姝及其身邊的人口徑幾乎一致“孩子還小， 大了就好了”。

2亦步亦趨， 盲目從眾

秦王留下韓蜀之爭的論題， 讓贏稷和贏蕩準備後對攻韓或伐蜀各抒己見。 羋姝的第一反應是：快去找你的王叔和甘大夫， 讓他們幫你；秦王讓贏稷和贏蕩前往四方館廣聽策士言論，

並最終決定攻韓或伐楚。 羋姝建議贏蕩， 為了穩妥起見， “跟隨大多數人的意見， 該是贏率高些”。 贏蕩到四方館後， 見多數人支持攻韓， 故人云亦云。

3越俎代庖、急功近利

在這部劇裡， 很少看到羋姝與嬴蕩的教養互動。 沒錯， 她是很愛她的兒子， 自從失去了秦王的寵愛， 她幾乎把全部的愛都放在兒子身上， 當蕩兒被殺人蜂蜇傷性命垂危時， 她恨不得替他去死。 從嬴蕩出世， 她就開始不惜一切代價為兒子謀劃“太子之位”， 大有“擋我兒者死”之勢。

然而， 與羋月的陪稷兒玩耍、聊天、讀書， 於生活瑣事中教會孩兒禮義廉恥孝悌忠信相比， 羋姝對孩子的教養， 帶有明顯的功利性。 嬴蕩幼時，

羋姝讓其利用各種機會在秦王面前表現“勇猛善戰”就不說了， 嬴蕩成年後， 為保護其登基， 羋姝與兒媳魏頤各引母國的兵馬， 展開長達3年的內戰， 令得秦國幾近毀滅。

在劇中， 我們可以看到， 雖然羋姝對嬴蕩恨不得“把心掏出來”， 但嬴蕩對其的態度大多數是“無視”， 不聽她的勸告， 不把她的話放在心上。 正因為羋姝的疏於管教， 導致秦武王嬴蕩長期荒廢朝政， 後竟荒唐到舉鼎壓死， 羋姝多年的苦心經營也毀於一旦， 甚至身陷囹圄。

4小肚雞腸、井底之蛙

說到底， 言傳身教至關重要。 家長怎麼樣， 孩子便怎麼樣。 贏蕩和贏稷的爹都是一個爹， 娘卻不是一個娘。 這時候， 他倆長大成為什麼樣的人， 關鍵因素就在於各自的娘怎麼教。

羋月和羋姝的眼界格局不同， 一個心懷天下，一個沉溺于後宮瑣事，羋月在楚國拜屈原為師，雖被罰守靈，但不疏於學習，到了秦國則博覽群書，看策論，到四方館聽各方遊士辯論，幫秦王整理書簡，出謀劃策，而羋姝見秦王時還只停留在關心吃喝拉撒生活瑣事，長此以往，兩人的差距越來越遠。

子學母樣，贏蕩隨母親養尊處優，缺乏學習能力和創新思維，注重一些細枝末節的事，沒有開闊的眼界和格局。而贏稷隨羋月，勤奮好學，凡是注重問一個為什麼，看問題看長遠，長此以往，聚沙成塔，把一個個小的優勢變成巨大的優勢，最終具有了開創思維和能力，也具備了一國之君的高逼格眼界。

羋月之子贏稷,成為秦國在位時間最長的國君之一——秦昭襄王。昭王時代為秦統一六國奠定了基礎，是秦最重要的決勝時代。昭王成就卓著的背後，與其母親羋月的教子有方息息相關。

羋姝之子贏蕩，秦武王嬴蕩只在位了3年，這個國君身高體壯勇武好戰但智商不太高。因為和烏獲、孟賁比賽舉鼎，結果折斷頸骨，因流血過多，氣絕而亡。

結束語

有名言：一個偉大的成功者，必有一個偉大的母親。而事實上，失敗者也不是從石頭縫裡崩出來的。養兒不教，如同養豬。但現在的問題，不是母親們想不想教的問題，而是有沒有能力教的問題。許多女人，在成為母親之前，自身的素養和世界觀價值觀都有問題，這些問題深入到血液中成為教育基因，對孩子的成長形成決定性的影響。一個豁達開朗的母親，與一個小氣自私的母親；一個勤奮知性的母親，和一個懶惰而淺薄的母親，引領和教育出來的孩子，是完全不一樣的。 

一個心懷天下，一個沉溺于後宮瑣事，羋月在楚國拜屈原為師，雖被罰守靈，但不疏於學習，到了秦國則博覽群書，看策論，到四方館聽各方遊士辯論，幫秦王整理書簡，出謀劃策，而羋姝見秦王時還只停留在關心吃喝拉撒生活瑣事，長此以往，兩人的差距越來越遠。

子學母樣，贏蕩隨母親養尊處優，缺乏學習能力和創新思維，注重一些細枝末節的事，沒有開闊的眼界和格局。而贏稷隨羋月，勤奮好學，凡是注重問一個為什麼，看問題看長遠，長此以往，聚沙成塔，把一個個小的優勢變成巨大的優勢，最終具有了開創思維和能力，也具備了一國之君的高逼格眼界。

羋月之子贏稷,成為秦國在位時間最長的國君之一——秦昭襄王。昭王時代為秦統一六國奠定了基礎，是秦最重要的決勝時代。昭王成就卓著的背後，與其母親羋月的教子有方息息相關。

羋姝之子贏蕩，秦武王嬴蕩只在位了3年，這個國君身高體壯勇武好戰但智商不太高。因為和烏獲、孟賁比賽舉鼎，結果折斷頸骨，因流血過多，氣絕而亡。

結束語

有名言：一個偉大的成功者，必有一個偉大的母親。而事實上，失敗者也不是從石頭縫裡崩出來的。養兒不教，如同養豬。但現在的問題，不是母親們想不想教的問題，而是有沒有能力教的問題。許多女人，在成為母親之前，自身的素養和世界觀價值觀都有問題，這些問題深入到血液中成為教育基因，對孩子的成長形成決定性的影響。一個豁達開朗的母親，與一個小氣自私的母親；一個勤奮知性的母親，和一個懶惰而淺薄的母親，引領和教育出來的孩子，是完全不一樣的。