養生之道網導讀：
學會如何教寶寶自己玩可以培養寶寶獨立性， 掌握如何教寶寶自己玩還能教育寶寶自主思考。 如何教寶寶自己玩是有技巧的。
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如何教寶寶自己玩
4～6個月的寶寶， 基本就能夠移動自己的身體了， 手的動作就有了一定的發展， 會抓握玩具， 並對有響聲的玩具表現出興趣。 但此時嬰兒手的動作發展還很差， 還不能獨立地玩玩具。
父母可以把一些有特點的、色彩鮮豔的、有響聲的玩具掛在小床的上方， 讓寶寶伸手可以觸到， 如鈴鐺、一握即響的小動物等， 這樣比較容易吸引寶寶的注意力。 開始的時候， 父母可以拿著玩具給寶寶看， 搖給他聽。 反復幾次後就可以把玩具放在嬰兒手裡， 教他自己玩， 並以讚賞鼓勵的話語， 強化嬰兒的動作。
此時， 父母要注意的是， 這個階段的寶寶對毛絨一類有特殊的恐懼感， 所以最好不要給寶寶買毛絨玩具。
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到7～8個月時， 寶寶會表現出敢動的獨立性。 他積極地探索周圍環境， 簡直是見什麼抓什麼， 抓什麼就咬什麼， 不喜歡大人對他的擺佈和限制。
此時也是培養寶寶獨立性的最好時機， 可以讓寶寶自己玩一會兒， 避免養成纏入和嚴重依賴性等不良行為習慣。
讓寶寶自己玩， 父母要時刻保證寶寶安全；要精心為寶寶選擇和提供合適的玩具， 為寶寶創造一個他樂於探索的環境；同時， 要在精神上予以支持和鼓勵， 及時用語言和非語言相配合的方式， 鼓勵寶寶。
當然， 寶寶的注意力集中時間還不長， 1歲的孩子， 最多能自己玩15分鐘， 如果有一個小夥伴陪同， 最多能再玩5～10分鐘。 所以父母一定要有正確的認識和心理準備， 不要讓寶寶自己玩太久。
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為孩子創設良好的遊戲環境
首先從物質條件來說， 應該有孩子想玩的東西， 好奇的玩具或者其他有助於孩子參與遊戲的材料；同時還應有孩子“玩”的場地， 如房間、戶外草地、兒童遊戲場等， 再者從心理需求上來說， 輕鬆自由的氣氛， 成人對孩子的關愛， 給孩子一個良好的心理環境， 就能夠激發孩子遊戲的興趣。 但父母不要因為孩子弄亂了房間， 而責備限制孩子的遊戲， 干預孩子的玩法， 改變孩子的遊戲規則。 如果這樣， 就會改變遊戲本身自由、愉快、自然及探索的特性。 應該讓孩子在良好的物質和心理環境中成為遊戲的主人， 充分表現自我， 真正讓孩子享受到遊戲的樂趣。
從寶寶興趣出發， 加強寶寶獨自玩耍的能力。
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父母要根據寶寶的興趣， 不斷引導寶寶， 豐富獨自玩耍的內容。 只要寶寶有興趣， 就會更加投入和專注自己的遊戲。 如果寶寶獨自玩耍的表現好， 父母應該及時給予表揚， 積極肯定， 從而強化寶寶獨自玩耍的意識。 讓寶寶知道， 獨自遊戲是一件快樂的事。 當父母特別繁忙的時候， 有意識的自己一個人玩一會兒， 讓父母抽出時間做一些必要的家務活。 也可以每天規定一個時間， 一家人都可以靜下心來做自己的事情， 寶寶也可以盡情享受自己的遊戲時間。
在“玩”中有效的培養孩子的自主意識和合作意識
教孩子玩時要注意培養他們的自主能力意識， 讓孩子養成不依賴大人， 能自己獨立的玩。 在西方國家，
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喜歡和同伴玩是孩子的天性， 到了幼兒期， 與同伴交往的需要更為強烈。 這時， 家長不要拒絕別的孩子與自己的孩子一起玩。 孩子是在與同伴的遊戲中學會與人如何相處的。 如果孩子長期與大人玩， 大人會不自覺的遷就保護孩子， 容易使孩子滋生霸道自負的行為， 不利於孩子成長。 所以成人要鼓勵孩子與夥伴一起遊戲， 讓孩子從遊戲中得到鍛煉， 在與同伴的遊戲中發展孩子的合作意識。
多讓孩子參與戶外活動和體育遊戲
現在，都市生活讓人們漸漸失去了與大自然親近的機會，也逐漸取消了孩子與大自然的相處機會。取而代之的是電視、電子遊戲、電動玩具和網際網路。這樣會阻礙孩子探索自然界的興趣。所以家長和教師要多帶孩子到戶外的世界去遊戲和活動。在戶外，孩子可以無拘無束地玩，小夥伴們盡情嬉戲，創造性地多讓孩子接觸水、土、動植物等自然物質，擴大孩子的視野，陶冶孩子的情感，豐富孩子的內心世界。
同時家長和教師還應帶領孩子多參加體育活動，鍛煉孩子的運動能力及動作協調能力。培養孩子反應的靈敏性。特別要多從事操作活動和運動，家長不應只給孩子提供形象、電動、智力玩具。
應該有一些運動性的玩具，如皮球、啞鈴、跳繩等。這樣孩子不僅從活動中獲得了快樂，也鍛煉了孩子動作的協調性、靈活性、準確性，更能促進孩子體質體能的發展。
控制玩具數量，並讓孩子養成收拾玩具的習慣在孩子玩完後，就應該讓孩子養成收拾玩具的習慣。這樣可以養成孩子愛清潔的好習慣，提高孩子的審美能力和自我照料能力，為將來做事井然有序、善始善終、有責任心打下基礎。但這種習慣的養成，成人不宜採取強迫的方式逼孩子去收拾。而應用遊戲的方法去不厭其煩的引導孩子去收拾。如“布娃娃累了，她該睡覺了；小車該進車庫休息了”習慣成自然，久而久之，孩子會很自然的自覺的收拾自己的玩具。
細心呵護健康成長。
在與同伴的遊戲中發展孩子的合作意識。多讓孩子參與戶外活動和體育遊戲
現在，都市生活讓人們漸漸失去了與大自然親近的機會，也逐漸取消了孩子與大自然的相處機會。取而代之的是電視、電子遊戲、電動玩具和網際網路。這樣會阻礙孩子探索自然界的興趣。所以家長和教師要多帶孩子到戶外的世界去遊戲和活動。在戶外，孩子可以無拘無束地玩，小夥伴們盡情嬉戲，創造性地多讓孩子接觸水、土、動植物等自然物質，擴大孩子的視野，陶冶孩子的情感，豐富孩子的內心世界。
同時家長和教師還應帶領孩子多參加體育活動，鍛煉孩子的運動能力及動作協調能力。培養孩子反應的靈敏性。特別要多從事操作活動和運動，家長不應只給孩子提供形象、電動、智力玩具。
應該有一些運動性的玩具，如皮球、啞鈴、跳繩等。這樣孩子不僅從活動中獲得了快樂，也鍛煉了孩子動作的協調性、靈活性、準確性，更能促進孩子體質體能的發展。
控制玩具數量，並讓孩子養成收拾玩具的習慣在孩子玩完後，就應該讓孩子養成收拾玩具的習慣。這樣可以養成孩子愛清潔的好習慣，提高孩子的審美能力和自我照料能力，為將來做事井然有序、善始善終、有責任心打下基礎。但這種習慣的養成，成人不宜採取強迫的方式逼孩子去收拾。而應用遊戲的方法去不厭其煩的引導孩子去收拾。如“布娃娃累了，她該睡覺了；小車該進車庫休息了”習慣成自然，久而久之，孩子會很自然的自覺的收拾自己的玩具。
細心呵護健康成長。