你家寶貝會說話了嗎？有些人家的寶寶還不到1歲就能開口喊爸爸媽媽， 1歲多已經可以嘰嘰喳喳像只小麻雀一樣和爸爸媽媽對答如流了， 而有些小傢伙1歲多都快兩歲了還只會哼哼哈哈， 怎麼逗弄都不開口。 有老人安慰說寶寶晚說話是“貴人語遲”， 好現象啊， 預示孩子將來一定聰明又福貴！許多媽媽也聽信這種說法， 任由寶寶悶著不出聲。 其實這些媽咪都做錯了！寶寶晚說話並不是什麼聰明福貴的徵兆， 除了受家庭、監護人環境影響外， 媽咪也要關注寶寶是否出現了語言能力障礙！
“貴人語遲”說法不靠譜
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真相：寶寶說話晚與聰明富貴沒關係
“貴人語遲”， 每當孩子開口說話晚時， 不少老人經常會道出這樣的安慰性俗語。 其實這種說法並無科學依據。 兒童神經內分泌專科專家表示：說話晚的孩子很可能是因個體差異等原因所致， 其智商其實與說話早的孩子沒有多大差別， 但由此推斷出其會更聰明或更命好， 這種說法毫無科學依據， 只是大人的美好寄願。
“貴人語遲”出自論語的“貴人語遲， 敏於行卻不訥於言， 泰山崩於前而色不變， 麋鹿興于左而目不瞬”。 它的原意是指很多有謀略的人不善言談卻心中有數、行動迅猛， 又稱“貴人不出語”， 但在民間演變到後來， 就衍生出小孩說話晚， 可能是“貴人”的意思了。 這是對傳統文化的一種誤讀。
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那為何有的寶寶不到兩歲便可流利背誦唐詩， 而有的寶寶卻明明全聽懂了， 卻怎麼都不願意張嘴回應？其實每個寶寶學說話的時間都存在一定程度的個體差異， 在聽力和發音等器官正常的前提下， 比同齡孩子稍晚一些說話都屬於正常現象， 媽咪不用太過擔心。 寶寶說話晚既可能有遺傳的原因， 如很多寶寶的父母小時候也是兩歲後才說話；也可能受周遭環境的影響， 開口發音稍遲一些。
眾所周知愛因斯坦曾表示自己小時候被父母認為說話較晚， 還因此諮詢過醫生。 但其實愛因斯坦2歲半的時候就已經能說整句了， 而他的語言問題更多在於7歲之前總是沉默寡言， 並且總是輕聲重複自己的話。
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說話晚就是發育遲緩嗎？
其實說話和語言是兩個不同概念。 語言主要指對語言的理解和應用方面， 而說話只是語言中的一部分， 是指調用各個發聲器官發出正確的字詞。 所以說話晚的寶寶並不意味著她語言發育遲緩。 要知道人家愛因斯坦到3歲還不會說話哩， 所以寶寶說話晚家長不必過於擔心。
雖然沒有科學論證早說話的寶寶智商更高，
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寶寶一 歲多還不會說話，
是病嗎？
寶寶早說話，
是不是代表聰明啊？
0-3歲寶寶語言能力發育指標
新生兒：能哭叫， 會用哭聲來表達饑餓和疼痛；所反映出來的哭叫聲在音響度、時間、音調上有所差別， 媽媽常能區別出其中的不同。
2個月：發出和諧的喉音如“啊、咿、唔”。
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3個月：咿呀發音； 朝發出聲音的方向扭頭。
4個月：開始模範一些聲音；大聲發笑， 聽到媽媽的聲音會微笑。
0-3歲寶寶語言能力發育指標
5個月：能喃喃地發出單調音節。
6個月：能發出單音“媽”“爸”；對自己的名字有反應；開始對“不”有反應。
7個月：能發出“爸爸”、“媽媽”等複音， 通過音調辨認感情；對聲音有反應時發出聲音；利用聲音表達喜悅和不高興；開始一連串音節的咿呀學語。
8個月：能重複大人所發的簡單音節；能發出雙字重音“媽媽”、“爸爸”， 但無意識。
9個月：能聽懂“再見、把手給我”等詞句。
10-11個月：能用很多單詞表示各種意識。
12個月：能叫出物品的名字， 如牙、眼、燈、碗；1歲時才會叫“媽媽”、“爸爸”， 對說話的注意力日益增強；能聽懂大人的吩咐， 對簡單的語言要求做出反應；對“不”字有反應；能利用簡單的姿勢例如搖頭代替“不”；開始反射性咿呀學語。
15個月：能說出自己的名字。
18個月：能認識和指出身體各部分的名稱；能講2-3個字的片語；能認識和指出身體各個部位的名稱，辨認出熟悉的人和物體；能說出幾個單獨的詞；能用代名詞你、我等；說話時反復使用熟悉的單詞。
2歲：會用2-3字組成的句子；在2歲末聽到某個物體或圖畫的名字時，能指認；能聽懂簡單的命令。
3歲：會說短的歌謠；能夠認出並分辨出幾乎所有的常見物體和圖畫；能聽從2-3個詞語的指令；能說出自己的名字、年齡和性別；能理解方位詞（如“在上面”、“在裡面”、“在下面”）；陌生人能聽懂寶寶的大部分話語；能理解500-700個字；會使用名詞、形容詞和副詞；會唱歌。
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寶寶一 歲多還不會說話，是病嗎？
寶寶早說話，是不是代表聰明啊？
鼓勵寶寶積極開口說話
對照0-3歲寶寶語言發育能力指標表，媽咪家中的寶貝是否能達標呢？寶寶1歲左右就已經有了主動叫“爸爸媽媽”的能力，如果家中寶貝還不能開口，媽咪不妨多做嘗試哄寶寶“開金口”，關鍵是創造好的語言環境。語言環境對於兒童的語言發育非常重要，如“狼孩”就是兒童語言環境被剝奪的典型例子，之後其即使返回人類社會，怎麼教也可能無法再準確掌握語言。專家指出，學習語言的快慢與孩子所處的生活環境密不可分，如果脫離了好的語言環境，可能也遲遲難以開口說話，或語音極其不標準。
鼓勵寶寶積極開口說話
每天對幼齡孩子進行大量看似“意義不大”、重複性的循循善誘非常重要。例如在社區裡溜達時，可以指給寶寶看很多事物，讓寶寶增長見聞，學習很多詞彙。如告訴寶寶：“這是什麼呀？哦，這是燈籠。”“這是小狗狗。”而寶寶即使不開口回應，久而久之也會懂得這些詞的含義，某天就可能脫口而出。但如果家人或監護人沒有這種隨時隨地主動“教學”的意識，寶寶對外在世界以及語言的感應自然也就相對狹窄、遲緩。
此外，在家庭環境中，只要有寶寶在，即使夫妻間日常對話，都可以儘量採用“幼稚”的語言，全家人一起“牙牙學語”，寶寶學說話或會更快，因為寶寶很可能邊玩玩具邊在聆聽父母對話。“這也是很多家長和老師為什麼會用疊詞形容事物，如花花、蟲蟲等，因為這樣對於語言啟蒙階段的寶寶來說更易朗朗上口。”
寶寶說話晚的六大標誌
1、嬰兒時期的寶寶，不會咕咕地發聲，或是不能自言自語地嘟囔。
2、寶寶到了12個月，還不能注視說話的人。
3、1歲左右的寶寶，不能根據指示做出動作。比如當你說“指指你的腳”，他無反應。
4、18個月的寶寶掌握的詞彙不到50。
5、2歲的寶寶不能使用兩個連續的詞，或是三歲的寶寶不能說斷句。
6、4歲的時候，不能理解你說的話。
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寶寶一 歲多還不會說話，是病嗎？
寶寶早說話，是不是代表聰明啊？
通常來說，寶寶說話晚有兩個最主要的原因，一個是寶寶自身有某些疾病，這些疾病影響了寶寶開口的欲望；一種是家長的教育方式不當。一旦發現寶寶“中招”了，爸爸媽媽要及時排查原因，給寶寶創造最有利的語言學習環境。
導致寶寶說話晚的兩個原因
一、寶寶發育遲緩或患有病症導致“難開口”
寶寶3歲仍不能說句子應考慮為發育遲緩。有些寶寶說話晚是因為疾病所致，應引起重視。導致兒童語言發育障礙常見的疾病有：聽力障礙、唇齶裂、舌系帶異常、腦癱、智力低下、孤獨症、腦外傷及腦炎後遺症等，包括部分遺傳代謝性疾病。若發現兒童有語言發育明顯異常現象，應努力查找病因。
兒童語言障礙又可分為語言發育遲緩和構音障礙。語言發育遲緩主要表現為三個方面：即發展的起點遲、發展的速度慢、達到的水準低。也就是說，一般正常兒童在1-1.5歲時已經有明顯的語言能力發展，而語遲的孩子語言能力發展在時間上要晚許多，且與同齡寶寶相比，說話能力也要差很多。像說話晚（2歲甚至2歲後才開始），3歲不能說句子，言語簡單，詞彙貧乏等都屬於這個範疇。如果寶寶語言發育遲緩，就會對他和周圍的交流形成障礙，時間長了以後，寶寶的性格會變得內向，甚至演變成自閉症，對寶寶的傷害很大。
而另一種障礙即構音障礙，則是指由於發音器官神經肌肉的病變或構造的異常使發聲、發音、共鳴、韻律異常。表現為寶寶發聲困難、發音不准、咬字不清、聲響、音調及速率、節律等異常和鼻音過重等言語聽覺特徵的改變。
寶寶如有語言障礙，必須及早治療。
3歲之前是腦發育最快時期，這個時期腦的可塑性最強，因此兒童語言障礙治療越早越好。目前對兒童語言障礙的治療，主要是進行針對性綜合治療，包括語言訓練、智力訓練、針灸、理療等，並輔以藥物治療。
支招：一旦發現寶寶由於疾病問題導致說話晚，家長應該儘快帶寶寶就醫，以免錯過語言發展的黃金時期。在治療期間，家長要多和寶寶互動，儘量多地和寶寶面對面說話，而且發音一定要清楚準確，減少使用兒語。寶寶在學習的過程中，難免發音不准，家長可以適當地提醒寶寶，但不要太過較勁，不要讓寶寶有學習的壓力。家長更多應是鼓勵教育，不要太注重結果。
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二、家長不恰當教育方式致寶寶說話晚
寶寶的聽力沒有問題，智力發育也很正常，你說的話他都懂，可他寧肯打手勢也不願開口說。寶寶不是因為疾病原因說話遲，只是不願開口，那麼就有可能是家長的教育方式出現問題。
家長不恰當教育方式致寶寶說話晚
1、笑話寶寶
寶寶剛開始學說話的時候，總是會發音不准，比如會將“吃”發音成“七”，將“獅子”說成“希子”，這些搞笑的發音確實會讓人忍俊不禁，因此媽媽有時候會學著寶寶的發音，然後和爸爸一起哈哈大笑起來，使得寶寶對開口說話產生恐懼和厭惡心理。
支招：寶寶剛學說話發音不正確是很常見的，爸媽在糾正寶寶時不要輕易取笑寶寶，爸媽在糾正寶寶發音的時不要過於嚴格，可以嘗試用比較溫和的方式，並幫寶寶講清楚。家長過於較勁的態度很容易會挫傷孩子學習的自信心。
實際上，隨著時間推移，寶寶會通過與他人的不斷對話來對自身語言有一個修正的過程。因此家長在教寶寶學習語言時，應更多地關注寶寶學習語言的興趣與習慣，寶寶對語言學習有興趣或者有一個良好的習慣，並且處於適宜的語言學習環境中，孩子最終都能夠把話說好。
2、爸媽“搶話”
寶寶指著杯子，媽媽立刻心領神會地問寶寶：“要喝水是不是？”然後寶寶贊同似地點點頭。寶寶在語言學習初期難免會比較慢或者不懂得去表達自己的需求。爸媽對於寶寶的動作表情心領神會，搶白了寶寶學習語言的機會。
支招：爸媽應該多給寶寶創設多說話的條件和機會，而不是“搶話”。如果寶寶仍然用手勢或者表情來表達自己的需求，媽媽可以適當地引導寶寶：“告訴媽媽，寶寶想要什麼？”如果寶寶的表達有困難，媽媽可以將兩樣物品拿在手上，然後可以換一種說法問：“寶寶是想要娃娃還是皮球？”
寶寶只是用動作表示，媽媽就先不要給他，指導他說話，直到他發出聲音為止。時間一長寶寶便會意識到不用嘴巴表達是得不到自己想要的東西的，便會自覺主動地用語言表達自己了。
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3、和寶寶缺乏交流
現在大多數家庭裡都是老人帶孩子，爺爺奶奶話少喜靜，再加上爸媽下班回來累到半死，就沒什麼心思去跟寶寶大聊特聊了。寶寶在語言發展的關鍵時期缺乏學習語言的情境和機會，寶寶的語言發展自然受影響。
支招：爸媽多為寶寶創設發展語言智慧的環境，即使多累每天都和寶寶交流互動，即使他不能回答你，父母也應該多和寶寶說話、朗讀、講故事。寶寶即使不懂得如何完整地表達自己，但是寶寶在一旁還是在不斷地觀察學習中，積累詞彙句子和根據情景去學習表達情感。
爸媽也可以通過情景遊戲提高寶寶的語言能力，比如玩買賣商品的遊戲，媽媽首先扮演營業員，向寶寶介紹玩具：“這是只小狗，白白的毛，鼻子會聞氣味，有4條腿，一條卷卷的尾巴，你想買它嗎？”然後再由寶寶當營業員介紹商品，這樣的遊戲反復進行。這樣的遊戲能夠讓寶寶在遊戲中培養運用口語進行連貫講述的能力，增加寶寶詞彙量。
和寶寶保持交流
4、頻繁更換照顧寶寶的人
有些打工族家庭爸爸媽媽都很忙，沒有時間照看寶寶，只好把寶寶託付給家中老人，讓雙方老人輪流照看寶寶。其實夫妻雙方家庭環境不一，使用的語言、生活的習慣不同，都會讓寶寶產生強烈的不適感。這邊廂，爺爺奶奶剛剛教會寶寶聽懂自家的方言，那邊廂外公外婆又沖著寶寶喊不同的話語，寶寶無所適從，自然也難開口。另外，頻繁換保姆，或者保姆來自和爸爸媽媽不同的地區，只會講方言的話，也會對寶寶的語言能力產生影響。
支招：寶寶的語言發展水準取決於周圍環境的影響，所以爸爸媽媽應該協商好，固定好照顧寶寶的人選。如果要請保姆來照顧寶寶的話，最好事先對保姆進行一番考察，確定保姆確實是優秀的才定下來，不要頻繁更換保姆，讓寶寶難以適應。
如果交由家中老人帶寶寶的話，事先和老人協商好，不好對寶寶說不同的語言，例如如果老人只會講當地方言，那就對寶寶只講方言，不要普通話和方言換著講。
媽咪也不用擔心寶寶只會講方言日後上學會有影響，寶寶到了入學的年齡語言能力已經穩定下來了，受到學校環境的影響，掌握普通話和其它語言是比較容易上手的。關鍵是在寶寶語言發育期給寶寶固定好語言環境，讓寶寶的適應的環境中主動開口。
雖然沒有科學論證早說話的孩子智商更高，但是能說會道的寶寶讓人感覺更聰敏更討喜！通常來說，寶寶到了一定階段基本會說話，但寶寶說得怎樣和表達清晰與否卻是與家長的早期教育有關的哦，所以家長想要寶寶伶牙俐齒、對答如流，不妨多花心思開發提高寶寶的語言能力。
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