養生之道網導讀：
瞭解嬰兒階段動作特點對寶媽極為重要， 那麼如何瞭解嬰兒階段動作特點？瞭解嬰兒階段動作特點並不困難。
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寶寶第二階段主要興趣
如果要描述第二階段寶寶的主要興趣， 可以使用“探索”這個詞。 與大部分時間都在睡覺的第一階段寶寶不同， 這一階段的寶寶， 尤其是從中期開始， 以明亮的眼睛、越來越長的清醒時間和越來越靈敏的反應而給人留下深刻印象。 這一階段的寶寶會以幾種有趣的方式進行他的探索。
觀看
這一階段的寶寶首先是一名觀察者。 他尤其喜歡觀察人臉或人臉的照片。 他對距離眼睛13～30釐米的小而精細的物體很感興趣。 他尤其喜歡看緩慢移動的物體。 他仍然不太喜歡看房間另一邊的物體， 但是他對較遠物體的興趣在逐漸增長。
觸摸
觀看對第二階段的寶寶來說意義重大， 同時他也對使用自己的雙手顯示出了同樣強烈的興趣。
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啃咬
這一階段寶寶的第三種探索方式是把東西放進嘴裡。 啃咬是他們最喜歡做的事情。 起先， 他啃咬的最常見的小東西是自己的拳頭。 隨著他的長大， 寶寶會啃咬和吮吸自己的手指。 實際上， 他會啃咬任何能放進嘴裡的東西。
他這樣做是出於兩個明確的原因：⑴他的嘴巴是一個用來探索的器官；⑵在長牙之前， 他很嫩的牙床可能會有些疼痛。 他可以通過啃咬物體來環節這種不適。
傾聽
到第二階段末期， 寶寶探索世界的另一個比較微妙的跡象開始顯露出來。
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運動
第二階段開始出現的另一個興趣是運動。 此時的寶寶變得更加活躍了， 他胳膊、腿和脖子上的肌肉也比幾個星期前有力多了。 如果在這一階段中不時地把寶寶翻過來讓他趴著， 你就會發現， 他抬頭的能力會不斷提高， 從與水平線呈30度角逐漸抬升到呈90度角。
這種能力和更加完善的視覺能力相結合， 使3個半月大的寶寶能夠在更加廣闊的範圍裡進行探索。 在這一時期， 寶寶練習抬頭的趨勢會很明顯。 在醒著的時候， 他會比出生後的頭幾周做出更多的手臂和腿部動作。
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嬰兒各階段成長狀態
第一個月
一、出生前調整父母態度：堅定地使自己具備耐心和持久的關愛態度， 無論孩子怎樣， 你必須都得調整自己， 在促使孩子按照良好的習慣發展時， 若不隨你意， 事情要照規矩做， 但態度卻不能變， 這樣孩子才不至於受你的態度的傷害而出現心理問題。
二、學會細緻入微地觀察孩子：通過孩子的各種反映， 發現孩子的需求， 孩子保持靈敏的感覺是教育的第一步， 所以要學會判斷嬰兒的反映， 餓了才給吃的， 渴了才給水喝， 濕了才換尿布， 這樣嬰兒的知覺才能更好地發展。
三、嬰兒環境佈置：愉快是健康的關鍵， 首先把孩子周圍的環境佈置好， 使氣氛愉快而溫馨， 孩子不論往哪個方面看都有可看的東西。
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0—3天：
1、在孩子睡覺時， 在潔白的床上鋪上鴨絨褥， 便於嬰兒的手足自由活動， 不能像布娃娃那樣裹緊。
2、醒來20分鐘後將孩子雙手托起， 母親仰臥雙腿支起面對面說話， 這是寶寶的知覺與聽覺協調的訓練， 使嬰兒熟悉母親的聲音， 找到母親的臉， 也可以讓寶寶仰臥， 母親俯視進行對話。
注：主動運動能夠促進認知的發展， 正常嬰兒清醒狀態下， 四肢自由地活動， 頭和身體也相應自發地運功， 這種動作逐漸開始， 持續數分鐘慢慢停止， 看起來流暢、優美協調， 因此， 父母要讓寶寶穿著寬鬆的衣褲， 如果室內溫度可以， 只帶尿片就可以。
3—20天：
在寶寶清醒狀態下， 溫和地唱歌， 面對寶寶說話、朗讀、微笑。
20—30天：
在寶寶清醒的姿態下， 伸出手指
第二個月
第一周 每天將寶寶豎起40余秒鐘，練習豎頭，每天2-3次，逐漸增加時間。
注：嬰兒運動是從頭向腳的方向發展的，即豎頭、坐、站立。
第二周 將嬰兒背部貼在母親胸部一手托住寶寶的臀部，一手扶住嬰兒胸部練習視覺和聽覺對號。
第三周 用光滑的木棒在嬰兒抓握後往上拉，以練習臂力，為下一步練習做好準備，拉手指和拉木棒交替進行，等抓握反應消失（2個月），臂力已練得能夠支撐身體。
第四周 繼續做拉力練習，換尿布後，將一側大腿交叉放在另一側上方，用手輕輕推動孩子的背部，使他側臥一會兒，同時，用玩具在孩子面前逗引他注視，引起寶寶的興趣，然後慢慢翻身到俯臥位，順便做俯臥抬頭練習。
第3個月
第一周
1、在孩子的視區內安裝能掛物體的木架，上面可以掛上一些有體積、色彩、有規律性變化、能發出不同聲響的玩具，每種物體都能使孩子摸得著，以便在他碰到每個物體時都能發出不同的聲音與擺動。
2、腳的活動，在嬰兒的小床頭掛一塊懸空的小木板，木板上掛上小鈴鐺，使嬰兒一踢就響。
第二周 換成其它物體結構，多組合能發出聲響的物體，掛到孩子摸不到的地方，用與上次玩具相同顏色的彩條連接，可以拉到孩子身邊，使孩子觸到彩帶，物體便發出聲音，同時與兒童俯臥練習交替進行，每次孩子俯臥時，媽媽在前面拿著東西邊搖擺邊喊孩子的名字。
第三周 在孩子俯臥時用手推他的腳底，訓練他爬行。
注：父母主要讓孩子儘早學會爬，因為，俯臥是最適合嬰兒的活動姿勢，嬰兒爬時，其頸部肌肉發育快，頭抬得高，可自由地看周圍的東西，受到各種刺激的機會也增多了，這就會大大促使大腦發育，使孩子變得聰明。
第四周 繼續做俯臥練習，抱著孩子認家裡的大件物品，反復重複。在孩子眼前放上一些東西，立體的、多形狀組合，不要離手太近，也不要太遠，使嬰兒伸伸手就可以夠著並拿到，練習抓起物體並設法拿到物體的能力。進一步練習抓握和視覺諧調。
注：在第三個月仍然要訓練嬰兒的眼睛與視覺的諧調，以及聽覺的諧調，所以，跟嬰兒說話要從不同的方向，聲音要大一些、特別一些、慢一些。
交談主要要使嬰兒能夠感覺到母親的眼神，以便進行情感的交流。使他看到媽媽說話時嘴的動作。當嬰兒試圖與你交談時，要重複他所發出的聲音，使其用聽覺熟悉自己發出的音，進而自己重複，成為習得行為。
每次交談時間不易過長，觀察嬰兒累了要立刻停止，嬰兒若被其他事情吸引，不可強行進行練習，必須在嬰兒狀態好，又暫時沒找到“目標”時進行。嬰兒只要處在清醒狀態，便會一刻不停地尋求機會“發展”自己，成人必須把握准機會，進行很必要的輸入。
細心呵護健康成長。
伸出手指第二個月
第一周 每天將寶寶豎起40余秒鐘，練習豎頭，每天2-3次，逐漸增加時間。
注：嬰兒運動是從頭向腳的方向發展的，即豎頭、坐、站立。
第二周 將嬰兒背部貼在母親胸部一手托住寶寶的臀部，一手扶住嬰兒胸部練習視覺和聽覺對號。
第三周 用光滑的木棒在嬰兒抓握後往上拉，以練習臂力，為下一步練習做好準備，拉手指和拉木棒交替進行，等抓握反應消失（2個月），臂力已練得能夠支撐身體。
第四周 繼續做拉力練習，換尿布後，將一側大腿交叉放在另一側上方，用手輕輕推動孩子的背部，使他側臥一會兒，同時，用玩具在孩子面前逗引他注視，引起寶寶的興趣，然後慢慢翻身到俯臥位，順便做俯臥抬頭練習。
第3個月
第一周
1、在孩子的視區內安裝能掛物體的木架，上面可以掛上一些有體積、色彩、有規律性變化、能發出不同聲響的玩具，每種物體都能使孩子摸得著，以便在他碰到每個物體時都能發出不同的聲音與擺動。
2、腳的活動，在嬰兒的小床頭掛一塊懸空的小木板，木板上掛上小鈴鐺，使嬰兒一踢就響。
第二周 換成其它物體結構，多組合能發出聲響的物體，掛到孩子摸不到的地方，用與上次玩具相同顏色的彩條連接，可以拉到孩子身邊，使孩子觸到彩帶，物體便發出聲音，同時與兒童俯臥練習交替進行，每次孩子俯臥時，媽媽在前面拿著東西邊搖擺邊喊孩子的名字。
第三周 在孩子俯臥時用手推他的腳底，訓練他爬行。
注：父母主要讓孩子儘早學會爬，因為，俯臥是最適合嬰兒的活動姿勢，嬰兒爬時，其頸部肌肉發育快，頭抬得高，可自由地看周圍的東西，受到各種刺激的機會也增多了，這就會大大促使大腦發育，使孩子變得聰明。
第四周 繼續做俯臥練習，抱著孩子認家裡的大件物品，反復重複。在孩子眼前放上一些東西，立體的、多形狀組合，不要離手太近，也不要太遠，使嬰兒伸伸手就可以夠著並拿到，練習抓起物體並設法拿到物體的能力。進一步練習抓握和視覺諧調。
注：在第三個月仍然要訓練嬰兒的眼睛與視覺的諧調，以及聽覺的諧調，所以，跟嬰兒說話要從不同的方向，聲音要大一些、特別一些、慢一些。
交談主要要使嬰兒能夠感覺到母親的眼神，以便進行情感的交流。使他看到媽媽說話時嘴的動作。當嬰兒試圖與你交談時，要重複他所發出的聲音，使其用聽覺熟悉自己發出的音，進而自己重複，成為習得行為。
每次交談時間不易過長，觀察嬰兒累了要立刻停止，嬰兒若被其他事情吸引，不可強行進行練習，必須在嬰兒狀態好，又暫時沒找到“目標”時進行。嬰兒只要處在清醒狀態，便會一刻不停地尋求機會“發展”自己，成人必須把握准機會，進行很必要的輸入。
細心呵護健康成長。