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瞭解嬰幼兒心理養護對寶媽極為重要， 那麼如何瞭解嬰幼兒心理養護？瞭解嬰幼兒心理養護並不困難。
嬰幼兒心理養護
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許多家長都認為未滿周歲的嬰幼兒什麼都不懂， 給他吃飽睡好就足夠了。 其實， 嬰幼兒在長身體的同時， 情感和心理等方面同樣也在飛速成長。 周歲前是孩子成長的輝煌期， 同時也是脆弱期， 如果心理養護不當， 很容易使孩子將來在性格、心理上出現問題。
對孩子來說， 親情是天然的和諧劑、營養素和定心丸， 母愛更是能促進嬰幼兒健康地生長。 孩子自出生後， 就不斷接受外界環境的影響和刺激， 形成條件反射， 這標誌著其心理活動的萌芽和發展。 此時， 嬰幼兒迫切需要感情上的親近和身體上的愛☆禁☆撫， 母親應多給孩子必要的愛☆禁☆撫和情感依託， 如皮膚、身體接觸、撫摸等， 這對嬰幼兒心理發育有很大幫助。
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家長要多給孩子動作、行為發育的幫助和訓練， 促使孩子逐步適應環境和外界刺激。 一些兒童心理學家認為， 孩子剛出生時， 和成人離家一樣有戀巢心理。 因此， 要在一定時期內延續子宮時代的環境和習慣， 如抱孩子時將他的頭擱在媽媽心臟處， 讓他能聽到媽媽熟悉的心跳。
為了鍛煉孩子承受外界刺激的能力， 還可以幫他做些輕柔的運動， 緩解肌肉緊張， 如抬頭、翻身、站立、四肢伸展等。 這些是為了避免孩子因環境的突然改變而產生心理不適應。 當然， 這些訓練應逐步加強， 而不是給予“突襲”。
為培養嬰幼兒良好的心理素質，
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另外， 家長還要有意識地對嬰幼兒進行早期智力開發， 這有利於輔助孩子心理成長。
一位母親說， 在她的孩子6個月左右時， 她每天都定時翻看色彩鮮豔的兒童讀物， 在她講述書中內容時， 孩了聽得很專注。 有一次， 她翻書略作停頓， 孩子竟表現出煩躁、欲哭等情緒， 直到她重新開始翻閱， 孩子才安定下來， 結果這個孩子長大後不僅愛看書， 學習也頗自覺。
這說明孩子小時候的習慣對未來的學習方式有著很大的影響。
“孩子是父母的鏡子”。 在嬰幼兒逐漸對周圍世界有所認識後， 家庭氣氛也會對孩子的心理成長帶來一些影響。
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心理養護得當的嬰幼兒一般不認生， 也不愛無故哭鬧， 並能很快適應陌生環境， 表現活潑機靈。 但心理養護的成功並不意味著家長從此可以高枕無憂， 因為孩子的心理成長和身體成長一樣， 是一個漫長的過程， 需要家長長期的精神投入。
不過， 家長也不要因怕造成心理負面效應而對孩子過分溺愛， 因為溺愛常常是導致“問題孩子”出現的重要原因。
總之， 家長不要認為“吃奶的孩子不懂事”， 忽略嬰幼兒的心理養護。 “望子成龍”的巨大工程， 在“龍”出世的那一刻， 就該破土動工了。
新生兒的心理護理
新生兒出生後就已有了感知覺，
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怎樣進行新生兒的心理護理？其實只要有心， 是很容易做到的。
例如， 在給新生兒餵奶、洗澡、換尿布時， 母親要“告訴”新生兒你現在在做什麽， 如“寶寶， 我給你餵奶了， 你要好好地吃。 ”、“寶寶， 我們現在要洗澡了”、“洗的乾乾淨淨的， 多舒服呀！”、“換換尿布， 你就舒服了！”等， 當然新生兒不可能聽懂這些話， 但這許多聲音產生的刺激可使新生兒很快熟悉媽媽的聲音， 對新生兒的聽覺也是一個刺激， 促進聽力發展。
除此之外，還可經常和新生兒進行目光交流，當你發現新生兒在注視你的時候，你可以和他說話，引起他的注意，他會非常高興。
換尿布時，可輕輕撫摸他的皮膚，這種皮膚的接觸，對新生兒是一個極大的安慰，對母親產生親切感、安全感，所以在新生兒剛出生，臍帶結紮後，在醫務人員的幫助下，將新生兒抱給母親，趴再母親胸腹部上，使他們進行密切的皮膚接觸，不僅有利於母嬰之間的感情交流，也利於母親體內的催乳素的分泌，使乳汁儘早地分泌，對保證嬰兒有足夠的乳汁打下基礎。
在新生兒清醒時，可逗他笑，給他一些色彩鮮豔的、會轉動的玩具看，對新生兒的心理發展都有好處，那種認為“新生兒什麽也不知道”的看法是錯誤的，應當避免。
細心呵護健康成長。
促進聽力發展。除此之外，還可經常和新生兒進行目光交流，當你發現新生兒在注視你的時候，你可以和他說話，引起他的注意，他會非常高興。
換尿布時，可輕輕撫摸他的皮膚，這種皮膚的接觸，對新生兒是一個極大的安慰，對母親產生親切感、安全感，所以在新生兒剛出生，臍帶結紮後，在醫務人員的幫助下，將新生兒抱給母親，趴再母親胸腹部上，使他們進行密切的皮膚接觸，不僅有利於母嬰之間的感情交流，也利於母親體內的催乳素的分泌，使乳汁儘早地分泌，對保證嬰兒有足夠的乳汁打下基礎。
在新生兒清醒時，可逗他笑，給他一些色彩鮮豔的、會轉動的玩具看，對新生兒的心理發展都有好處，那種認為“新生兒什麽也不知道”的看法是錯誤的，應當避免。
細心呵護健康成長。