養生之道網導讀：
瞭解寶寶動作如何發育對寶媽極為重要， 那麼如何瞭解寶寶動作如何發育？瞭解寶寶動作如何發育並不困難。
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嬰兒幾個大小動作的引導
1大動作：移動與轉位的結合
這時的寶寶在面對想要的東西時， 更會想辦法藉由「轉位」能力去獲得， 如小狗爬動作， 同時運用到趴、支撐和手腳移動。 所謂「七坐八爬」， 張慧敏治療師建議， 應多鼓勵他橫衝直撞， 練習有效率轉位與爬行移動。
引導小提醒
在寶寶眼前放些可滾動的球或圓柱體， 讓他一碰就會往後滾， 接著去追， 進而訓練到各種動作轉換和有效率的移動能力。
2小動作：雙手肌肉的精細協調
8個月寶寶開始會敲敲打打， 父母忍受噪音之餘， 會發現寶寶有「一手穩定固定東西， 另一手敲東西」的動作。 張慧敏治療師表示， 這代表其肩關節的穩定度足夠， 再來就能引導他玩一些更需要手部肌肉協調的物品。
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引導小提醒
堆疊積木是很好的訓練。 這代表寶寶的身體需先穩住， 然後一手固定某塊積木， 另一手拿另一塊積木往上迭高。 這需要更精細的動作， 有賴穩定和協調性。
3探索動作的意涵
社交＆語言：7個月和8個月寶寶的社交能力差不多， 以觸碰為主。 父母可在做相關動作時， 邊向他說「你在向媽媽說Hi嗎？」加強連結性。
認知：自己會有拿取食物並送入口中吃掉的能力， 對食物的相關概念更為清晰。
引導小提醒
父母可藉由進食時間， 鼓勵寶寶玩食物， 幫助他認知和練習食物的特性、餐具的使用、怎麼吃等等， 瞭解這些平日飲食動作背後的意義。
嬰兒發育
1大腦發育
可塑性
研究表明， 大腦的發展是生物因素和早期經驗兩者結合的產物。
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可修復性
研究發現， 嬰兒早期大腦具有良好的修復性。 嬰兒大腦的某一部分受損傷， 其本身可以通過某種類似學習的過程獲得一定程度的修復。
過去認為腦細胞的數量就不會再增殖， 其實大腦具有一定的補償能力。 一側腦半球受損傷後， 另一側腦半球可能會產生替代性功能。 例如， 在5歲以前語言中樞受損傷， 另一側腦半球很快會產生替代性功能， 使語言中樞轉移。 但是超過5歲， 這種語言中樞的修復性功能便難以實現，
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大腦的可塑性、可修復性的新觀點告訴我們， 嬰兒大腦的發展在很大程度上受後天環境的影響和制約。 對嬰兒身體和神經系統實施刺激， 對促進其大腦的發展具有重要作用。
2動作發育
主要動作
嬰兒主要動作：手的抓握技能、獨立行走。
1、手抓握技能發展要點：五指分化、手眼協調。 到嬰兒末期， 手擺弄物體的動作向精細化和協調化發展， 這有助於培養他們的生活自理能力。 手抓握動作發展的意義在於：（1）抓握動作是嬰兒主動地探索和認識周圍事物的表現；（2）為認識發展奠定了基礎；（3）開始操作工具， 使動作具有間接性。
2、獨立行走是嬰兒發展的一個重要的里程碑。 獨立行走的意義在於：（1）嬰兒的軀體移動由被動轉為主動，
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原則和順序
1、頭尾原則：從上到下發展、
2、近遠原則：由內向外發展，
3、大小原則：從大動作向精細動作發展。
影響因素
成熟程度、刺激物的支持、環境提供動作活動的機會、成人激發嬰兒掌握操作事物的技能、探究環境的願望、母親的撫養方式等。
3感知覺發育
感知覺是個體認知發展中最早發生， 也是最先成熟的心理過程， 所以說感知覺是嬰兒認知的開端。 他們通過感知覺獲取周圍環境的資訊並以此適應周圍環境。 嬰兒感知覺活動不是被動的， 其突出特徵在於它是主動的、有選擇的心理過程。
感覺的發展
視覺技能的發展
視覺技能：視覺集中、視覺追蹤運動、顏色視覺、對光的察覺、視覺敏銳度。
聽覺技能的發展
聽覺發展：聽覺辨別能力、語音感知、音樂感知、視聽協調能力等。
知覺的發展
嬰兒知覺的發展：各種分析器的協調活動，共同參加對複合刺激的分析和綜合。它是對來自周圍環境的資訊的察覺、組織、綜合及解釋。
跨感覺通道的知覺
這是指嬰兒將從不同感覺通道獲得的資訊整合起來的知覺的能力，它是多種感覺形式協同活動而產生的知覺。它最明顯的表現形式是手眼協調和視聽協調。
模式知覺
模式知覺是指嬰兒在知覺一個圖形時，不僅知覺到它的各個組成部分，而是能將這些部分知覺為一個有機的整體（如人臉圖案）。這種知覺能力是通過“視覺偏愛程式”（範茲設計的研究）揭示的。研究表明新生兒具有先天的模式知覺。
深度知覺
吉布森運用“視覺懸崖裝置”研究嬰兒的深度知覺。約從六個多月開始，嬰兒就具有深度知覺。後來的研究進一步表明，兩個月的嬰兒也對深度不同的刺激有不同的反應（如心率變化）。這說明嬰兒的深度知覺不太可能是後天經驗的產物。
嬰兒具有一定的先天知覺能力，其發展和完善，很大程度上還需後天經驗的作用。有學者認為，“感知覺發展在嬰兒期業已完成”，並認為嬰兒感知覺發展的關鍵期在出生以後的頭三年。在知覺發展的關鍵期中，經驗因素與成熟因素之間相互作用，共同促進知覺的發展和完善。
細心呵護健康成長。
感覺的發展
視覺技能的發展
視覺技能：視覺集中、視覺追蹤運動、顏色視覺、對光的察覺、視覺敏銳度。
聽覺技能的發展
聽覺發展：聽覺辨別能力、語音感知、音樂感知、視聽協調能力等。
知覺的發展
嬰兒知覺的發展：各種分析器的協調活動，共同參加對複合刺激的分析和綜合。它是對來自周圍環境的資訊的察覺、組織、綜合及解釋。
跨感覺通道的知覺
這是指嬰兒將從不同感覺通道獲得的資訊整合起來的知覺的能力，它是多種感覺形式協同活動而產生的知覺。它最明顯的表現形式是手眼協調和視聽協調。
模式知覺
模式知覺是指嬰兒在知覺一個圖形時，不僅知覺到它的各個組成部分，而是能將這些部分知覺為一個有機的整體（如人臉圖案）。這種知覺能力是通過“視覺偏愛程式”（範茲設計的研究）揭示的。研究表明新生兒具有先天的模式知覺。
深度知覺
吉布森運用“視覺懸崖裝置”研究嬰兒的深度知覺。約從六個多月開始，嬰兒就具有深度知覺。後來的研究進一步表明，兩個月的嬰兒也對深度不同的刺激有不同的反應（如心率變化）。這說明嬰兒的深度知覺不太可能是後天經驗的產物。
嬰兒具有一定的先天知覺能力，其發展和完善，很大程度上還需後天經驗的作用。有學者認為，“感知覺發展在嬰兒期業已完成”，並認為嬰兒感知覺發展的關鍵期在出生以後的頭三年。在知覺發展的關鍵期中，經驗因素與成熟因素之間相互作用，共同促進知覺的發展和完善。
細心呵護健康成長。