養生之道網導讀：
瞭解寶寶心智發展對寶媽極為重要， 那麼如何瞭解寶寶心智發展？瞭解寶寶心智發展並不困難。
寶寶心智發展
Advertisiment
如今有很多理論家認為， 寶寶一出生就能感受到不同的感情， 只不過人們一般不把這種早期的感受稱為感情。 寶寶的感覺更多是圍繞著舒適和不舒適的不同刺激程度， 這種感覺將在進一步的發展中繼續進化。
但是可以認為， 情感感知的特定部分和伴隨著的神經系統的活性在整個生命過程中的變化相對較小。 一個小寶寶的快樂和成年人的快樂意義相同。 儘管如此， 還是應該從情感經歷中的顯著變化出發， 這種顯著變化來自於在生命最初的幾年裡獲得的“自我功能”和符號化能力。
“自我功能”包括對現實的控制、防禦機制、穆情、感知、記憶、思考、自我調節、自信心、關係調節等， 也就是說人類意識為生存和解決問題所提供的所有能力。
Advertisiment
什麼時候開始， 寶寶經歷的情感和大一點的孩子以及成年人的情感類似？通常認為是出現在寶寶九個月大的時候。 在這個時間點， 寶寶的心智發展已經十分成熟， 他已經可以建立起物體和事件的分類。 基於重複的經驗， 這些分類具有了特定的意義。 這一過程被認為是思考的前身。 內心情緒的感知也因此發生了改變。
情緒剛開始是由感覺印象觸發， 後來則是事件和經驗之間的關聯性引發了情緒或情感。
人在出生後， 腦神經細胞的數目已固定， 但是腦的重量卻是快速增加，
Advertisiment
寶寶心智發展歷程
評估腦功能的發展， 端視是否按照該出現的發展里程碑。 所謂的發展里程碑， 是指在某個年齡下， 多數的人已經出現了某些動作， 這背後代表著心智的成熟度。 底下介紹一些一歲前的心智動作發展里程碑。
零至一個月
這時的小嬰兒隻身來到這世界， 第一要務是建立起有效的呼吸、迴圈與進食。 其次則是建立人與人的信任感。
Advertisiment
一至兩個月
這時已建立起人與人之間的信任感， 相信自己不會被忽略。 這才有了人與人之間的互動， 媽媽也開始覺得有被愛的感覺， 與小嬰兒的關係不再只是餵奶、換尿布而已。 小嬰兒會發展出社會性的微笑， 這發展常是腦部受傷的小嬰兒落後的第一個指標。 此外， 小嬰兒在你說話時會看著你， 這時如果有人在他背後出一點聲音， 他會想要尋找這聲音的來源。
此外， 開始出現頸部的力量。
Advertisiment
三至四個月
雙手會碰在一起看、一起吃。 在這之前， 小寶貝總是只注意一隻手， 三個月大則認識到他有兩隻手的存在。 此時牙床開始癢， 所以常流口水、也常同時塞兩隻大姆指於口中。 認識到他有兩隻手的存在以後， 便開始用兩隻手去探索這個世界。 就在此時， 他會覺得這世界太有趣了， 不再是要吃飽， 而是吃個半飽就想玩， 這就是所謂的厭奶期。
頸部的控制更為成熟， 趴著時， 頭可抬高約九十度。 將小嬰兒拉起時， 頭已可以隨身體而起， 不再軟趴趴。 四個月的小孩要學會翻身。 但是冬天的小孩會因穿多點的衣服而限制其翻身。
六個月
六個月的小嬰兒在躺著時能看到、玩到、甚至吃到自己的腳。 這動作代表的是他已經認識到雙腳的存在。認識到雙腳的存在將來才會去用他的兩隻腳。此時已能將左手的東西交給右手，也能將蓋住臉上的毛巾輕易地用手掀開，而不再是用身體扭動來擺脫。小朋友也常有類似仰臥起坐的動作出現。當我們用手撐在他腋下時，身體支撐重量已顯現相當的穩定度，不再搖搖晃晃。
這時的小孩有些開始有分離焦慮，睡覺就是最大的分離。所以有些媽媽會抱怨小孩之前已經可以一覺到天亮了，這段時間卻又得醒來哼哼幾聲。其實，他只是要確定父母在他身邊罷了。
這時的小孩也開始有所謂的自我概念。這來自他學會玩自己的肢體、聲音，而透過此動作可以每次都得到快樂。而我哭時，媽媽有時來有時不來，不是我能控制，所以媽媽是非我。
九個月
六個月時已經認識了兩隻腳的存在，在這一個發展階段目標就是要利用這雙手雙腳來爬、拉東西站起來，從四腳動物變成兩腳動物。這時小寶貝會扶著家俱邊緣側走，探索的範圍會變大。小腦也在此時快速發育，爬行對於雙手雙腳的刺激對於小腦的發育多少有些影響，所以感覺統合的人認為若是沒有經過爬的階段，將來的平衡會較差。精細動作則是會以手指頭，甚至是指尖拿、撿東西。
九個月在認知發展上重要的是發展出物體恒在觀念，沒看到的東西不代表不在。如此對這世界的認識才有記憶性的累積，此時也可完躲貓貓遊戲。對東西的認識則為敲一敲，再放到嘴巴咬。語言方面則是出現了ㄅㄚ、ㄇㄚ的音。此時認生非常厲害，不認識的人抱會大哭。
一歲
一歲左右的小孩開始想跨出自己真正的第一步、說出第一個有意義的字。在跨出第一步前，會顯得燥動易發脾氣。再來則是內心的慾望會受限於現時身體狀況而無法到達，也會顯得容易鬧情緒。
瞭解您小寶貝的發展，您將瞭解到陪他成長的樂趣，也避免不必要的挫折與憂慮。更是希望萬一您小寶貝的動作發展真的落後，能儘早就醫，儘早幫助，這也是目前政府在做的早期療育的工作。
細心呵護健康成長。
這動作代表的是他已經認識到雙腳的存在。認識到雙腳的存在將來才會去用他的兩隻腳。此時已能將左手的東西交給右手，也能將蓋住臉上的毛巾輕易地用手掀開，而不再是用身體扭動來擺脫。小朋友也常有類似仰臥起坐的動作出現。當我們用手撐在他腋下時，身體支撐重量已顯現相當的穩定度，不再搖搖晃晃。這時的小孩有些開始有分離焦慮，睡覺就是最大的分離。所以有些媽媽會抱怨小孩之前已經可以一覺到天亮了，這段時間卻又得醒來哼哼幾聲。其實，他只是要確定父母在他身邊罷了。
這時的小孩也開始有所謂的自我概念。這來自他學會玩自己的肢體、聲音，而透過此動作可以每次都得到快樂。而我哭時，媽媽有時來有時不來，不是我能控制，所以媽媽是非我。
九個月
六個月時已經認識了兩隻腳的存在，在這一個發展階段目標就是要利用這雙手雙腳來爬、拉東西站起來，從四腳動物變成兩腳動物。這時小寶貝會扶著家俱邊緣側走，探索的範圍會變大。小腦也在此時快速發育，爬行對於雙手雙腳的刺激對於小腦的發育多少有些影響，所以感覺統合的人認為若是沒有經過爬的階段，將來的平衡會較差。精細動作則是會以手指頭，甚至是指尖拿、撿東西。
九個月在認知發展上重要的是發展出物體恒在觀念，沒看到的東西不代表不在。如此對這世界的認識才有記憶性的累積，此時也可完躲貓貓遊戲。對東西的認識則為敲一敲，再放到嘴巴咬。語言方面則是出現了ㄅㄚ、ㄇㄚ的音。此時認生非常厲害，不認識的人抱會大哭。
一歲
一歲左右的小孩開始想跨出自己真正的第一步、說出第一個有意義的字。在跨出第一步前，會顯得燥動易發脾氣。再來則是內心的慾望會受限於現時身體狀況而無法到達，也會顯得容易鬧情緒。
瞭解您小寶貝的發展，您將瞭解到陪他成長的樂趣，也避免不必要的挫折與憂慮。更是希望萬一您小寶貝的動作發展真的落後，能儘早就醫，儘早幫助，這也是目前政府在做的早期療育的工作。
細心呵護健康成長。