【對一歲內的寶寶教育】1歲內寶寶如何培養

養生之道網導讀：

對一歲內的寶寶教育， 很多家長不知道對一歲內的寶寶應該怎麼早教？下面小編來告訴你， 對一歲內的寶寶教育， 應該培養寶寶的什麼。

寶寶半歲到一歲是早教開始的一個重要時刻， 所以爸爸媽媽更要重視這個時刻對寶寶的培養。 下面小編來告訴你， 一歲內的寶寶要怎麼教育培養。

一、培養寶貝的運動

1、爬行

在半歲左右時， 寶貝們最喜歡的是爬行。 所以在半歲時， 爸媽就該培養寶貝的爬行能力。 不要整體把寶貝抱在懷裡， 不要擔心寶貝爬行時會磕碰到。 爸媽可以把寶貝放在床上，

讓寶貝爬行， 或者爸媽可以把寶貝放在沙發上， 讓寶貝爬行， 當然， 寶貝爬行時， 一定要記得在旁邊守候哦， 不然容易出現意外。

2、獨立行走

這個階段是嬰兒學走路進展迅速的時期， 開始他（她）可能僅是蹣跚地走幾步， 但他（她）很樂意一遍遍地走。 父母要多給嬰兒一些鍛煉的機會， 逐漸拉長練習的距離。 可與嬰兒一起玩扔球、撿球、找東西的遊戲， 訓練嬰兒獨自在地上玩， 獨立蹲下撿東西， 獨自站起， 並獨自穩定地行走。 還可讓嬰兒拉著小拖車之類的玩具練習走路， 並使嬰兒有機會學習拉著玩具側著走和倒著走。

3、牽著手上下樓梯

在嬰兒能夠獨立行走後， 可拉著他（她）的手練習邁樓梯， 開始嬰兒可能抬腳費力、身體不平衡，

父母可用較多的助力幫他（她）邁樓梯， 以後逐漸減少助力， 鍛煉嬰兒用自己的力量邁樓梯。

二、培養寶貝的語言和聽力

1、多聽語音

很多人可能認為聽力不必要培養， 其實寶貝們的聽力也是需要培養的。 只有培養了寶貝們的聽力， 寶貝們才不至於充耳不聞。 聽力培養好了， 寶貝們的記憶能力可以提高。

寶貝們在一歲左右或許就會說話了， 但是， 做任何事情都是需要準備的。 爸媽們在寶貝半歲時， 就應該對寶貝進行語言訓練。 進行語言訓練的方法有很多， 第一， 平時爸媽要記得多和寶貝說話， 無論寶貝們聽得懂還是聽不懂；第二， 爸媽可以適當的帶寶貝外出， 讓寶貝接觸外界的人， 接觸外界的聲音；爸媽可以讓寶貝多聽歌，

聽電視裡的聲音；還可以讓寶貝接觸自然界， 聽自然界的聲音。 總之， 寶貝們的語言是需要基礎的。

2、命名物體

嬰兒已開口說話了， 父母首先是要經常給嬰兒看些畫片、幼兒圖書等， 教他（她）正確地認識各種物體的名稱及其簡單的用途。 要經常帶嬰兒出去玩玩， 使嬰兒認識外界更多的東西， 在教嬰兒認識的過程中多引導和鼓勵他（她）自己說出這些物體的名稱、主動地稱呼周圍的人， 對各種東西父母都要問：“這是什麼？”以啟發寶寶說出名稱， 嬰兒說不出來時， 父母要清楚地告訴他（她）， 並反復地強化， 使嬰兒能夠說出更多物體的名稱。

3、表達

語言是人類交往的工具， 交往首先是自我表達， 要教寶寶用正確的詞語表達自己的要求。

開始嬰兒可能多用手勢、動作表達自己的意願， 這時父母要堅持教嬰兒用語言來表達， 如“要”、“拿”、“喝”等。 這時的嬰兒大多只說一個單字， 但這個單字往往代表了一句話， 而且可能是多種意義的表達。 如“拿”可能是“把東西拿給自己”， 也可能是“拿給你”等。 父母要善於理解嬰兒的語言， 正確滿足他（她）的要求， 並教會嬰兒用更明確的詞語來進行表達。

三、培養寶貝的認知

1、認識事物

寶貝們在半歲到一歲時， 應該發展寶貝們的認知能力。 寶貝們在半歲左右可能就會認出經常在他們周圍轉悠的人。 這就是寶貝們認知能力的開始。 爸媽可以經常對著寶貝們說出一些日常事物， 同時， 在邊說出事物時， 還要記得邊指著事物。 這樣有利於寶貝們認知能力的發展。

2、動手遊戲

1歲的嬰兒開始有了主動性， 可以自己動手進行一些操作。 這時可以和嬰兒玩多種動手遊戲， 如搭積木、疊小套桶等， 可先給嬰兒做示範， 說：“我們來搭一座高樓”， 然後讓嬰兒模仿做， 以後讓他（她）自己搭著玩兒， 從搭兩塊積木開始， 逐漸增加。該年齡的嬰兒一般可搭起3～4塊積木。還可教嬰兒把鉛筆插入筆筒內，開始用大口的筆筒，慢慢地改用小口的筆筒，或者是僅可插一枝筆的筆座。也可教嬰兒玩插插片，把小的東西裝入小口徑的容器中等，這些都是訓練嬰兒手的靈活性和準確性。

3、自發塗畫

繼續鼓勵嬰兒自己拿筆塗畫，此時可先教嬰兒學會拿筆：教他（她）掌握住筆，筆尖向下畫，同時教他（她）學畫，使嬰兒能夠自己主動地畫出筆劃。這個年齡段的嬰兒大多是隨便亂畫，父母不要生硬地制止他（她），而應該鼓勵他（她）模仿著畫出一些筆劃，告訴他（她）這些像什麼，那些像什麼。鼓勵這個時期的嬰兒塗畫，主要是為了培養他們運用筆的能力，培養他們的“創作欲望”。

四、培養寶貝的注意力

寶貝們在半歲左右可能注意力不集中，他們很容易被新奇的事物或聲音吸引。因此，爸媽一定要培養寶貝們的注意力。寶貝們如果注意力集中，對於寶貝們日後的學習起到重要的作用。

五、培養寶貝的生活與交往

用勺子和拿杯子 父母要給嬰兒自己做事的機會，即教他（她）學著做事。首先是從吃飯開始，教嬰兒學會自己拿著勺子從碗中取飯往嘴裡送。開始嬰兒可能用勺很不準確，會灑落很多飯菜，但父母仍要給他（她）機會嘗試，可單獨給他（她）一個碗和勺，裡面放較少的食物供嬰兒練習。練習用杯子喝水也是如此，開始杯中可少放些水，教嬰兒自己端著往嘴裡送，父母可適當給予幫助，以後逐漸由嬰兒自己來完成。父母不要因為怕寶寶把食物灑得滿地，或怕弄髒了衣服等而不允許嬰兒學習，這樣會挫傷嬰兒的積極性。因為做這些事情不僅是嬰兒最初生活自理能力的學習，而且也是對嬰兒主動性和獨立性的培養。

隨著嬰兒活動範圍的增大，他（她）和外界交往的機會也越來越多，要有意識地讓嬰兒和小夥伴一起玩，也可教他（她）將布娃娃當作小夥伴。此時嬰兒雖然不能你來我往地合作玩，但要使他（她）建立最初的夥伴概念，培養嬰兒與別人一起玩耍的愉快情緒。

逐漸增加。該年齡的嬰兒一般可搭起3～4塊積木。還可教嬰兒把鉛筆插入筆筒內，開始用大口的筆筒，慢慢地改用小口的筆筒，或者是僅可插一枝筆的筆座。也可教嬰兒玩插插片，把小的東西裝入小口徑的容器中等，這些都是訓練嬰兒手的靈活性和準確性。

3、自發塗畫

繼續鼓勵嬰兒自己拿筆塗畫，此時可先教嬰兒學會拿筆：教他（她）掌握住筆，筆尖向下畫，同時教他（她）學畫，使嬰兒能夠自己主動地畫出筆劃。這個年齡段的嬰兒大多是隨便亂畫，父母不要生硬地制止他（她），而應該鼓勵他（她）模仿著畫出一些筆劃，告訴他（她）這些像什麼，那些像什麼。鼓勵這個時期的嬰兒塗畫，主要是為了培養他們運用筆的能力，培養他們的“創作欲望”。

四、培養寶貝的注意力

寶貝們在半歲左右可能注意力不集中，他們很容易被新奇的事物或聲音吸引。因此，爸媽一定要培養寶貝們的注意力。寶貝們如果注意力集中，對於寶貝們日後的學習起到重要的作用。

五、培養寶貝的生活與交往

用勺子和拿杯子 父母要給嬰兒自己做事的機會，即教他（她）學著做事。首先是從吃飯開始，教嬰兒學會自己拿著勺子從碗中取飯往嘴裡送。開始嬰兒可能用勺很不準確，會灑落很多飯菜，但父母仍要給他（她）機會嘗試，可單獨給他（她）一個碗和勺，裡面放較少的食物供嬰兒練習。練習用杯子喝水也是如此，開始杯中可少放些水，教嬰兒自己端著往嘴裡送，父母可適當給予幫助，以後逐漸由嬰兒自己來完成。父母不要因為怕寶寶把食物灑得滿地，或怕弄髒了衣服等而不允許嬰兒學習，這樣會挫傷嬰兒的積極性。因為做這些事情不僅是嬰兒最初生活自理能力的學習，而且也是對嬰兒主動性和獨立性的培養。

隨著嬰兒活動範圍的增大，他（她）和外界交往的機會也越來越多，要有意識地讓嬰兒和小夥伴一起玩，也可教他（她）將布娃娃當作小夥伴。此時嬰兒雖然不能你來我往地合作玩，但要使他（她）建立最初的夥伴概念，培養嬰兒與別人一起玩耍的愉快情緒。