【教育孩子】究竟給孩子飯碗教育還是夢想教育?

教育孩子的方式， 會影響孩子的成長甚至一生。 那麼， 究竟給孩子“飯碗教育”還是“夢想教育”?接下來小編帶你一起看。

什麼是“飯碗教育”?

“飯碗教育”是家長最熟悉， 也最常用的方式。 對在富裕時代出生， 在殷實甚至富有的家庭長大， 不知為誰學習， 沒學習動力， 沒生活目標和人生方向的孩子， “飯碗教育”也是一種教育， 勝於完全沒教育。 但無數事實證明， 這種教育效果並不明顯， 且副作用不小。 “飯碗教育”是家長自創的一種“危機教育”模式， 即在孩子還不諳世事的時候， 提前將社會競爭激烈的現實告訴孩子，

企圖激發孩子發奮讀書。 按照常理， “危機教育”應該是一種有效的教育。 但前提是孩子本人深刻地感受到了這種危機， 並因此產生跳出這種危機的緊迫感。

當農村的孩子隨著大人來到城市， 看到世界上還有另外一種生活方式——可以走在柏油馬路而不是有牛糞的泥濘小路， 可以在明亮的日光燈下讀書， 而不是在昏暗的柴油燈時， 孩子的靈魂因此承受了劇烈的震動， 並開始對自己進行“危機教育”——如果我不好好讀書， 我就會永遠只能赤腳走在有牛糞的泥濘小路， 甚至連在柴油燈下讀書的自由也會被剝奪。 這也就是我們遇到的很多貧寒出身的孩子， 通過努力讀書， 改變了命運。 現在正處在中小學生家長位置上的這一代人，

很多人也正是在這樣的“危機教育”中自我奮起， 並因此而改變命運的。 所以， 當看到孩子不發奮、不努力、不進取時， 他們會駕輕就熟地拿起“危機教育”的法寶， 用在自己孩子的身上。

但是， 這一次， 他們發現， “法寶”失靈了!為什麼呢?問題既簡單又複雜。 就是因為家長們忽略了一個大前提：那就是環境和時代發生了變化。 現在的孩子們生活在一個物質相對豐富的時代， 由於大部分家庭只有一個孩子， 即使不是大富大貴的家庭， 孩子的生活也是衣食無憂， 家長為他們描繪的“危機”， 在孩子們看來不過是像家長在他們童年時講的“狼來了”的故事， 孩子們的第一個反應是“不相信”;第二個反應是， “即使信， 也覺得離自己很遙遠”，

而且孩子還有一個心態：“不用怕， 有父母在， 能讓我餓死嗎?”

當然， “飯碗教育”和“危機教育”也不是對所有孩子都無效。 尤其是到了高中階段。 孩子在激烈的競爭中已經感受到了撲面而來的危機， 知道家長並不是在“嚇唬”他們。 但是， 對已經有危機感的孩子進行“危機教育”也許並不合適， 它往往會增加孩子對危機的恐懼感和想成功、怕失敗的焦慮感。 而這種焦慮不僅不會變成孩子的動力， 而且還會變成壓力和阻力。

所以， 教育專家提醒家長， 在對孩子進行教育時， 應該盡可能摒棄類似“飯碗危機”形式的教育， 而從早選擇對孩子進行“夢想教育”。 因為科學家的科研實踐證明， 無論是孩子還是成年人， 只有在為自己的興趣和夢想學習和勞動時，

才會以苦為樂， 樂此不疲。

什麼是“夢想教育”?

所謂“夢想教育”是從孩子興趣入手， 發現孩子潛能優勢， 點燃孩子“夢想”， 讓孩子為自己的“夢想”學習。 家長首先應明白這種教育的幾個基本原則：

第一， 家長要明白， 每個孩子的生命裡都有“夢想”的種子， 家長的任務就是發現、呵護和培養。 發現的方法是觀察、傾聽、交流和溝通。 在現代科技發達的前提下， 也可輔以測評手段予以旁證。

第二， “夢想”一定要是孩子自己的“夢想”， 而不是家長強加給孩子的夢想。

第三， 當孩子的“夢想”與大人期待的“夢想”大相徑庭時， 要充分尊重孩子自己對“夢想”的選擇。 當然， 前提是孩子的“夢想”不能違背社會的主流價值觀。

第四， 當孩子的“夢想”即人生奮鬥目標確定後，

家長要做孩子夢想的守護者和實現夢想的相伴者， 不能越俎代庖。

第五， 幫助孩子實現“夢想”， 家長要幫助孩子制定實現這個“夢想”的最近期目標， 而後根據這個目標找出孩子實際存在的差距， 再根據這個差距制定縮小差距達到目標的具體措施， 然後再督促孩子把這些措施落實到具體的行動上。

第六， 家長還必須明白， 不能把孩子的“夢想”確定為考上某一所名牌大學， 更不能是在某一次考試中排名多少。 “夢想”是孩子根據自己的興趣愛好加上科學測評後獲得的相關指標， 由孩子、家長、老師甚至還有專家共同為孩子設計的人生奮鬥目標。 “夢想”比考名校、爭名次要大得多。 如果“夢想”只是一個在三年兩載就能實現的具體目標， 孩子一旦實現了這個目標，人生就會陷入新一輪迷茫。

究竟給孩子飯碗教育還是夢想教育?相信你已經從小編的講解中找到了問題的答案。家長如何教育孩子，還需要根據自家孩子的性格特點做一些調整。

孩子一旦實現了這個目標，人生就會陷入新一輪迷茫。

究竟給孩子飯碗教育還是夢想教育?相信你已經從小編的講解中找到了問題的答案。家長如何教育孩子，還需要根據自家孩子的性格特點做一些調整。