【警惕】孩子學畫的十大禁忌

q：孩子膽小不敢畫怎么辦?

a：孩子繪畫的痕跡能夠表現出當時心理狀態。 畫面的形象和效果能表現出孩子的性格、膽量的大小。 孩子表現出膽小的情況， 一般是參加學習班或在周圍有人時出現的。

首先， 應該經常對孩子給予鼓勵。 如果是在集體的環境里， 應該營造一個愉快的繪畫氛圍。 使孩子盡快溶于集體， 不產生陌生感。 不過高的要求， 減輕孩子的心理壓力。 鼓勵孩子大膽動筆， 沒有一個孩子不會在紙上留下痕跡的， 只要敢畫就是成功。 第一次畫畫一般是擔心失敗， 擔心教師評價。

在學習過程中，

逐漸的膽小。 一般是沒有得到教師或父母的積極評價。 或是要求苛刻， 孩子擔心自己的能力而喪失了自信心。

所以， 應該經常給孩子積極的評價。 把批評變成提示， 變成暗示。 使其建立自信。 只要孩子積極的完成學習的全過程， 相信會逐漸大膽的繪畫的。

q：孩子畫畫色彩單一怎么辦?

a：首先看是不是孩子眼睛生理的問題。

很多的孩子對某些色彩有偏愛， 喜歡經常的使用某些或某一種色彩。 在這種情況下， 可以引導孩子觀察各種各樣的顏色體會不同的感受。 觀察自己周圍千變萬化的色彩。 并鼓勵在自己的畫中進行表現。 教師可以設計色彩練習課， 讓孩子體會自己繪畫中色彩豐富的感受。 也可以看看其他孩子色彩豐富的繪畫作品，

并予以提倡。

q：孩子經常畫相同的形象怎么辦?

a：孩子經常畫相同的形象， 說明他已經熟練地掌握了這些形象的畫法。 畫相同的形象有一定的習慣性。 這些形象畫起來比較順利， 容易從中體會到一定的繪畫快感。

有些孩子畫相同的形象始終沒有變化。 時間長了容易形成一定的概念或模式。 這樣會影響繪畫水平的提高。 對于這樣的孩子， 首先應該提示他們真的去觀察他們經常畫的那些形象， 從中不斷的有新的發現。 在把發現的東西在熟悉的形象上表現出來。 鼓勵他們去發現其它的形象， 并大膽嘗試把它們畫出來。 比如：有些孩子經常畫那種三角房頂、田字格形窗子的小平房。 那么可以提示觀察一下現代街道上的美麗的建筑。

再觀察街道上的車、人、樹、路燈、廣告等等。 逐漸增多繪畫的形象。

有些孩子是因為特別喜歡某些形象或某一方面的內容。 比如：美人、動物、戰爭等等。 但是具體的形象的動作、服飾、樣式還有些變化。 熟能生巧， 巧能生變， 這樣不一定是不好。 這些孩子繪畫的內容有一定的局限。 可以在日常生活、學習中擴大孩子的知識面， 擴大興趣范圍。 感興趣的事物多了， 有意識觀察了解的就多。 這樣就容易在繪畫過程中表現出來。 作品的內容會逐漸豐富起來。

q：孩子的繪畫興趣減弱怎么辦?

a：首先應該分析了解繪畫興趣減弱的原因。 有些孩子剛學習繪畫時還好， 過一段時間繪畫的的興趣就減弱了。 可能有幾方面原因：一是，

得到的積極評價少或經常得到周圍人的批評和打擊， 減弱的學習的動力;或是自己不能適應學習的難度， 體會不到學習的樂趣;或是學習的內容不全是自己感興趣的內容;或是課后作業成為自己的負擔， 不完成或完成不好遭到批評、強制完成。 引起反感。 引起興趣減弱的原因多種多樣還得具體分析。

興趣減弱了， 就得想辦法再調動孩子的學習興趣呀。 可以這樣試試。

1、了解兒童畫， 了解孩子， 多多交流多多鼓勵。

2、學習過程中， 引導孩子發現自己的長處。 學習別人的長處。 不要用別的孩子的長處比自己孩子的短處， 自己著急責怪孩子。 這樣的激將法一般不會有好效果。 只要孩子不斷進步超越自我就是成功。

3、可以在家里給孩子布置一個小展覽讓大朋友、小朋友給予鼓勵和夸獎。

給孩子成就感。

4、鼓勵孩子抓住機會表現自己。 如：班級出板報、繪畫活動等。 得到嘉獎和鼓勵也是學習繪畫的動力。

5、適當更換孩子感興趣的繪畫工具、材料。

6、鼓勵孩子把簡單的形象畫得復雜點， 把作品畫完整。 他會有更多得到鼓勵和表揚的機會。

7、除作業以外多畫自己感興趣的內容。 等等。

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