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一味挑錯孩子導致心理疾病

有些家長, 一味地給孩子挑錯, 即使孩子再怎麼努力, 在他們的心目中, 孩子都是一無是處。 比如, 孩子學習已經很努力了, 考試成績全班第二, 他們馬上會說, 人家怎麼能第一, 你怎麼不能第一。 這種挑錯教育有幾大弊端:

一不利於孩子良好“自我意象”的形成。 孩子是一個不成熟的個體, 尤其是小學生, 自我意識正處於客觀化時期, 即使是中學生也是“他評”占重要的地位。 家長認為孩子這也不好, 那也不行, 結果孩子就真的認為自己是個笨蛋, 是個什麼也不行的人。 沒有了自信, 沒有了自尊, 或者說自尊與自信受到打擊,

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以後的發展可想而知了。

二孩子前進沒有了動力。 很多孩子之所以很努力, 原因很簡單, 就是為了老師表揚, 為了家長誇獎, 同學的讚美。 老師、家長都一味地貶低他, 看不起他, 他會怎樣呢?他會破罐子破摔, 甚至用惡作劇的方式引起別人的注意。

三孩子容易同家長頂牛。 孩子還小的時候, 他們沒有主見, 對家長高度依戀, 有時候家長批評完了, 他們委屈地哭兩聲就完事了。 到了青春期, 獨立意識增強, 反抗心理開始發揮作用, 他們也從自我意識的客觀化時期向主觀化時期轉變, 他們對待問題, 有了自己的觀點, 有了自己的主見, 於是, 開始與家長乃至老師對著幹, 你說我不好, 我還認為你不好呢!這時家長再一味地挑錯,

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那就加劇了矛盾。 輕則親子之間冷戰, 重則孩子離家出走, 甚至自殺。

四容易導致孩子心理疾病。 家長的一味挑錯, 孩子始終處在負面情緒中, 久而久之, 極容易導致心理疾病。 (吾艾子)

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