檢視篇急驚風父母VS慢郎中孩子Check 1你是“急”父母？孩子玩具收得慢， 會忍不住過去幫忙收。
孩子吃飯拖拖拉拉， 會認為媽咪來喂你比較快。每天都在對孩子說“趕快”、“快一點”！
孩子自己穿衣或穿鞋的過程， 經常讓你等得很不耐煩。
不論吃什麼、穿什麼、買什麼…， 總是主動幫孩子做決定。
超過3個以上符合， 請媽咪要思考一下， 你留給孩子的時間是否總是太短、太急促！
催促， 對孩子的負面影響不經易脫口而出的催促卻可能造成孩子的學習危機！對於正在學習各種事物的孩子來說， 讚美是他們建立自信心的重要基石，
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1不專心 因為他對去經常在專心學習時被人打擾、被人催促， 造成他有隨時隨地會被人中斷的危機感， 因此不容易專心去做事情， 會經常表現出分心、三心二意的態度。
2不持續 因為不專心， 就不會在做事的過程中發掘趣味， 因此變得對事物沒有耐心， 做什麼事情都有不容易持續的問題。
3不獨立 催促的語言經常伴隨著不滿意的成分， 敏感的孩子往往更加沒有自信， 久而久之， 他會習慣等大人來幫他完成事情， 以免多做多錯， 也會比較沒有責任感。
4不主動 當父母“急”習慣了， 通常會變成自己來比較快的結果。 於是父母決定了孩子起床、出門、洗澡的時間， 因為反正到時候有人會像鬧鐘般地準時催促他，
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Check 2家有“慢”孩子？我的孩子生活大小事， 凡事要人催。
家中寶貝缺乏實際的生活自理經驗。
對於大人的催趕， 經常是嘴巴回說“好”， 卻沒有實際付諸行動。
面對較困難、不擅長或不好玩的事會出現逃避、不想做的反應。
在接收到新事物或新指令時， 都需要時間調適一下才能進入狀況。
若超過3個以上符合， 面對家中“慢”孩子， 媽咪要多體諒並配合， 透過適當的溝通與教養， 親子關係會更和諧。
孩子老是慢吞吞的原因在談解決辦法之前， 家長必須先瞭解孩子拖延的原因。 其實孩子大部分是無意的， 有意拖延的因素也占一小部份。
1.天生慢吞吞型 天生氣質屬於趨避性比較避的，
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2.注意力分散度較低 注意力分散度較低的孩子， 因為專注於前一件事， 無法在接獲一個新指令時， 馬上回神來處理， 也會給人慢半拍的感覺。
3.感覺動作失調 由於社會的變遷， 目前感覺動作失調的孩子比例不低， 清況較輕者常見手腳笨拙， 做起事來會有慢吞吞、雜亂無章的現象。
4.缺乏時間觀念和次序感 5周歲以下的孩子， 還沒有明確的時間觀念， 如果家長經常用“限你10分鐘內做完”這類指令來要求孩子， 孩子不明白10分鐘到底有多長， 因而會讓家長覺得他們愛拖延。
5.缺乏生活自理經驗 大人保護過度及父母過度代勞，
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此外， 父母個性太急而主觀認定孩子拖拖拉拉；從小讓孩子過度自由， 孩子習慣不動手不動腦做事， 造成凡事懶散、拖延的不良習慣；或者孩子對該做的事缺乏興趣或覺得困難， 只要遇到沒興趣的事就用“拖”來逃避；這些情況則屬於有意拖延。
學習篇急慢之間的教養哲學你也是一天當中多次說著“快一點”這類催促語言的父母嗎？請你想一想， 為什麼會需要催促孩子？催促往往是時間緊迫的意思， 是孩子的時間不夠， 還是大人的時間不夠？而且孩子有因為你的催促而快一點， 或者更快學會一件事了嗎？如果沒有， 為何還要不厭其煩的繼續催趕呢？
換句話對孩子說吧！“慢慢來，
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尊重孩子的先天氣質與個別差異每個孩子與生俱來有他自己獨特的特質， 我們稱之為“氣質”。 每個父母都應該培養對孩子的敏感度， 要從細微處去觀察孩子， 發現孩子的先天氣質， 如果孩子做每一件事都是沒有理由的“慢”， 那很可能他先天就是所謂的“慢郎中”；或許他的大腦思考比別人要多一些時間， 或許他在思考時會比別人想得更多， 或許他需要一定成度的喘息才能做出反應，這些都需要父母的瞭解與包容。
此外，孩子有個別差異，發展快慢各有不同，而根據0~6歲嬰幼兒發展歷程來看孩子大約在2歲前後，是獨立自主性最強的時期。這時期的孩子比較自我，會很想自己把事情做好，例如想自己穿鞋、穿衣服等，此時父母若不給機會或是足夠的時間學習與練習，那麼孩子日後可能會乾脆要你幫他穿，因為你總是嫌他做得慢、做得不好。
事有輕重緩急，若是在有時間性的情況下，像是上學、搭高鐵、看表演等事情，就要事先提醒他避免遲到；而若非緊急事件，例如吃飯、洗澡等，不妨就讓孩子自在輕鬆些，父母可以不用催促他，讓他自己選擇完成的時間。和孩子之間維持良好的互動，不要讓親子關係因催趕、怒駡變得緊張兮兮。
執行篇不疾不徐10點學習
刺激感覺動作的協調發展
1.掌握0~6歲的關鍵期 孩子0~6歲之間神經系統和感觀知覺的發展良好與否，是他將來各方面認知學習是否良好的重要基礎。所以父母在這段時期，應提供適當的活動空間和機會，來協助孩子的感官知覺及動作連結發展。
2.養成良好的生活習慣 孩子的習慣常規養成從小開始，父母自己就要先做好榜樣，例如吃飯前要先洗手、睡覺前一定要刷牙、起床後將棉被折好、不邊看電視邊吃飯、玩具玩完歸定位…，讓孩子學習你的好規矩。3.給予生活自理的機會 從學齡前開始，就要依孩子的年紀與能力，讓他學習打理自己的生活，如自己吃飯、穿衣、收拾玩具…等，家長要適當鼓勵並教導孩子自己做到。
建立時間觀念和次序感4從生活教育建立起 5歲以下、還看不懂時間的孩子可利用生活教育教導時段觀念，例如吃飯前要把玩具收好，出門吃前要先做什麼事？吃完飯後可以做什麼…等等，可以建立孩子的次序感和時段觀念。
5.改變你的教養模式 大人和孩子的時間觀念不同，若你希望孩子能早點上學，最好的方法是和孩子一起早點上床睡覺並提早起床，給孩子充裕的準備時間，父母就不用心急，這是解決問題並防止自己發脾氣的好方法。
6.改變親子對話方式 父母凡事催促，除了孩子“拖”之外，也源于父母自己的“急”，和不恰當的教育習慣。若孩子真的需要人催時，把“快一點”改成“現在8點囉！”要出門時問他“出門之前該做哪些事啊？”他如果說不出來，可以把該做的事先敘述一遍，並請他複述一遍再去進行。
“急”父母請以身作則7做好自己的時間管理 學齡前的孩子並沒有時間規劃的能力，生活節奏大部分仰賴父母的安排，因此爸媽最好在催促孩子快一點之前，先將自己的生活計畫好、時間管理好。
8.別拿高標準面對孩子 如果你是急性子的家長更應該謹言慎行要求孩子的標準。每個孩子都是經過完整的歷程：探索、發現、學習，才能將所學的事情運用出來，這是父母急不得也催不來的，請小心別扼殺了孩子的學習樂趣。
9.提供充分的學習時間 給孩子足夠的時間和空間去學習，“錯中學”為他預留第二次學習的機會，甚至三次比兩次好，讓孩子花點時間去思考、去體驗挫折，有經過“完整學習內涵”的孩子才能有比別人“快”的優勢！
10.別讓快一點變口頭禪 大人不經意的言語或行為，很容易打擊到孩子的信心，如果孩子已經表現的不錯，千萬不要有口無心地再催促孩子，或者在其他人面前數落他，這些都會讓孩子無所適從，沒了自信心。 或許他需要一定成度的喘息才能做出反應，這些都需要父母的瞭解與包容。
此外，孩子有個別差異，發展快慢各有不同，而根據0~6歲嬰幼兒發展歷程來看孩子大約在2歲前後，是獨立自主性最強的時期。這時期的孩子比較自我，會很想自己把事情做好，例如想自己穿鞋、穿衣服等，此時父母若不給機會或是足夠的時間學習與練習，那麼孩子日後可能會乾脆要你幫他穿，因為你總是嫌他做得慢、做得不好。
事有輕重緩急，若是在有時間性的情況下，像是上學、搭高鐵、看表演等事情，就要事先提醒他避免遲到；而若非緊急事件，例如吃飯、洗澡等，不妨就讓孩子自在輕鬆些，父母可以不用催促他，讓他自己選擇完成的時間。和孩子之間維持良好的互動，不要讓親子關係因催趕、怒駡變得緊張兮兮。
執行篇不疾不徐10點學習
刺激感覺動作的協調發展
1.掌握0~6歲的關鍵期 孩子0~6歲之間神經系統和感觀知覺的發展良好與否，是他將來各方面認知學習是否良好的重要基礎。所以父母在這段時期，應提供適當的活動空間和機會，來協助孩子的感官知覺及動作連結發展。
2.養成良好的生活習慣 孩子的習慣常規養成從小開始，父母自己就要先做好榜樣，例如吃飯前要先洗手、睡覺前一定要刷牙、起床後將棉被折好、不邊看電視邊吃飯、玩具玩完歸定位…，讓孩子學習你的好規矩。3.給予生活自理的機會 從學齡前開始，就要依孩子的年紀與能力，讓他學習打理自己的生活，如自己吃飯、穿衣、收拾玩具…等，家長要適當鼓勵並教導孩子自己做到。
建立時間觀念和次序感4從生活教育建立起 5歲以下、還看不懂時間的孩子可利用生活教育教導時段觀念，例如吃飯前要把玩具收好，出門吃前要先做什麼事？吃完飯後可以做什麼…等等，可以建立孩子的次序感和時段觀念。
5.改變你的教養模式 大人和孩子的時間觀念不同，若你希望孩子能早點上學，最好的方法是和孩子一起早點上床睡覺並提早起床，給孩子充裕的準備時間，父母就不用心急，這是解決問題並防止自己發脾氣的好方法。
6.改變親子對話方式 父母凡事催促，除了孩子“拖”之外，也源于父母自己的“急”，和不恰當的教育習慣。若孩子真的需要人催時，把“快一點”改成“現在8點囉！”要出門時問他“出門之前該做哪些事啊？”他如果說不出來，可以把該做的事先敘述一遍，並請他複述一遍再去進行。
“急”父母請以身作則7做好自己的時間管理 學齡前的孩子並沒有時間規劃的能力，生活節奏大部分仰賴父母的安排，因此爸媽最好在催促孩子快一點之前，先將自己的生活計畫好、時間管理好。
8.別拿高標準面對孩子 如果你是急性子的家長更應該謹言慎行要求孩子的標準。每個孩子都是經過完整的歷程：探索、發現、學習，才能將所學的事情運用出來，這是父母急不得也催不來的，請小心別扼殺了孩子的學習樂趣。
9.提供充分的學習時間 給孩子足夠的時間和空間去學習，“錯中學”為他預留第二次學習的機會，甚至三次比兩次好，讓孩子花點時間去思考、去體驗挫折，有經過“完整學習內涵”的孩子才能有比別人“快”的優勢！
10.別讓快一點變口頭禪 大人不經意的言語或行為，很容易打擊到孩子的信心，如果孩子已經表現的不錯，千萬不要有口無心地再催促孩子，或者在其他人面前數落他，這些都會讓孩子無所適從，沒了自信心。
