一定讓孩子體會一次考滿分的感覺

醜功夫， 俊把式。 要想人前顯輕鬆， 背後需付十年功。

讓孩子體驗滿分的感覺， 這種感覺會讓孩子有自信， 並且樂意多花時間在學習上。

孩子在小學一二年級的時候， 因為數學題簡單， 很容易得到滿分， 可是隨著年級的提高， 難度的加大， 考滿分的孩子就會越來越少， 但考滿分的成就感也越來越大。

以前不是滿分的試卷， 讓孩子把不會的題目徹底弄懂， 並且反復做， 直到完全會做為止。 過一段時間再給孩子拿出來， 再讓孩子做一遍， 如果能考滿分， 就算過了。 如果不能考滿分， 再來一次， 早晚讓孩子考過一次滿分。

這樣做的好處是讓孩子明白：只要自己做的遍數足夠多， 或者提前做， 難題會變得容易， 會做的題速度會變快， 讓孩子真正產生自信。

這比單純的鼓勵要強許多倍， 這樣不但真正讓孩子打好基礎， 還增強孩子的自信。

我一個朋友多次說， 他家孩子傅榕學習動力不大， 其實孩子自己也很希望學好， 孩子看著好像很用功的樣子， 就是成績不理想。 孩子心裡總是羡慕那些學習起來比較輕鬆， 又能考滿分的同學。

給孩子點實際幫助， 讓孩子體會考滿分的感覺吧！

我讓傅榕把她以前認為很難的試卷拿出來， 把不會的做會， 過一天再考。 滿分。 好， 感覺不錯。 那讓她先把老師還沒講的一章認真預習一下， 把書上的例題先做一遍，

不會做的看一遍， 弄懂為止， 但必須是自己做一遍。 因為是學習新知識， 不怕別人說三道四， 不會聽到“這麼簡單題還用別人講”這樣的聲音， 不怕自己內心“怎麼連這麼簡單的都學不會”的小聲音， 這些聲音非常非常阻礙孩子的努力。 沒有了這兩種聲音， 孩子就能夠靜下心來鑽進去了， 學習效率也提高了。

按能夠考滿分的規律去學習， 無論遇上什麼樣的老師都能考滿分才行。 遇上好的老師輕鬆點， 遇上差一點的老師辛苦點。 凡是在數學上真正努力過的， 就不會不喜歡， 也不會有無助感。

奇跡出現了。 一個月後， 傅榕就考了滿分， 老師不相信， 一臉狐疑， 爸爸說她：“這是瞎貓碰上了死耗子。 ”她自己也不相信自己， 她覺得這次題簡單，

否則她考不了滿分。

一次的滿分並不能帶來自信， 聽到這些聲音是因為自己也懷疑自己， 才會聽到， 聽到了才會覺得受傷害。

但滿分的感覺的確讓傅榕嘗到了努力學習的甜頭， 她更加努力了， 辛苦並快樂著。 有一天， 她一臉不高興地跟我說：“阿姨， 我這次考得可差了， 被老師訓了一頓。 你猜猜我考了多少分？”這樣的事我見得多了， 就對她說：“只要努力了， 差也差不到哪裡去， 不努力成績好也好不到哪裡去。 在看不到希望的時候， 就堅信努力會出好成績， 努力的過程中就不再猶豫， 希望也就出現了。 ”

然後她幽默而又得意地說：“我才考了118分， 滿分120， 丟了兩分， 老師說我粗心。 但這次我是班裡第一。 ”這當然不是第一個孩子與我開這樣的玩笑，

我也十分享受這種玩笑。

老師說她是粗心是不恰當的（其實也可能根本不是老師說她粗心， 她自己認定是粗心）， 雖然是選擇題， 但這道題涉及的基礎知識確實不牢固， 不熟練。

能夠讓孩子考出好成績， 然後再勸說孩子， 這樣比較能讓孩子信服， 大人在孩子面前也有權威感， 即使孩子嘴上不服， 但心裡是明白的。

她後來體會到的是考同樣的高分， 她比別人做完試卷用的時間少。 她也真正明白在學校裡， 最辛苦的不是努力學習的學生， 而是那些學不會的學生。

越是不想學的孩子越想走捷徑， 總是想用不動腦子不花力氣的方式獲得最大的回報， 想走捷徑的過程就是走彎路。

走得慢且堅持一直走的人才是真正走得快的人。

一個最簡單的道理， 反復地做有益的事， 漸漸就會喜歡去做， 會樂意放棄許多事情來做這件事情 ， 這樣一來， 所有的困難也就顯得不那麼難了。