強烈的情緒一次就足以對孩子造成傷害, 恐怖鏡頭一次也不該給孩子看。 實驗已經證明, 恐懼不一定要親身體驗也會造成傷害。
有人做過這樣一個實驗:先請受試者躺在核磁共振儀中看一個短片, 實驗者告訴他“等一下你就要做同樣的事”。 片中的男子手被綁在儀器上, 當電腦螢幕出現某個幾何圖形時, 短片中這個人就會被電擊, 臉上露出痛苦的表情。 影片播完後, 受試者就開始做這個實驗, 但被告知幾何圖形出現時不一定有電擊, 它的概率由電腦隨機安排(電擊其實從不曾出現過, 只是讓受試者誤以為會出現而已)。
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難怪我們有“殺雞給猴看”“殺一做百”的成語, 古人沒有看到大腦內的情形, 卻從經驗上知道它的效果是一樣的。 所以小學老師給一年級孩子看地獄圖是錯誤的, 就算學生沒有親身經歷拔舌的地獄, 看DVD的效果也是一樣的;因此不能說只是給孩子看視頻, 又沒有叫他親身嘗試, 沒有關係。 其實這不但有關係, 而且大有關係。
每個孩子對恐怖刺激的反應不相同, 同一張恐怖圖片, 有的孩子看了沒感覺, 有的會嚇到尿床, 這是先天脾氣個性的關係;但是只要有孩子不想看,
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希望以後師資培訓時能多一點兒童大腦發展與情緒關係的課程, 讓老師知道, 傷害不因無心而減少後果。