一歲孩子發育達標了嗎？

在孩子出生後的第二個年頭裡， 他各方面的發育都會出現重大的轉折， 無論是走路， 還是說話， 他都將經歷一個飛速發展過程。 而父母要做的， 是提供適當的幫助， 並且能夠及時發現問題。

我兒子鬧鬧12個月大的時候， 他還只是一個喜歡在地上來回爬， 呀呀學語的小寶寶， 而且走路總是跌跌撞撞的， 沒走兩步就坐地上了。 但是， 僅僅6個月之後， 他就能步履輕快地向我走來， 抓住我的手， 拉著我往廚房那邊走， 還告訴我：“渴。 水。 ”突然之間， 他好像變成一個大孩子了。

在孩子出生後的第二個年頭裡， 他的腦部發育和學習技能的進展都會大大超過其他成長階段。

這一時期， 孩子們會逐漸學習語言， 並且開始形成獨立意識。 值得父母注意的是， 雖然所有的孩子都會有自己的發育進展和速度， 但是， 如果孩子看起來一直都沒有任何進展， 或者學到的技能又喪失了， 那麼就必須尋求醫生的幫助了。 下面的一覽表， 介紹的是孩子在1歲時變化最明顯的幾個方面。

孩子在哪些方面有進展， 父母該如何幫助他， 何時該警惕。

如果你的孩子還沒邁出他人生的第一步， 也不必著急， 因為也許1個月之後， 他就可能搖搖擺擺地自己走路了。 移動使孩子有一個全新的視角來觀看整個世界。 1歲以前， 他只能對某個玩具大叫， 或者伸手想去夠這個玩具。

現在， 他學會走路了， 就能自己走過去抓住玩具了。 等孩子快滿兩歲的時候， 肌肉就會變得更強壯， 協調能力也增強了， 多數孩子都能跑、跳、爬高， 也能做舉、拿、推、拉和扔這些動作了。

這個時期， 父母需要格外小心。 因為孩子給自己製造麻煩之快常常使父母反應不過來。 他能到處走了， 危險也就增多了。 所以要儘量消除家裡所有的安全隱患， 給孩子更多的活動空間， 使孩子能夠多多實踐他學到的新技能-——行走。

孩子16個月大了， 一步還都不會走， 連蹣跚地邁出一步都不能。

一歲到兩歲期間， 孩子正在發育對細微行為的控制力。 12個月大的時候， 他還只會拿著蠟筆往嘴裡放。 等到1歲半以後， 他就能牢牢地抓住蠟筆， 使勁兒在紙上亂畫出一些直線和曲線了。

你還會注意到他開始喜歡用食指捅進小窟窿裡， 喜歡撿和捏地上的小東西。

父母需要加倍關注自己的孩子， 以免他把小東西放進嘴裡或鼻子裡引起窒息。 父母應該給孩子準備一些簡單的玩具或者物品讓他玩， 比如一些無毒的畫筆， 一個套一個的小杯子， 或者積木和撕不壞的圖畫書。

孩子21個月大了， 還不能把兩塊積木堆放在一起。

多數孩子15個月大的時候就能發出一個字的音了。 一個字“水”常常代表一句話“我要喝水”或者“我把水弄灑了”。 等到孩子長到18個月大的時候， 他就開始學習把兩個或者更多的字聯在一起組成一句話， 並且連接了兩個概念， 比如：“爸爸再見。 ”另外， 1歲半到2歲期間， 詞彙量將會成倍增長。

即便你的孩子在18個月大的時候還不會說話， 你也能發現他對語言的理解力在突飛猛進。 比如你說要去公園， 他就可能抓起鞋扔在地上， 以表示他準備出門了。 因為1歲半左右， 孩子就能夠聽從包含兩個步驟的指令了， 比如“拿著你的書， 給爸爸送過去”。

每天都和孩子說話， 給孩子讀書和唱歌， 從而增強孩子的語言表達能力。

孩子18個月大了還從未說出過一個字， 而且大人讓他“把球拿過來”， 他也沒有任何行動上的回應。

1歲多的孩子就開始對數位有基本的理解了， 包括數位的順序、分類和計算。 孩子對形狀和顏色也有更多的認識， 並且還可能說出一些顏色和形狀的名稱呢。

每天一有時間和機會就教孩子學習數字、顏色和形狀。

比如， 你們一起爬樓梯的時候， 可以一邊爬， 一邊數樓梯數；或者給他穿衣服的時候， 告訴他現在穿的是紅色上衣、黃色襪子；吃飯的時候， 告訴孩子豌豆是圓的， 餅乾是方的。

長到2歲半， 多數孩子都能說出顏色， 或者數出一件物品了。 所以， 如果你的孩子仍然還需要一段時間來掌握這些概念， 那麼就有問題了。

孩子1歲以後， 就開始喜歡和同樣大的小朋友一起了。 雖然他們還太小， 還不能在一起玩遊戲， 但是， 他們能夠相互看著對方， 相互笑， 相互做手勢， 以此來代替語言， 表達他們的感受。 而且， 父母看哪兒， 他就會也看哪兒， 也就是說， 對外界事物做出的反應， 孩子會效仿父母。 兩歲大的孩子也逐漸開始關注其他人了， 看到別人用擁抱的方式來安慰哭鬧的小寶寶，他也會如法炮製。

父母應該溫和、親切地對待自己的孩子，而且要有耐心。

孩子1歲了，還不能和其他人對視，或者對他人的刺激沒有任何反應。

孩子的想像力。 在1歲到2歲之間，你會發現孩子在玩裝扮遊戲方面有很大的進步。他能把一個物品完全創新地想像成另外一樣東西。比如他拿著一把勺，卻假裝拿著一個香蕉或者電話。18個月大的孩子，當他看著圖片裡的餅乾時，他會假裝捏起一塊美味的餅乾放進嘴裡。裝扮遊戲表面看著簡單，然而卻需要複雜的智力。因為這表明孩子能夠使用一個物體來象徵其他東西，他已經懂得可以用一個東西代表另一個東西，比如，他知道畫的餅乾可以代表一個真的餅乾。

給孩子提供一些“道具”——類比電話、類比塑膠餐具、玩具娃娃，或者一些小衣服。並且在孩子想像的世界裡，裝扮角色和孩子一起玩，告訴他你正在做什麼，也問問他想要求你做什麼。

18個月大的孩子還不能模仿一些簡單的家務事，比如擦桌子。24個月大的孩子還不會假裝給玩具娃娃餵飯。

文/曉月

（媽咪愛嬰網, 媽咪愛嬰網! ----媽咪愛嬰網）

看到別人用擁抱的方式來安慰哭鬧的小寶寶，他也會如法炮製。

父母應該溫和、親切地對待自己的孩子，而且要有耐心。

孩子1歲了，還不能和其他人對視，或者對他人的刺激沒有任何反應。

孩子的想像力。 在1歲到2歲之間，你會發現孩子在玩裝扮遊戲方面有很大的進步。他能把一個物品完全創新地想像成另外一樣東西。比如他拿著一把勺，卻假裝拿著一個香蕉或者電話。18個月大的孩子，當他看著圖片裡的餅乾時，他會假裝捏起一塊美味的餅乾放進嘴裡。裝扮遊戲表面看著簡單，然而卻需要複雜的智力。因為這表明孩子能夠使用一個物體來象徵其他東西，他已經懂得可以用一個東西代表另一個東西，比如，他知道畫的餅乾可以代表一個真的餅乾。

給孩子提供一些“道具”——類比電話、類比塑膠餐具、玩具娃娃，或者一些小衣服。並且在孩子想像的世界裡，裝扮角色和孩子一起玩，告訴他你正在做什麼，也問問他想要求你做什麼。

18個月大的孩子還不能模仿一些簡單的家務事，比如擦桌子。24個月大的孩子還不會假裝給玩具娃娃餵飯。

文/曉月

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