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一歲該學會的

在孩子出生後的第二個年頭裡, 他各方面的發育都會出現重大的轉折, 無論是走路, 還是說話, 他都將經歷一個飛速發展過程。 而父母要做的, 是提供適當的幫助, 並且能夠及時發現問題。
我兒子鬧鬧12個月大的時候, 他還只是一個喜歡在地上來回爬, 呀呀學語的小寶寶, 而且走路總是跌跌撞撞的, 沒走兩步就坐地上了。 但是, 僅僅6個月之後, 他就能步履輕快地向我走來, 抓住我的手, 拉著我往廚房那邊走, 還告訴我:“渴。 水。 ”突然之間, 他好像變成一個大孩子了。
在孩子出生後的第二個年頭裡, 他的腦部發育和學習技能的進展都會大大超過其他成長階段。

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這一時期, 孩子們會逐漸學習語言, 並且開始形成獨立意識。 值得父母注意的是, 雖然所有的孩子都會有自己的發育進展和速度, 但是, 如果孩子看起來一直都沒有任何進展, 或者學到的技能又喪失了, 那麼就必須尋求醫生的幫助了。 下面的一覽表, 介紹的是孩子在1歲時變化最明顯的幾個方面。
孩子在哪些方面有進展?父母該如何幫助他?何時該警惕?
蹣跚學步。 如果你的孩子還沒邁出他人生的第一步, 也不必著急, 因為也許1個月之後, 他就可能搖搖擺擺地自己走路了。 移動使孩子有一個全新的視角來觀看整個世界。 1歲以前, 他只能對某個玩具大叫, 或者伸手想去夠這個玩具。
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現在, 他學會走路了, 就能自己走過去抓住玩具了。 等孩子快滿兩歲的時候, 肌肉就會變得更強壯, 協調能力也增強了, 多數孩子都能跑、跳、爬高, 也能做舉、拿、推、拉和扔這些動作了。
這個時期, 父母需要格外小心。 因為孩子給自己製造麻煩之快常常使父母反應不過來。 他能到處走了, 危險也就增多了。 所以要儘量消除家裡所有的安全隱患, 給孩子更多的活動空間, 使孩子能夠多多實踐他學到的新技能-——行走。
孩子16個月大了, 一步還都不會走, 連蹣跚地邁出一步都不能。
雙手的靈活性。 一歲到兩歲期間, 孩子正在發育對細微行為的控制力。 12個月大的時候, 他還只會拿著蠟筆往嘴裡放。 等到1歲半以後, 他就能牢牢地抓住蠟筆,
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使勁兒在紙上亂畫出一些直線和曲線了。 你還會注意到他開始喜歡用食指捅進小窟窿裡, 喜歡撿和捏地上的小東西。
父母需要加倍關注自己的孩子, 以免他把小東西放進嘴裡或鼻子裡引起窒息。 父母應該給孩子準備一些簡單的玩具或者物品讓他玩, 比如一些無毒的畫筆, 一個套一個的小杯子, 或者積木和撕不壞的圖畫書。
孩子21個月大了, 還不能把兩塊積木堆放在一起。
學習語言。 多數孩子15個月大的時候就能發出一個字的音了。 一個字“水”常常代表一句話“我要喝水”或者“我把水弄灑了”。 等到孩子長到18個月大的時候, 他就開始學習把兩個或者更多的字聯在一起組成一句話, 並且連接了兩個概念, 比如:“爸爸再見。
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”另外, 1歲半到2歲期間, 詞彙量將會成倍增長。 即便你的孩子在18個月大的時候還不會說話, 你也能發現他對語言的理解力在突飛猛進。 比如你說要去公園, 他就可能抓起鞋扔在地上, 以表示他準備出門了。 因為1歲半左右, 孩子就能夠聽從包含兩個步驟的指令了, 比如“拿著你的書, 給爸爸送過去”。
每天都和孩子說話, 給孩子讀書和唱歌, 從而增強孩子的語言表達能力。
孩子18個月大了還從未說出過一個字, 而且大人讓他“把球拿過來”, 他也沒有任何行動上的回應。
智力發育的轉折。 1歲多的孩子就開始對數位有基本的理解了, 包括數位的順序、分類和計算。 孩子對形狀和顏色也有更多的認識, 並且還可能說出一些顏色和形狀的名稱呢。
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每天一有時間和機會就教孩子學習數字、顏色和形狀。 比如

, 你們一起爬樓梯的時候, 可以一邊爬, 一邊數樓梯數;或者給他穿衣服的時候, 告訴他現在穿的是紅色上衣、黃色襪子;吃飯的時候, 告訴孩子豌豆是圓的, 餅乾是方的。
長到2歲半, 多數孩子都能說出顏色, 或者數出一件物品了。 所以, 如果你的孩子仍然還需要一段時間來掌握這些概念, 那麼就有問題了。
與人交往的技能。 孩子1歲以後, 就開始喜歡和同樣大的小朋友一起了。 雖然他們還太小, 還不能在一起玩遊戲, 但是, 他們能夠相互看著對方, 相互笑, 相互做手勢, 以此來代替語言, 表達他們的感受。 而且, 父母看哪兒, 他就會也看哪兒, 也就是說, 對外界事物做出的反應, 孩子會效仿父母。兩歲大的孩子也逐漸開始關注其他人了,看到別人用擁抱的方式來安慰哭鬧的小寶寶,他也會如法炮製。
父母應該溫和、親切地對待自己的孩子,而且要有耐心。
孩子1歲了,還不能和其他人對視,或者對他人的刺激沒有任何反應。
孩子的想像力。 在1歲到2歲之間,你會發現孩子在玩裝扮遊戲方面有很大的進步。他能把一個物品完全創新地想像成另外一樣東西。比如他拿著一把勺,卻假裝拿著一個香蕉或者電話。18個月大的孩子,當他看著圖片裡的餅乾時,他會假裝捏起一塊美味的餅乾放進嘴裡。裝扮遊戲表面看著簡單,然而卻需要複雜的智力。因為這表明孩子能夠使用一個物體來象徵其他東西,他已經懂得可以用一個東西代表另一個東西,比如,他知道畫的餅乾可以代表一個真的餅乾。
給孩子提供一些“道具”——類比電話、類比塑膠餐具、玩具娃娃,或者一些小衣服。並且在孩子想像的世界裡,裝扮角色和孩子一起玩,告訴他你正在做什麼,也問問他想要求你做什麼。
18個月大的孩子還不能模仿一些簡單的家務事,比如擦桌子。24個月大的孩子還不會假裝給玩具娃娃餵飯。
文/曉月
本文由《父母》雜誌授權搖籃網獨家發表,未經許可,禁止轉載。

孩子會效仿父母。兩歲大的孩子也逐漸開始關注其他人了,看到別人用擁抱的方式來安慰哭鬧的小寶寶,他也會如法炮製。
父母應該溫和、親切地對待自己的孩子,而且要有耐心。
孩子1歲了,還不能和其他人對視,或者對他人的刺激沒有任何反應。
孩子的想像力。 在1歲到2歲之間,你會發現孩子在玩裝扮遊戲方面有很大的進步。他能把一個物品完全創新地想像成另外一樣東西。比如他拿著一把勺,卻假裝拿著一個香蕉或者電話。18個月大的孩子,當他看著圖片裡的餅乾時,他會假裝捏起一塊美味的餅乾放進嘴裡。裝扮遊戲表面看著簡單,然而卻需要複雜的智力。因為這表明孩子能夠使用一個物體來象徵其他東西,他已經懂得可以用一個東西代表另一個東西,比如,他知道畫的餅乾可以代表一個真的餅乾。
給孩子提供一些“道具”——類比電話、類比塑膠餐具、玩具娃娃,或者一些小衣服。並且在孩子想像的世界裡,裝扮角色和孩子一起玩,告訴他你正在做什麼,也問問他想要求你做什麼。
18個月大的孩子還不能模仿一些簡單的家務事,比如擦桌子。24個月大的孩子還不會假裝給玩具娃娃餵飯。
文/曉月
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