一歲該學會的

在孩子出生後的第二個年頭裡， 他各方面的發育都會出現重大的轉折， 無論是走路， 還是說話， 他都將經歷一個飛速發展過程。 而父母要做的， 是提供適當的幫助， 並且能夠及時發現問題。
我兒子鬧鬧12個月大的時候， 他還只是一個喜歡在地上來回爬， 呀呀學語的小寶寶， 而且走路總是跌跌撞撞的， 沒走兩步就坐地上了。 但是， 僅僅6個月之後， 他就能步履輕快地向我走來， 抓住我的手， 拉著我往廚房那邊走， 還告訴我：“渴。 水。 ”突然之間， 他好像變成一個大孩子了。
在孩子出生後的第二個年頭裡， 他的腦部發育和學習技能的進展都會大大超過其他成長階段。

這一時期， 孩子們會逐漸學習語言， 並且開始形成獨立意識。 值得父母注意的是， 雖然所有的孩子都會有自己的發育進展和速度， 但是， 如果孩子看起來一直都沒有任何進展， 或者學到的技能又喪失了， 那麼就必須尋求醫生的幫助了。 下面的一覽表， 介紹的是孩子在1歲時變化最明顯的幾個方面。
孩子在哪些方面有進展？父母該如何幫助他？何時該警惕？
蹣跚學步。 如果你的孩子還沒邁出他人生的第一步， 也不必著急， 因為也許1個月之後， 他就可能搖搖擺擺地自己走路了。 移動使孩子有一個全新的視角來觀看整個世界。 1歲以前， 他只能對某個玩具大叫， 或者伸手想去夠這個玩具。 現在， 他學會走路了， 就能自己走過去抓住玩具了。 等孩子快滿兩歲的時候， 肌肉就會變得更強壯， 協調能力也增強了， 多數孩子都能跑、跳、爬高， 也能做舉、拿、推、拉和扔這些動作了。
這個時期， 父母需要格外小心。 因為孩子給自己製造麻煩之快常常使父母反應不過來。 他能到處走了， 危險也就增多了。 所以要儘量消除家裡所有的安全隱患， 給孩子更多的活動空間， 使孩子能夠多多實踐他學到的新技能-——行走。
孩子16個月大了， 一步還都不會走， 連蹣跚地邁出一步都不能。
雙手的靈活性。 一歲到兩歲期間， 孩子正在發育對細微行為的控制力。 12個月大的時候， 他還只會拿著蠟筆往嘴裡放。 等到1歲半以後， 他就能牢牢地抓住蠟筆， 使勁兒在紙上亂畫出一些直線和曲線了。 你還會注意到他開始喜歡用食指捅進小窟窿裡， 喜歡撿和捏地上的小東西。
父母需要加倍關注自己的孩子， 以免他把小東西放進嘴裡或鼻子裡引起窒息。 父母應該給孩子準備一些簡單的玩具或者物品讓他玩， 比如一些無毒的畫筆， 一個套一個的小杯子， 或者積木和撕不壞的圖畫書。
孩子21個月大了， 還不能把兩塊積木堆放在一起。
學習語言。 多數孩子15個月大的時候就能發出一個字的音了。 一個字“水”常常代表一句話“我要喝水”或者“我把水弄灑了”。 等到孩子長到18個月大的時候， 他就開始學習把兩個或者更多的字聯在一起組成一句話， 並且連接了兩個概念， 比如：“爸爸再見。 ”另外， 1歲半到2歲期間， 詞彙量將會成倍增長。 即便你的孩子在18個月大的時候還不會說話， 你也能發現他對語言的理解力在突飛猛進。 比如你說要去公園， 他就可能抓起鞋扔在地上， 以表示他準備出門了。 因為1歲半左右， 孩子就能夠聽從包含兩個步驟的指令了， 比如“拿著你的書， 給爸爸送過去”。
每天都和孩子說話， 給孩子讀書和唱歌， 從而增強孩子的語言表達能力。
孩子18個月大了還從未說出過一個字， 而且大人讓他“把球拿過來”， 他也沒有任何行動上的回應。
智力發育的轉折。 1歲多的孩子就開始對數位有基本的理解了， 包括數位的順序、分類和計算。 孩子對形狀和顏色也有更多的認識， 並且還可能說出一些顏色和形狀的名稱呢。
每天一有時間和機會就教孩子學習數字、顏色和形狀。 比如

， 你們一起爬樓梯的時候， 可以一邊爬， 一邊數樓梯數；或者給他穿衣服的時候， 告訴他現在穿的是紅色上衣、黃色襪子；吃飯的時候， 告訴孩子豌豆是圓的， 餅乾是方的。
長到2歲半， 多數孩子都能說出顏色， 或者數出一件物品了。 所以， 如果你的孩子仍然還需要一段時間來掌握這些概念， 那麼就有問題了。
與人交往的技能。 孩子1歲以後， 就開始喜歡和同樣大的小朋友一起了。 雖然他們還太小， 還不能在一起玩遊戲， 但是， 他們能夠相互看著對方， 相互笑， 相互做手勢， 以此來代替語言， 表達他們的感受。 而且， 父母看哪兒， 他就會也看哪兒， 也就是說， 對外界事物做出的反應， 孩子會效仿父母。兩歲大的孩子也逐漸開始關注其他人了，看到別人用擁抱的方式來安慰哭鬧的小寶寶，他也會如法炮製。
父母應該溫和、親切地對待自己的孩子，而且要有耐心。
孩子1歲了，還不能和其他人對視，或者對他人的刺激沒有任何反應。
孩子的想像力。 在1歲到2歲之間，你會發現孩子在玩裝扮遊戲方面有很大的進步。他能把一個物品完全創新地想像成另外一樣東西。比如他拿著一把勺，卻假裝拿著一個香蕉或者電話。18個月大的孩子，當他看著圖片裡的餅乾時，他會假裝捏起一塊美味的餅乾放進嘴裡。裝扮遊戲表面看著簡單，然而卻需要複雜的智力。因為這表明孩子能夠使用一個物體來象徵其他東西，他已經懂得可以用一個東西代表另一個東西，比如，他知道畫的餅乾可以代表一個真的餅乾。
給孩子提供一些“道具”——類比電話、類比塑膠餐具、玩具娃娃，或者一些小衣服。並且在孩子想像的世界裡，裝扮角色和孩子一起玩，告訴他你正在做什麼，也問問他想要求你做什麼。
18個月大的孩子還不能模仿一些簡單的家務事，比如擦桌子。24個月大的孩子還不會假裝給玩具娃娃餵飯。
文/曉月
本文由《父母》雜誌授權搖籃網獨家發表，未經許可，禁止轉載。

孩子會效仿父母。兩歲大的孩子也逐漸開始關注其他人了，看到別人用擁抱的方式來安慰哭鬧的小寶寶，他也會如法炮製。
父母應該溫和、親切地對待自己的孩子，而且要有耐心。
孩子1歲了，還不能和其他人對視，或者對他人的刺激沒有任何反應。
孩子的想像力。 在1歲到2歲之間，你會發現孩子在玩裝扮遊戲方面有很大的進步。他能把一個物品完全創新地想像成另外一樣東西。比如他拿著一把勺，卻假裝拿著一個香蕉或者電話。18個月大的孩子，當他看著圖片裡的餅乾時，他會假裝捏起一塊美味的餅乾放進嘴裡。裝扮遊戲表面看著簡單，然而卻需要複雜的智力。因為這表明孩子能夠使用一個物體來象徵其他東西，他已經懂得可以用一個東西代表另一個東西，比如，他知道畫的餅乾可以代表一個真的餅乾。
給孩子提供一些“道具”——類比電話、類比塑膠餐具、玩具娃娃，或者一些小衣服。並且在孩子想像的世界裡，裝扮角色和孩子一起玩，告訴他你正在做什麼，也問問他想要求你做什麼。
18個月大的孩子還不能模仿一些簡單的家務事，比如擦桌子。24個月大的孩子還不會假裝給玩具娃娃餵飯。
文/曉月
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