一起來用三招讓我們孩子不再受欺負

有位媽媽說， 她三歲的兒子文文只要一見到小朋友就很興奮， 跟著跑跑跳跳， 很開心。 但只要發生衝突， 他往往就是受傷的那一個， 因為他不會動手， 即使被打了， 也只是哭， 一副不知所措的樣子。 “看到兒子的窩囊樣， 我就生氣， 他咋就這麼笨呢?”這位媽媽對孩子的“懦弱”很不滿。

孩子間的“戰爭”並不像我們成年人想像得那麼嚴重， 可能根本無關欺負與被欺負。 學齡前的孩子正處在以自我為中心的時期， 不懂得分享、合作， 爭搶玩具是常有的事。 此外， 孩子的語言發展滯後， 不能用語言正確處理與小朋友的問題，

也易發生咬人、打人、抓人的現象。 還有的小朋友， 打人是向對方表示友好的方法， 只是他不懂得輕重， 弄疼了小朋友， 由此引發戰爭。

很多家長看不得自己的孩子吃一點虧， 當孩子發生衝突了， 尤其是遭遇“暴力”吃虧時， 便沖上去介入孩子的糾紛， 或者教導自己的孩子以牙還牙。 這些做法不甚妥當， 作為家長， 我們該如何面對孩子的衝突呢?

首先， 接納孩子的情緒。

如果孩子被打了， 他是被傷害的一方， 身體上的傷害及精神上的恐懼， 讓他來到父母身邊尋求慰藉和幫助， 而這時父母的一頓斥責則會讓孩子不安的情緒雪上加霜。 所以， 此時家長要充分接納孩子的情緒， 讓孩子感受到父母的關愛。

其次， 瞭解原因。

和孩子進行溝通，

瞭解孩子出現這樣的問題的原因。 上面提到的文文主要是平時和小夥伴交往過少， 遇到同伴交往中的一些問題就不知道怎麼處理， 不知道去爭取自己的利益。 這時父母需要做的， 是為孩子提供更多的同伴交往機會。

再次， 引導孩子摸索出自己解決的辦法。

比如孩子被別的孩子壓在身下， 如果只是把孩子拉開， 讓孩子避開了同伴交往的衝突是不夠的， 接下來父母需要問孩子：“這次媽媽在身邊， 可以幫你把小朋友拉開， 下次再遇到這種情況， 而媽媽又不在你身邊， 你該怎麼辦?”讓孩子逐漸找到合適的方法。

同伴交往是孩子們分享知識經驗、樹立積極情感、學會自我調控和人際交往的必經之路。 發生爭執的過程，

也是孩子們在經歷、嘗試、體驗人際交往， 孩子會通過這些逐漸學會處理自己的事情， 而且更可能會以一種友好與合作的方式來解決衝突， 也更利於孩子的發展。 家長應該給孩子一個獨立自主的空間與機會， 讓孩子獨立去面對問題並逐步學會自己解決問題。