一起來看看作父母必備的心理要素

作為父母， 無論我們處於哪一個具體的角色中， 都不要忘了以下這些必備的心理要素：

1、鎖定目標

一個明確的目標是我們是我們獲得所有成功的保障。 我們出發去任何一定地方， 方向一定是要明確的， 當然目標的正確性更加至關重要。 這就好比， 我們要去一幢大樓， 咚咚咚， 氣喘吁吁地跑上三十樓， 卻發現A幢跑到了B幢。 如果我們不能鎖定一個正確而清晰的目標， 我們就很有可能會不知道自己究竟在幹什麼。

我在很多講座上問過家長：你今天培養和教育孩子的目的究竟是什麼？有的家長會說希望孩子成才，

有的家長說希望孩子能夠健康成長， 也有的家長說希望孩子將來有份好的工作， 有很好的前途， 也有的家長說希望孩子有朝一日能出人頭地， 比自己有出息。 這樣說能不能說明是有明確目標呢？

我會繼續往下問：什麼是人才？什麼是健康成長？什麼是好的工作？什麼是好的前途？什麼是出人頭地？什麼是有出息？

這時候， 講座現場就開始有很多很多的意見分歧。 因為衡量人才、健康、工作、前途、出息等等的標準顯然各有不同。 這時候， 我們會發現， 原本覺得自己目標很清晰的家長開始變得困惑。 因為越往下追溯， 越往細節探究， 越是難以達到一致的看法。 這時候， 可以用不斷向上歸類的方法去幫助家長們逐漸明晰他們內心的目標：

於是， 我開始問這樣一些問題：

你希望孩子成為人才的目的和意義是什麼？

你希望孩子能夠健康成長的目的和意義是什麼？

你希望孩子有一份好工作的目的和意義是什麼？

你希望孩子有一個好前途的目的和意義是什麼？

你希望孩子比你有出息的目的和意義是什麼？

……

當家長們一次又一次不斷地回答“你希望……的目的和意義是什麼？”這個問題的時候， 家長們的目標越來越清晰， 也越來越統一。 他們驚奇地發現， 無論他們最初的目的有多少的不同， 但是越往上歸類， 他們的目標就越是一致。 這就是尋找我們親子教育、家庭教育最終目標的一個過程。 我想把這個目標的追尋過程也留給每個讀到這本書的家長們。

因為當你用自己的心通過回答以上的問題之後尋找到的那個答案， 才是找到了我們今天要教育孩子的最終目的和意義。

如果你願意幫助自己尋找到這個答案， 你不妨認真地完成第一關後面的練習。