一起來看看孩子做家務可否有報酬？

在“星期8小鎮”， 兒童從事一些模擬工作的“勞動”是可以有“報酬”的。 每天有無數的孩子來體驗“勞動”的快樂， 同時， 享受第一次獲得“工作回報”的喜悅。 但是， 孩子在家裡做家務應不應該給報酬呢？拖地2元， 洗碗1元， 洗衣服2元， 擦桌子5角， 幫媽媽買東西1元……很多家長以付報酬的形式鼓勵孩子做家務。 這樣做是否科學？有多少家長擁護， 又有多少家長反對呢？

正方

沒必要用錢激勵

王女士的女兒10歲， 平時會倒垃圾、買早點、洗衣服、洗鞋子、整理自己的房間等， 但是沒有用經濟“收入”， 主要是口頭表揚。 王女士讓女兒負責家裡的廢品回收，

賣掉家裡的飲料瓶等的收入作為她的零花錢存在儲蓄罐裡。 如果女兒要買東西， 只能用儲蓄罐裡的錢， 這樣， 女兒就會考慮是否真的要買， 從而體驗到金錢來之不易。

反方

可以適當給報酬

陳昊的兒子7歲， 以前， 兒子沒有做家務的意識， 但是通過在“星期8小鎮”的鍛煉， 兒子開始主動跟著奶奶擇菜、擦餐桌、整理自己的床鋪等。 當兒子完成這些“分內事”時， 陳昊會予以表揚， 或者以一次郊遊作為獎勵。 但是當孩子承擔了超過本身能力的工作時， 陳昊會考慮給兒子適當的金錢， 金額不會很大。 因為是兒子自己勞動所得， 所以他會特別珍惜這種“鼓勵”， 做事變得更勤快、也更主動。

專家觀點

真心表揚的話更有效

家長是孩子人生中的第一位老師，

在生活中， 父母應該為自己的孩子樹立榜樣， 平時在家幹家務時可以教育孩子勞動是美德， 在自己幹家務的時候可以抓住機會讓孩子跟自己一起勞動， 讓孩子感受到做家務的快樂。 孩子在參與家務勞動後， 應以口頭表揚為主， 一句“我的孩子真棒”， 或許就會讓孩子很高興， 找到成就感。

另外， 要培養孩子自己的事情自己做的好習慣， 比如日常的房間整理、洗自己的小衣物等。 當然孩子畢竟是孩子， 可以在孩子做了一些家務後， 給他們一點鼓勵， 比如獎勵給他們一個小禮物， 或者帶孩子出去遊玩。 或者使用累計獎章的方式， 做完一天的家務就給一個獎章或者一朵小紅花， 累計一定數量的獎章之後就可以換取一個獎品。

同時， 玩遊戲、講故事等也都是鼓勵孩子做家務很好的形式。