當三代之間有不一致的教養模式， 受害最深的當然還是無知的孩子， 因為年紀小無法分辨對錯， 對自己的行為也缺乏自省的習慣， 以致從小在一邊寵溺、一邊嚴格的教養縫隙中鑽漏洞， 有時還成了專挑軟柿子吃的小霸王。
隔代教養的看法， 儘管見仁見智， 但是根據臺灣的相關資料整理分析， 結果發現：
職業婦女將未滿三歲小孩交由祖父母照顧者占百分之六十三點三， 其次是交由保姆照顧者占百分之十八點二， 由自己或是先生照顧者只有百分之十四點六。 其中， 能自己帶孩子的職業婦女，
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不論收入如何， 職業婦女託付三歲以下幼兒的首選都是祖父母， 其中， 又以月收入二萬元以上未滿四萬元者， 由祖父母照顧的比率為最高， 超過七成。
月收入低於二萬元的婦女，
則約有五成八交由祖父母照顧。
收入超過四萬元以上者，
因為較有能力請保姆照顧幼兒，
請保姆照顧的比率超過三成五，
由祖父母照顧比率約為五成。
相較之下，
不在職場的婦女，
超過九成五自己照顧未滿三歲的小孩，
由祖父母及保姆照顧的比率僅有百分之三點八四及百分之零點六。
(《自由時報》二○○七年八月一日)
由此可見隔代教養的普遍性。
雖然臺灣已通過兩性平等法修正草案， 將增列育嬰留職停薪津貼為保險給付項目，
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隔代教養好壞處都有
隔代教養有許多的好處， 例如：祖父母歷練豐富， 並且吸取了前次錯誤的管教經驗， 因此在教養上會比較得心應手。 同時， 由於祖父母對孫子的期望不像父母對孩子那麼高， 因此比較有彈性， 能得到小孩子的共鳴， 孩子也更敢把心事向祖父母吐露。 又因為祖父母一般只帶孫子玩， 壓力比較大的功課學習仍由父母親承擔，
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但不可否認的是， 由於現代人比較晚婚， 等到祖父母真要帶小孩的時候， 往往年事已高(一般平均在七十歲)， 體力已不如前， 更何況有些祖父母已經有了關節痛、糖尿病、心肌血管等等毛病， 確實有些力不從心。 由於祖父母在日常的管教問題上， 常比較放任， 甚至孩子要什麼就給什麼， 常造成很多教養上的問題。 又由於祖父母、父母兩代在養育孩子的觀念上有不少的歧見， 因此問題層出不窮。
至今， 我還記得一位年輕媽媽挫折的臉龐。
有一回， 我應邀至一家幼稚園演講， 正要離去前， 一位媽媽趨身靠近， 她說：“昨天我把五歲的兒子從婆家接回來， 剛進門， 兒子竟然用兇惡的口氣對我說：‘還不趕快把我的鞋子脫掉。
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孩子若態度不對， 本來就該管教， 這不是用愧疚的心、補償的物質來解決的。 我建議這位媽媽告訴兒子：“自己的鞋子自己脫， 你做得到。 ”也就是廢話少說， 讓兒子自行負責， 針對不當的言詞一定要有正確的引導。
另一位媽媽也因為在職場上忙進忙出， 尤其在訂單交貨的大月階段， 幾乎每天要加班， 造成她答應去接孩子的時間一再延誤。 去到婆家， 只見老公窩在電視機前猛看電視。 她說：“都晚上八點鐘了，
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正式地坐下來溝通
六歲前的孩子非常需要注意他們的言行舉止， 如果固定在一個家庭環境， 得到一致的管教方式， 可以使孩子容易遵守良好的生活習慣。 但是孩子如果發現在爺爺奶奶處， 可以得到比較寬鬆的尺度， 這時孩子開始會有不同的反應， 例如：只要多吵鬧幾聲， 爺爺奶奶允許看電視的時間可以加長；如果和表弟、表妹吵架爭玩具， 爺爺會立刻出門去買新的。
有時看到祖父母被小孫子、小孫女頂嘴， 在場的年輕父母也不知道是要順從長輩， 睜一隻眼閉一隻眼呢， 還是需要正式地坐下來溝通， 建議長輩配合年輕父母的管教方式？
有位媽媽告訴我：“公婆幫忙帶孩子，讓我放心去上班，我已經很感激，哪還忍心說東說西。”
另一位媽媽是把孩子交給自己的媽媽帶，她說：“我比較敢直接和媽媽講，平常我也訂一些育兒雜誌寄到娘家，讓媽媽吸收教養新知。”
當三代之間有不一致的教養模式，受害最深的當然還是無知的孩子，因為年紀小無法分辨對錯，對自己的行為也缺乏自省的習慣，以致從小在一邊寵溺一邊嚴格的教養縫隙中鑽漏洞，有時還成了專挑軟柿子吃的小霸王。
孩子要有一致的價值觀
為了讓年幼的孩子從小成長有一致的價值觀，年輕父母最好先取得共識，然後再影響長輩配合管教。例如，孩子若對長輩出口不遜，這是不能當成孩子不懂，不該計較；或孩子講話可愛，大家說說笑笑就算了。
有位年輕媽媽邀先生一起來聽我的演講，原因是她想和公公溝通――不要在兒子鬧脾氣時還刻意維護，讓他們年輕夫妻很難教小孩。
這時我問坐在一旁的年輕爸爸：“這件事你認為重要嗎？”
年輕爸爸似乎沒有切身的壓力，他聳聳肩地說：“我爸爸就是那樣的人，我小時候他對我很凶，現在卻寵我兒子。”
年輕媽媽聽到這裡，她立刻補上一句：“我就是怕公公太寵兒子，以後會越來越不聽話，我先生卻說不會啦！還好啦！可是我已經看出將來會有問題，希望教我們如何去協調。”
聽得出來這是一位積極成長的媽媽，為了鼓勵先生有共識，她用心良苦地邀他一起成長，幸好她先生也樂於改進，於是我當場“角色扮演”為公公，讓他們夫妻模擬如何向公公建言。
“爸，很謝謝你有空幫忙照顧孩子，如果他講話不禮貌，還請立刻糾正他、告訴他――爺爺沒辦法接受你這樣說；或者針對你剛才的不禮貌，要向爺爺道歉。”
像這樣，長輩還是需要在隔代教養上尊重兒子媳婦的意見，適時給予孫兒女正確的機會教育。
這對夫妻由一方向公公明講後，另一位還要補充說些感謝肯定的話，讓長輩看到兒子媳婦的一致共識和誠懇態度，相信老人家也就比較容易接受。
所以要不要向長輩講開來？我的答案一向是： “Yes!”
吳娟瑜老師的溫馨叮嚀
當孩子蠻橫不講理時
當孩子對爺爺奶奶大聲頂嘴或怒目相視時，有個簡單而有效的方法建議年輕父母運用：
――如果是兩三歲的孩子，要立刻正式地說：“不可這樣，要跟爺爺奶奶說對不起。”再輕拉他的手走向爺爺奶奶，大人先示範如何正確地敬禮和說出來，也讓孩子學習跟著做。
――如果是四―六歲的孩子，像這些已經有幼稚園經驗的孩子，則需要讓他坐在椅子上，問他：“針對剛才的不禮貌，你現在應該去跟爺爺奶奶說什麼？”當孩子靜坐椅子上三分鐘，學習反省的習慣，讓他冷靜下來，然後懂得去道歉，這樣，對今後的不當言詞和行為會比較有自我規範的能力。
爺爺奶奶這時也要正式地回應：“好！爺爺奶奶接受你的道歉，相信你下次會做得更好。”年輕父母也要及時向父母長輩說：“謝謝爸媽肯原諒小龍(代名)，相信小龍下次不敢了。”像這樣大人也有回應，整個事件才有明確和完整的教養過程。
總之，孩子的蠻橫不講理不可輕忽，如果孩子從小專挑軟柿子吃，等於養成是非不明、欺善怕惡的習慣。只有周邊的大人儘快協調出一致的教養理念，孩子才有路可循，學會活潑快樂，同時禮貌懂事的人生態度。
建議長輩配合年輕父母的管教方式？有位媽媽告訴我：“公婆幫忙帶孩子，讓我放心去上班，我已經很感激，哪還忍心說東說西。”
另一位媽媽是把孩子交給自己的媽媽帶，她說：“我比較敢直接和媽媽講，平常我也訂一些育兒雜誌寄到娘家，讓媽媽吸收教養新知。”
當三代之間有不一致的教養模式，受害最深的當然還是無知的孩子，因為年紀小無法分辨對錯，對自己的行為也缺乏自省的習慣，以致從小在一邊寵溺一邊嚴格的教養縫隙中鑽漏洞，有時還成了專挑軟柿子吃的小霸王。
孩子要有一致的價值觀
為了讓年幼的孩子從小成長有一致的價值觀，年輕父母最好先取得共識，然後再影響長輩配合管教。例如，孩子若對長輩出口不遜，這是不能當成孩子不懂，不該計較；或孩子講話可愛，大家說說笑笑就算了。
有位年輕媽媽邀先生一起來聽我的演講，原因是她想和公公溝通――不要在兒子鬧脾氣時還刻意維護，讓他們年輕夫妻很難教小孩。
這時我問坐在一旁的年輕爸爸：“這件事你認為重要嗎？”
年輕爸爸似乎沒有切身的壓力，他聳聳肩地說：“我爸爸就是那樣的人，我小時候他對我很凶，現在卻寵我兒子。”
年輕媽媽聽到這裡，她立刻補上一句：“我就是怕公公太寵兒子，以後會越來越不聽話，我先生卻說不會啦！還好啦！可是我已經看出將來會有問題，希望教我們如何去協調。”
聽得出來這是一位積極成長的媽媽，為了鼓勵先生有共識，她用心良苦地邀他一起成長，幸好她先生也樂於改進，於是我當場“角色扮演”為公公，讓他們夫妻模擬如何向公公建言。
“爸，很謝謝你有空幫忙照顧孩子，如果他講話不禮貌，還請立刻糾正他、告訴他――爺爺沒辦法接受你這樣說；或者針對你剛才的不禮貌，要向爺爺道歉。”
像這樣，長輩還是需要在隔代教養上尊重兒子媳婦的意見，適時給予孫兒女正確的機會教育。
這對夫妻由一方向公公明講後，另一位還要補充說些感謝肯定的話，讓長輩看到兒子媳婦的一致共識和誠懇態度，相信老人家也就比較容易接受。
所以要不要向長輩講開來？我的答案一向是： “Yes!”
吳娟瑜老師的溫馨叮嚀
當孩子蠻橫不講理時
當孩子對爺爺奶奶大聲頂嘴或怒目相視時，有個簡單而有效的方法建議年輕父母運用：
――如果是兩三歲的孩子，要立刻正式地說：“不可這樣，要跟爺爺奶奶說對不起。”再輕拉他的手走向爺爺奶奶，大人先示範如何正確地敬禮和說出來，也讓孩子學習跟著做。
――如果是四―六歲的孩子，像這些已經有幼稚園經驗的孩子，則需要讓他坐在椅子上，問他：“針對剛才的不禮貌，你現在應該去跟爺爺奶奶說什麼？”當孩子靜坐椅子上三分鐘，學習反省的習慣，讓他冷靜下來，然後懂得去道歉，這樣，對今後的不當言詞和行為會比較有自我規範的能力。
爺爺奶奶這時也要正式地回應：“好！爺爺奶奶接受你的道歉，相信你下次會做得更好。”年輕父母也要及時向父母長輩說：“謝謝爸媽肯原諒小龍(代名)，相信小龍下次不敢了。”像這樣大人也有回應，整個事件才有明確和完整的教養過程。
總之，孩子的蠻橫不講理不可輕忽，如果孩子從小專挑軟柿子吃，等於養成是非不明、欺善怕惡的習慣。只有周邊的大人儘快協調出一致的教養理念，孩子才有路可循，學會活潑快樂，同時禮貌懂事的人生態度。
