一道電梯安全選擇題，關鍵時刻可以救你的孩子一命

接著， 媽媽給了三個答案供孩子選擇：

A.趁門還沒關上， 馬上離開電梯， 不與陌生人同乘電梯。

B.不離開電梯， 按下樓層繼續乘坐。

C.按下最近抵達的樓層， 找准機會出電梯， 然後爬樓梯上樓。

一道題背後的安全教育現在生活在大都市的孩子， 進進出出總能接觸到電梯。 百貨公司、補習班、社區高層……電梯慢慢融進了生活中。 在這小小的密閉空間內， 即使有攝像監控， 一旦發生意外， 也很難第一時間進行施救。 這道看似簡單的情境選擇題， 反映了兩個問題：第一， 孩子的安全意識是否具備;第二， 孩子的自救能力是否具備。

這道選擇題共三個答案， A是最佳選項， 也就是遇到類似情況下， 家長要告訴孩子的最好做法：儘快離開電梯。 B是最不安全的做法， 如果進來的陌生人心懷不軌， 那就有充足的時間對孩子下手。 C是折中選擇， 能離開是最好的， 但是選擇爬樓梯也是存在一定隱患的。 很多寫字樓的樓梯堆放雜物多且光線不好， 孩子爬上樓可能會遭遇歹人的埋伏， 同樣會遇到傷害。

所以， 當孩子察覺不妙時， 應該迅速遠離危險人物。 不同大樓格局等不同， 發生的事件類型也不同。 孩子該如何自救?

首先， 學齡前的孩子夠不到電梯上的呼救按鈕， 所以不建議這類兒童單獨搭乘電梯。 第二， 身高夠的孩子， 家長可以和他約定好， 當自己一個人搭乘電梯時，

怎樣培養孩子的安全意識?這位給孩子做電梯安全選擇題的媽媽， 就正在為孩子培養安全意識。 媽媽採用選擇題的方式， 給出情景， 讓孩子思考具體的做法， 起到互動的效果。

平時在家中， 家長除了給孩子普及書面知識外， 更多的是要結合日常活動， 針對具體安全隱患， 舉例子告訴孩子， 遇到危險該怎麼辦。 比如路上碰到給你糖果的阿姨， 是要還是不要呢?如果孩子選擇要， 就可以告訴他， 這樣做是不正確的， 應該怎樣做。 如果孩子不要， 要聽聽他的想法， 正確的地方家長要進行肯定。 從這些實例中， 讓孩子知道什麼是該做的，

讓孩子警惕這些人在碰到電梯尾隨事件時， 很多孩子是很難分辨出好人壞人的。 別說孩子了， 就連成人也無法一眼就判斷出好人還是壞人。 這時候， 可以相信自己的第一直覺， 感覺他不像好人， 鬼鬼祟祟的， 警惕心就要起來。 但是， 出門在外， 光靠直覺是不夠的。 家長平時要為孩子培養警覺性， 從接觸的人的言談舉止中， 教孩子判斷什麼樣的人要遠離。

1.向孩子求助的人。 一個成年人向一個孩子尋求説明， 這邏輯怎麼想都不合理。 很多壞叔叔借著帶路、尋找丟失的小狗、尋找自己的孩子等介面接近孩子， 這類人要讓孩子多加注意， 不要與他們過多交涉。

2.利用玩具或零食進行引誘的人。 很多圖謀不軌的人，

3.偽裝成熟人。 經常會有壞人偽裝成父母的朋友、遠房親戚、員警叔叔等讓孩子值得信任的人， 這類人往往還能說出孩子和他父母的姓名。 孩子要對這類人提高警惕， 不要因為他知道自己的名字就跟著人家走。