習慣對於青少年的學習和生活有著至關重要的意義。 孩子的成績與其學習習慣息息相關， 作為家長在批評孩子成績下降之前， 首先要幫孩子找出原因， 有目標地引導孩子建立優秀的學習習慣。
一、學習不定時。
學習時間不固定， 每天必要的學習時間無法保證， 學習時完全憑情緒， 情緒好的時候可以學到深夜， 情緒不好的時候， 就什麼都幹不了。
二、學習不定量。
每天該完成的學習任務沒有完成， 喜歡搞集中複習、臨考突擊， 每天該記憶的內容他欠帳， 該做完的作業他欠帳， 該複習的東西他還欠帳。
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三、學習馬馬虎虎。
上課時忘帶課本和學習用具， 抄寫中明明是“'b”可他抄下來就變成了“d”， 作業經常能以最快的速度完成但字跡潦草錯誤率高， 考試時草稿紙上明明做對了可就是忘記謄寫到試卷中。
四、不懂的東西也不問。
過於害羞， 雖然學習上有許多沒有搞懂的問題， 但也不敢問老師；太愛面子， 喜歡打腫臉充胖子， 不懂也裝懂， 不會的東西從來也不向別人請教；學習心裡沒數， 自己都搞不清楚哪些地方懂， 哪些地方不懂， 似乎什麼都懂一點， 但又沒有完全掌握。
五、有錯也不改。
作業本發到手裡， 雖然上面有許多老師的訂正， 可很少看到心裡去；測驗題和考試卷基本都是只看看分數便扔到一邊， 從不認真分析原因、檢查和修改錯誤。
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六、課前不預習。
即使老師有要求， 也很少預習第二天要學的內容， 上課只帶了一雙耳朵， 連最簡單的東西都要等著老師告訴他。
七、不複習就做作業。
做作業前不看書， 不看參考資料， 不先消化和理解所學的內容， 作業拿過來就做， 做完了萬事大吉。
