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三歲之後做個小文學青年

3~6歲的幼兒對文學有著特殊的愛好, 當他們牙牙學語時, 就已經喜歡優美動聽的兒歌了。 以後, 隨著身心各方面的迅速發展, 對世界的一切都感興趣, 對文學也更偏愛, 因為文學會給他們帶來知識和許多歡樂。 3~6歲的幼兒, 以1歲為一個年齡階段, 就是幼稚園裡的小、中、大班階段。 由於每個年齡段的生理、心理特點, 決定了他們對文學都有各自的要求。

3~4歲的幼兒, 剛剛進入幼兒期, 是幼兒期最稚嫩的孩子。 他們喜歡念琅琅上口的兒歌, 因為兒歌鮮明的節奏和優美的韻律會給他們帶來很大的歡樂。 加上兒歌內容淺顯,

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篇幅短小, 有易懂、易念的特點, 通過兒歌, 他們可以長知識、懂道理。 他們也喜歡聽童話故事, 不過故事要短小、淺顯一些, 因為他們的理解能力還很差。 他們還喜歡色彩鮮豔的圖畫故事, 尤其是以圖為主的圖畫故事。

4~5歲的幼兒已進入了中班年齡, 這個年齡階段的幼兒對兒歌的興趣不減, 兒歌內容可比小班時的兒歌豐富。 他們還能欣賞一些短小的幼兒詩。 他們更喜歡聽童話故事, 童話故事中豐富的幻想與他們愛幻想的特點相吻合, 加上童話中的擬人小動物活潑好動, 很符合幼兒的性格。 他們要求童話故事情節生動、單一, 趣味性強, 語言淺顯, 儘量口語化。 如果給他們自己看, 那麼一本圖文並茂、色彩鮮豔的圖畫故事,

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會讓他們愛不釋手。 他們也喜歡幼兒生活故事和淺顯的謎語, 如果聽完故事, 能進行故事表演, 更會使他們興趣盎然。

5~6歲是大班幼兒了, 這個階段的幼兒身心各方面發展快, 識記和理解能力也相對提高了。 他們不僅喜歡兒歌, 還很樂意欣賞一些意境優美或富有情趣的幼兒詩。 他們愛猜謎語, 自己也學編謎語, 愛聽童話、神話等幼兒故事, 當然內容要相對豐富些、深一些, 趣味性要強, 表現手法要多一些, 否則他們會感到乏味。 他們的抽象思維開始萌芽, 求知欲表現得尤為突出, 什麼都好奇, 什麼都好問, 多講些知識童話, 能滿足他們的要求。

經過改編的寓言故事能使孩子們通過故事, 瞭解一些深刻的道理, 還能從那幽默、風趣的筆調中得到快樂。

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幼兒散文和幼兒戲劇也是他們能夠接受的文學形式。 他們還愛看系列圖畫故事, 看著圖片, 他們會自己去想像, 去編故事。 總之, 孩子有他們自己的世界。 作為師長, 要能重視幼兒的要求, 選擇適合他們年齡的文學作品

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