三歲之後做個小文學青年

3～6歲的幼兒對文學有著特殊的愛好， 當他們牙牙學語時， 就已經喜歡優美動聽的兒歌了。 以後， 隨著身心各方面的迅速發展， 對世界的一切都感興趣， 對文學也更偏愛， 因為文學會給他們帶來知識和許多歡樂。 3～6歲的幼兒， 以1歲為一個年齡階段， 就是幼稚園裡的小、中、大班階段。 由於每個年齡段的生理、心理特點， 決定了他們對文學都有各自的要求。

3～4歲的幼兒， 剛剛進入幼兒期， 是幼兒期最稚嫩的孩子。 他們喜歡念琅琅上口的兒歌， 因為兒歌鮮明的節奏和優美的韻律會給他們帶來很大的歡樂。 加上兒歌內容淺顯，

篇幅短小， 有易懂、易念的特點， 通過兒歌， 他們可以長知識、懂道理。 他們也喜歡聽童話故事， 不過故事要短小、淺顯一些， 因為他們的理解能力還很差。 他們還喜歡色彩鮮豔的圖畫故事， 尤其是以圖為主的圖畫故事。

4～5歲的幼兒已進入了中班年齡， 這個年齡階段的幼兒對兒歌的興趣不減， 兒歌內容可比小班時的兒歌豐富。 他們還能欣賞一些短小的幼兒詩。 他們更喜歡聽童話故事， 童話故事中豐富的幻想與他們愛幻想的特點相吻合， 加上童話中的擬人小動物活潑好動， 很符合幼兒的性格。 他們要求童話故事情節生動、單一， 趣味性強， 語言淺顯， 儘量口語化。 如果給他們自己看， 那麼一本圖文並茂、色彩鮮豔的圖畫故事，

會讓他們愛不釋手。 他們也喜歡幼兒生活故事和淺顯的謎語， 如果聽完故事， 能進行故事表演， 更會使他們興趣盎然。

5～6歲是大班幼兒了， 這個階段的幼兒身心各方面發展快， 識記和理解能力也相對提高了。 他們不僅喜歡兒歌， 還很樂意欣賞一些意境優美或富有情趣的幼兒詩。 他們愛猜謎語， 自己也學編謎語， 愛聽童話、神話等幼兒故事， 當然內容要相對豐富些、深一些， 趣味性要強， 表現手法要多一些， 否則他們會感到乏味。 他們的抽象思維開始萌芽， 求知欲表現得尤為突出， 什麼都好奇， 什麼都好問， 多講些知識童話， 能滿足他們的要求。

經過改編的寓言故事能使孩子們通過故事， 瞭解一些深刻的道理， 還能從那幽默、風趣的筆調中得到快樂。

幼兒散文和幼兒戲劇也是他們能夠接受的文學形式。 他們還愛看系列圖畫故事， 看著圖片， 他們會自己去想像， 去編故事。 總之， 孩子有他們自己的世界。 作為師長， 要能重視幼兒的要求， 選擇適合他們年齡的文學作品。