三歲幼兒家庭教育的方法有哪些

3歲幼兒寶寶的家庭教育在現實生活中很受媽媽們的關注， 那我們到底怎樣對3歲幼兒家庭教育有個全面的認識呢？

 一、既想教育孩子關愛他人， 又擔心孩子吃虧

（一）從愛護玩具和動植物開始， 啟迪孩子的愛心

讓孩子在他熟悉、親近的環境中開始受到啟迪。 對於幾個月大的孩子來說， 身邊那些大大小小的絨毛玩具、布娃娃就好像是一個個鮮活的生命， 是他們最親近、自然的夥伴。 我們可以引導孩子用和善的態度對待這些玩具夥伴， 和他們做朋友。

（二）通過家庭中的分享活動， 讓孩子在實踐中塑造愛心

與別人分享好吃的東西， 對別人說些關心體貼的話， 不記別人的過錯， 孩子的愛心就是通過這樣一次次的行為模仿和強化而逐漸形成的。 從孩子幾個月大的時候起， 父母就要讓孩子學著與別人分享東西。 孩子漸漸長大了， 可讓他給長輩分水果；鼓勵孩子做力所能及的事， 從中品嘗幫助他人的喜悅之感。

二、既想對孩子進行早期智力開發， 又時常半途而廢

（一）視、聽、觸覺的遊戲化

在孩子十一個月時父母把圖畫書和圖簽拿給嬰兒看（欣賞）；讓嬰兒指出眼睛在哪裡、鼻子在哪裡， 以動作來表示理解， 逐漸使他認識身體的每個部位；讓嬰兒學父母發出的聲音；在嬰兒的面前擺上各種玩具， 讓他按照父母的指示去取；孩子漸漸長大後加大教育內容和要求。

（二）細心體察孩子認知傾向， 啟發興趣

嬰兒從出生後， 就在使用和鍛煉各種感官中顯示某些方面的同的認傾向。 早期的智慧傾向需要及時加以捕捉和誘導， 使其得到強化和發展成為興趣。 興趣固然是可以培養的， 但在孩子生活早期， 父母必須注意：循著孩子先天的稟賦來培養， 發揮他們潛能。

三、既想鼓勵孩子獨立自主， 又怕累著孩子

（一）孩子想做的事情鼓勵孩子試著做

孩子本來就是獨立的個體， 隨著年齡的增長， 他們注意的中心會逐漸從父母轉向外界事物， 什麼都想嘗試一下， 獨立意識大大增強。 這時父母要順應孩子的發展變化， 滿足孩子的獨立需求， 鼓勵孩子積極探索，

（二）孩子能做的事情督促孩子堅持做

孩子的獨立性不是一朝一夕就可以養成的， 也不是孩子學會獨立地做幾件事就意味著孩子具有了獨立性。 這是一個長期的、不斷內化的過程， 它需要對孩子進行反復的強化和持之以恆的引導。 因此， 當孩子掌握了一定的獨立技能或表現出一些獨立性行為之後， 一定要注意及時表揚鼓勵， 充分調動孩子的積極性和主動性， 同時督促孩子不斷堅持、反復練習， 最後養成習慣。