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三種方法激發孩子勞動興趣

現在的家庭中, 大多是獨生子女, 一家幾口圍著一個孩子轉, 活卻不捨得讓孩子幹, 於是造就了孩子生活能力差、不知感恩、體質下降、意志力薄弱、缺乏責任感等問題, 有的甚至成家立業後, 無法擔當起家庭生活, 還要父母幫助操持。 這種情況普遍存在, 以至於已經成為一種社會現象。 上期教育論壇中, 手機號碼1394****916的讀者諮詢說:我兒子今年9歲, 不愛幹活, 我就用獎勵法, 如每次掃地或自己整理床鋪獎5角錢, 現在他幹活的積極性提高了不少, 但我怕他只是為了“賺錢”而不是熱愛勞動, 不知這種做法是否妥當?怎樣能讓孩子真正變得愛勞動?

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對此, 本報特約從事家庭教育研究的人士, 為家長出謀劃策。

勤勞, 作為中華民族的傳統美德, 一直被我們所提倡。 在大都數人眼中, 勤勞應該是天性使然, 或是迫於生活, 不得已而為之。 事實上, 勤勞是一種生活習慣。

艱苦的勞動可以鍛煉一個人的意志力、增強一個人的自信心;勞動還能增強人的體質、使人成熟穩重;勞動更能讓孩子瞭解生活的艱辛、感恩父母, 珍惜幸福生活。

但用錢來激發孩子勞動的積極性, 效果不會太理想。 那麼如何培養孩子的勞動意識?最好的方法還是激發孩子的興趣, 讓孩子因為熱愛勞動而勞動。

激發孩子勞動興趣的方法有很多, 這裡簡單介紹三種:

讓孩子自我管理 

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告訴孩子, 自己的事情自己做、自己的東西自己管, 培養孩子的獨立自主能力。 在這個過程中, 自然就會有“自己的衣服自己洗”“自己的玩具自己擺放”等等。 一旦給孩子自我管理的權利, 孩子就會因為成就感而儘量去“處理好自己的事情”。 即便他不想, 因為父母已經不管了, 孩子也只能自己想辦法。 當然在這個過程中父母要保證兩點:第一是堅持到底, 絕不妥協, 哪怕因此出現一些小麻煩也要堅持讓孩子自己想辦法。 第二是一定要全程協助、給予指點。 因為孩子小, 而且很多事情第一次做, 所以會顯得“笨”, 這就要求父母要有耐心。 指點不是包辦, 父母的角色是引導、協助, 而不是指揮、命令。

用賞識教育方法

許多父母把賞識教育理解錯了,

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認為賞識教育就是誇孩子。 其實賞識教育不只是語言上的一味誇獎, 而是肯定孩子、給孩子力量, 讓他有勇氣去戰勝一切困難和挑戰, 父母可以在肯定孩子取得成績的同時, 指出其不足。 例如孩子自己洗衣服, 衣服洗得不是很乾淨, 而且還濺了一地水。 這時的家長既不要對孩子發火, 嫌他做得不好, 也不要只誇獎孩子做得好, 更恰當的做法可以說:“這件衣服你洗得不錯, 我相信你下次可以洗得更乾淨, 而且可以更小心, 不讓水濺出這麼多。 你也這樣認為嗎?”

和孩子共同完成

要讓孩子明白, 作為家庭成員, 每個人都有義務做家務勞動。 給全家人分配好各自的任務, 例如:爸爸媽媽負責做飯、孩子負責打下手;吃完飯爸爸洗碗、媽媽洗第二遍、孩子負責把碗放到櫥櫃裡。

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通過這樣的形式讓孩子體會到自己的“責任”。

讀者回饋

網友順順爸:我兒子12歲, 有時忙不過來想讓兒子幫忙做些力所能及的家務時, 他卻說:“沒看到我正在寫作業嗎?還老喊我做家務, 到底學習和做家務哪個重要?如果你能給我5塊錢, 我就考慮考慮, 畢竟學習也是為了掙錢。 ”不管讓他做什麼, 都得給錢, 否則就不願意做。

點評:誇讚孩子有經濟頭腦的同時, 告訴他“不可能每個人都去經商, 就是將來經商, 也不能眼裡只有錢, 誠實正直, 有責任心、有意願回報社會的企業家才更受人尊重, 而且家是他和爸媽共同的, 愛護它、美化它也是大家共同的責任, 這種責任是不能用金錢來衡量的。

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網友誠誠媽:我和老公因工作忙, 每天都是早出晚歸, 對家務活兒有些力不從心。 但也正因為如此, 兒子從小就學會了獨立, 像洗碗、掃地、倒垃圾之類的家務活兒, 現在已經習慣是他的事了。

點評:其實教育也有個“你進我退, 我進你退”的過程。 有時候家長要對孩子“示弱”, 孩子就會很快自立起來。

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